教學(xué)設(shè)計(jì)方案表格模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 方案設(shè)計(jì)者石燦標(biāo) 梁坤蔚 黃智 毛周源學(xué)號(hào)13 60 19 04專 業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)時(shí)間 2012年4月29日一、學(xué)生邊看邊記住身邊的角培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)的能力，突出重點(diǎn)等 老師還從我們身邊找到了一些角，你也能從中發(fā)現(xiàn)它們嗎？課件出示：?；铡⒓t領(lǐng)巾、教室門、自行車三角架、電線桿等一組圖片生指出各個(gè)角。 B．165176。=_____′=_____″；6000″=______′=_______176。 學(xué)生認(rèn)識(shí)角，找出角畫出不同角學(xué)生測(cè)出角的度數(shù)，并且完成練習(xí)角的單位換算教師總結(jié)課件：實(shí)物圖教師利用課件進(jìn)行引導(dǎo)PPT角的圖片教師評(píng)講教師巡視并利用活動(dòng)角進(jìn)行引導(dǎo) 題目練習(xí)教師利用課件進(jìn)行引導(dǎo)能否找到角是否達(dá)標(biāo) 理解 掌握課件：情景實(shí)物圖是是是是否否否否六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)詳案教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【引入】今天老師要和大家一起玩一個(gè)“拼圖形”的游戲。教材內(nèi)容選自 數(shù)學(xué) 學(xué)科 第 四 章（單元） 第 三 節(jié)（課），具體內(nèi)容如下：
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