【正文】 個(gè)月寶寶的生理指標(biāo)正常均值：男孩：體重：12．4—19．9公斤；身高：92．1—108．7厘米；女孩：體重：12．1—19．8公斤；身高：91．3—107．1厘米。能正確的區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、圓形和三角形。 （四）、四周歲寶寶的生理指標(biāo)正常均值：男孩：體重：12．9—20．8公斤；身高：94．4一111．5厘米；女孩：體重：12．6—20．7公斤；身高：93．5—109．7厘米。能自己穿脫衣服和鞋襪，能獨(dú)立按時(shí)睡覺(jué)。用雙關(guān)語(yǔ)、說(shuō)笑話(huà)、扮小丑來(lái)吸引別人注意。 心理發(fā)育：遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和求救。 （六）、五周歲寶寶的生理指標(biāo)正常均值：男孩：體重：14．4—23．5公斤；身高：100．7—119．1厘米；女孩：體重：13．8—23．2公斤；身高：99．5—117．2厘米。能對(duì)自己的情緒有初步控制力。有些女孩在54個(gè)月時(shí)已能系結(jié)，多數(shù)要在68個(gè)月時(shí)才學(xué)會(huì)。 心理發(fā)育：寶寶知道保持服裝的整潔，能隨氣溫增減衣物。5歲的寶寶能按時(shí)作息，能管理自己的東西。 心理發(fā)育：能與同伴合作進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。 建議：這個(gè)階段的寶寶集中注意時(shí)間比5歲時(shí)間長(zhǎng)，可以注意15分鐘，能抑制自己不被外面聲音打擾。五周歲的孩子應(yīng)記住家里的電話(huà)。孩子停止哭喊，打量起這位叔叔來(lái)，說(shuō)：我不認(rèn)識(shí)你，媽媽說(shuō)不要跟不認(rèn)識(shí)的人走，我要找警察叔叔。媽媽親了親祺祺，又問(wèn)：你剛才在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)?。快黛骰卮穑壕焓迨?。并明確告知孩子。第一、飲食習(xí)慣。同時(shí)也要改掉孩子漱手指的毛病。特別是轉(zhuǎn)基因大豆油，存在三重潛在毒素：轉(zhuǎn)基農(nóng)作物主要是靠改變作物基因毒性的辦法使作物不生蟲(chóng)子，幾乎所有昆蟲(chóng)吃了都會(huì)被毒死，意即轉(zhuǎn)基因作物是“毒草”，這是轉(zhuǎn)基因作物高產(chǎn)的原理之一；第二，為了高產(chǎn)，需要去除雜草，因此需要使用獨(dú)特的除草劑，既能夠殺滅所有“雜草（非轉(zhuǎn)基因植物）”，又不傷害轉(zhuǎn)基因作物，這是一種新型的劇毒農(nóng)藥，會(huì)在作物中有所殘留；第三，絕大部分轉(zhuǎn)基因大豆油都是采用化學(xué)浸出的方法獲得高出油率的，油脂中會(huì)有一定的化學(xué)殘留。 （四）、自然災(zāi)害著火訓(xùn)練：家里燃燒垃圾或者樹(shù)葉時(shí)，準(zhǔn)備一盆水，并讓幼兒用濕毛巾捂住口鼻。霜凍雨雪訓(xùn)練：如遇霜凍雨雪天氣，應(yīng)告知兒童小心行走，避免跌傷。陌生人由于各種原因，孩子很可能短時(shí)間脫離家長(zhǎng)的視線(xiàn)，進(jìn)入小學(xué)后，孩子還要獨(dú)立地去學(xué)校，難免孩子不遇到陌生的人。即便是男孩子，家長(zhǎng)也不可掉以輕心，近日，陜西咸陽(yáng)發(fā)生的13歲男孩在一家洗浴中心接受性服務(wù)的案件令人十分震驚。家庭電器的使用應(yīng)避免兒童直接開(kāi)關(guān)，告知兒童不要用手觸摸電視和電腦的屏幕，避免靜電傷害到兒童。告知孩子不可將毛絨玩具靠進(jìn)口鼻，避免細(xì)毛絨吸進(jìn)呼吸道。在家里，要養(yǎng)成孩子愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的習(xí)慣。這時(shí)候，家長(zhǎng)往往不去反思自己的問(wèn)題，反而責(zé)怪孩子不聽(tīng)話(huà)、不努力、不聰明?？墒?，當(dāng)媽媽不能滿(mǎn)足兒子的物質(zhì)需求的時(shí)候，兒子就用刀子刺向了她的媽媽?zhuān)∥覀儾唤獑?wèn)：這位媽媽的教育是成功的么？家長(zhǎng)們應(yīng)該明白，社會(huì)需要的是各種各樣的人才，而高端人才的需求是有限的。這是遞進(jìn)關(guān)系，不是并列關(guān)系，不可以顛倒順序。一個(gè)人既要追求財(cái)富又會(huì)利益他人的時(shí)候，他的價(jià)值觀就是“共生主義”。共生法則：人人為我，我為人人。隨著社會(huì)的不斷開(kāi)放，親子關(guān)系較之上一代和祖輩們，發(fā)生了很多的變化，孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，比他們的父輩們發(fā)展得較早，也更強(qiáng)烈。原因有兩個(gè)方面，一是現(xiàn)在的應(yīng)試教育，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校，都給老師施加了巨大的壓力，社會(huì)的價(jià)值取向只突出“分?jǐn)?shù)”，老師也不得不圍著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校，甚至包括政府的教育主管部門(mén)，都在圍著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)。怎么辦？只有家庭承擔(dān)起“做人”的教育的任務(wù)，無(wú)可推卸，責(zé)無(wú)旁貸。家庭里，也需。這個(gè)難題，現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都更加突出，更加嚴(yán)峻，也更加急迫。教育內(nèi)容的差別由于當(dāng)代社會(huì)的巨大變遷，學(xué)校教育和家庭教育的內(nèi)容和方法都在發(fā)生著巨大的變化。不管價(jià)值觀如何讓變化，如何多樣，我們不妨為價(jià)值觀設(shè)定一個(gè)底線(xiàn)：利己而不害人。家長(zhǎng)的一言一行，都在對(duì)孩子進(jìn)行著價(jià)值觀的教育。我們的一言一行，都是價(jià)值觀的表達(dá)。男性：好男人+好父親+好公民+好才能。家長(zhǎng)過(guò)早地將孩子帶進(jìn)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，這對(duì)孩子的身心健康極為有害，因?yàn)榧议L(zhǎng)只瞄準(zhǔn)那個(gè)高端目標(biāo)，卻不懂得高端人才所需要的基礎(chǔ)和條件，這就形成了“不是我要學(xué)，是我為家長(zhǎng)學(xué)”，虎媽媽、狼爸爸，一時(shí)成為眾多家長(zhǎng)追捧的偶像。在對(duì)兒童地認(rèn)識(shí)上，家長(zhǎng)普遍存在一個(gè)誤區(qū)：孩子小，什么都不懂，只能聽(tīng)成人的安排。二是容易被寵物抓傷，所以要給寵物減去爪尖。在家里，要養(yǎng)成孩子進(jìn)門(mén)開(kāi)窗的習(xí)慣。接種疫苗時(shí)，一定向醫(yī)生詢(xún)問(wèn)清楚，接種疫苗的期間的注意事項(xiàng)，盡量不要使用進(jìn)口疫苗，多使用國(guó)產(chǎn)疫苗。家長(zhǎng)必須告訴孩子，特別是女孩子，如果有人觸摸自己的私處，必須大聲呼救。無(wú)論是在家還在幼兒園學(xué)校，一旦遇到孩子在游戲中出現(xiàn)較大的傷害，家長(zhǎng)首先要冷靜，不能沖動(dòng)，不要找肇事孩子和家長(zhǎng)的麻煩，本著及時(shí)治療和妥善處理的原則，協(xié)商解決。在戶(hù)外，應(yīng)及時(shí)找樹(shù)陰躲避，并補(bǔ)充水分，避免中暑。無(wú)論在家還是在外，不要吃過(guò)于辛辣、口味過(guò)重、油大的食品，菜肴應(yīng)偏向清淡。油炸類(lèi)食品，如肯德基、麥當(dāng)勞，孩子應(yīng)限量限時(shí)食用。飯前不要喝飲料，一喝飲料，孩子食欲大減，就不好好吃飯了。 （三）、飲食安全在我國(guó)，飲食是當(dāng)前最大的安全隱患，這也是家長(zhǎng)安全意識(shí)最薄弱的地方。（二）、交通安全由于我國(guó)交通事業(yè)的快速發(fā)展，交通事故也在快速增加，要孩子學(xué)會(huì)在路上保護(hù)自己就顯得十分重要。警察問(wèn)：你家在哪兒？祺祺回答：我家在牌坊街?？戳艘粫?huì)，祺祺四處張望，似乎發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁，就開(kāi)始喊媽媽?zhuān)瑳](méi)有回應(yīng)，孩子很焦急的樣子，又喊了幾聲，仍不見(jiàn)媽媽?zhuān)⒆娱_(kāi)始哭起來(lái)。到了三歲，孩子要能夠說(shuō)出爺爺奶奶的名字，住居的街道的名字。寶寶在充分理解的基礎(chǔ)上會(huì)用自己的話(huà)將詞解釋清楚。能做簡(jiǎn)單的家務(wù)，愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。能進(jìn)行續(xù)編、創(chuàng)編故事，并能完整的講述。身體平衡及控制有所改善，但仍有輕度的手腳不靈活，粗心及不安靜；喜歡做大量體力活動(dòng)的游戲；能熟練的用蠟筆、鉛筆、剪刀。只要家長(zhǎng)堅(jiān)持讓寶寶練習(xí)就一定能學(xué)會(huì)。有嘗試做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的愿望。 建議：這個(gè)階段的寶寶會(huì)說(shuō)謊，對(duì)家庭成員的關(guān)系感米趣，如舅舅是老師的兄弟；喜歡與別人交往和上幼兒園的機(jī)會(huì)。會(huì)使用運(yùn)動(dòng)器具，愿意嘗試新的玩法。平時(shí)主要玩有想象力的游戲。愿意自己動(dòng)手去探索，感知自然。長(zhǎng)期只用一眼視物就會(huì)失去立體感和距離感。能感知出天氣、季節(jié)的明顯特征。取決于是否學(xué)過(guò)，家中玩過(guò)拼圖游戲用具的寶寶3歲內(nèi)就能拼20—30塊大型拼圖。能正確比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮，并能分辨數(shù)的多少。 動(dòng)作發(fā)育：寶寶能學(xué)會(huì)模仿操，動(dòng)作能跟上節(jié)拍，并能基本到位。有些寶寶已經(jīng)能自己洗臉洗腳。現(xiàn)在寶寶已經(jīng)具備良好的平衡能力，并會(huì)拍球、抓球和滾球，但是仍難以接住球。“家長(zhǎng)委員會(huì)”是實(shí)現(xiàn)家園共育的重要平臺(tái)，家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，反映自己對(duì)幼兒園的建議和意見(jiàn)，也可以通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)調(diào)解家園矛盾。對(duì)學(xué)校開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，幫助學(xué)校改進(jìn)工作。警察告誡肇事家長(zhǎng)，如再鬧事，將以治安罪論處。臨走時(shí)，陳**的孩子還大聲和老師說(shuō)再見(jiàn)。吵鬧或者過(guò)激行為都會(huì)事件復(fù)雜化，甚至可能會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)違法的事件發(fā)生，這對(duì)處理原事故是不利的。建議家長(zhǎng)，一定要清楚這一點(diǎn)，孩子之間的打鬧不必論說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，各自教育自己的孩子，凡事適可而止。（3）如果是老師無(wú)意間造成孩子創(chuàng)傷的，理應(yīng)由幼兒園和老師負(fù)擔(dān)治療費(fèi)用。冷靜地看待和處理。在家園矛盾中，處在首位的，是孩子在幼兒園和學(xué)校里發(fā)生的輕微創(chuàng)傷，如皮膚擦傷、碰傷、磕磕碰碰、孩子間的抓傷，等等。原則上講，祖父母并不是孩子的法定監(jiān)護(hù)人，或第一監(jiān)護(hù)人。對(duì)獨(dú)生子女的教養(yǎng)，無(wú)論是在觀念還是方法上，犯了十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤。很多家長(zhǎng)，特別是農(nóng)村的家長(zhǎng)，認(rèn)為上學(xué)就是識(shí)文斷字，忽視了人格培養(yǎng)。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師，首先是尊師重教，其次是協(xié)助幼兒園和老師做好孩子在園期間的教育和監(jiān)護(hù)工作。（二）、擺正幼兒、家長(zhǎng)、幼兒園和教師之間的關(guān)系幼兒進(jìn)入到幼兒園里，即出現(xiàn)了兩方六角關(guān)系，兩方是家烴和幼兒園，六角關(guān)系是：親子關(guān)系、幼兒園和幼兒的關(guān)系、師生關(guān)系、家長(zhǎng)和老師的關(guān)系、幼兒園和家長(zhǎng)的關(guān)系、幼兒園和教師的關(guān)系。但是為了孩子的健康成長(zhǎng)，有時(shí)不得不舍近求遠(yuǎn)，但不能太遠(yuǎn)。其它的種種不足，例如穿衣、走路、哭鬧、耍性子、隨便吃零食等，都可以這樣處理，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為無(wú)所謂。多數(shù)這樣的孩子，原本在家里就嬌生慣養(yǎng)，一放學(xué)，家長(zhǎng)關(guān)心的不得了，似乎孩子在幼兒園里受了天大的委屈，家長(zhǎng)繼續(xù)嬌慣孩子。無(wú)論孩子是在幼兒園里還是在家里，家長(zhǎng)都要把關(guān)注的焦點(diǎn)放在以下四條上：自理能力與勞動(dòng)熱情；獨(dú)立思考與團(tuán)隊(duì)協(xié)作；創(chuàng)造能力與共同分享；學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)方法。 （二）、了解自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況很多家長(zhǎng)只關(guān)心孩子在幼兒園里學(xué)了什么，不大關(guān)心孩子的性格行為養(yǎng)成，這很不全面，也是很危險(xiǎn)的。幼兒園的一日活動(dòng)主要包括生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等幾個(gè)方面?？粗雷套痰貪M(mǎn)地尋找樹(shù)葉的樣子，無(wú)論輸贏都?xì)g快地大笑的樣子，我感到一種發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰。最后，我和同同還一起做了總結(jié)，提醒自己也提醒同同，不要丟三落四，自己的東西一定要自己準(zhǔn)備好。總之，馬路上的形形色色都可以成為話(huà)題，都是教育的素材，都是孩子獲得知識(shí)的源泉。再比如，熙寶說(shuō)在幼兒園學(xué)了新歌，我就鼓勵(lì)她唱出來(lái)，唱了以后就夸獎(jiǎng)她唱得好。在回家的這段路上，遇到的都是細(xì)碎平常的事情，但只要給孩子一些正確的引導(dǎo)，他就能從中慢慢體會(huì)出人生的道理。像所有的小男孩一樣，我的小孩對(duì)汽車(chē)有著非常濃厚的興趣。教她背唐詩(shī)的時(shí)候，我念一句，她念一句，有時(shí)她也會(huì)搶著全背下來(lái)，很有意思。也或許，您急匆匆拉著孩子的手往家趕，根本無(wú)暇顧及他對(duì)幼兒園以外的這個(gè)世界好奇而欣喜的眼神。后來(lái)，事實(shí)證明，我的這一擔(dān)心也是不必要的?！瓋鹤?次入園磨難記?！睘榱艘鸷⒆优d趣，一次次地帶孩子到幼兒園“體驗(yàn)生活”，當(dāng)孩子玩在興頭時(shí)，我就抱上他回家，并保證下回還來(lái)玩。經(jīng)驗(yàn)二：與老師一起幫助寶寶渡過(guò)難關(guān)濤濤媽媽?zhuān)何业膶殞毴雸@時(shí)兩歲多一點(diǎn)，是班里比較小的。第二是睡不著覺(jué)、吃不下飯、易生病。孩子剛到幼兒園一定會(huì)經(jīng)歷一段適應(yīng)期，有的孩子第一天入園還很開(kāi)心，可是第二、第三天就哭著鬧著不想去了?！薄ⅰ斑@兩天讓寶寶多玩玩吧，過(guò)幾天就要到幼兒園去了。這一點(diǎn)非常重要，利于老師及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。 訓(xùn)練6——自己盥洗寶寶喜歡玩，常常把自己的小手小臉弄得很臟，如果自己不會(huì)簡(jiǎn)單的盥洗，就只能做“小邋遢”了。合格標(biāo)準(zhǔn)：寶寶在熄燈之后可以獨(dú)自安靜入睡。如果寶寶不具備自己如廁的能力可以慢慢訓(xùn)練，但怎么著，也得讓他具備想要便便就告訴大人的能力。一般而言，兩歲左右的寶寶手指的抓握能力已經(jīng)發(fā)育得很好了，鼓勵(lì)他用小勺子盛起少量的飯粒，再慢慢地將食物送到嘴里。（四）、入園程序幼兒照片，二寸半身照片8張、全身正面照片一張、全家合影一張；體檢表，到醫(yī)院進(jìn)行體檢后將體檢表交幼兒園存檔；辦理和繳納意外保險(xiǎn)；填寫(xiě)幼兒入園登記表，熟悉《家長(zhǎng)須知》并簽字；繳納保教費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)；領(lǐng)取接送卡，熟悉接送制度；入班，熟悉帶班老師姓名，留下聯(lián)系方式；向帶班老師簡(jiǎn)明交待孩子的情況；詢(xún)問(wèn)幼兒園的有否特別交待事宜。和園方一起，引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園的玩具、小朋友和老師。3周歲以后，孩子應(yīng)與父母和成人分床睡覺(jué)。家園共育手冊(cè)一、幼兒入園需要做好哪些準(zhǔn)備？幼兒要進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)和生活，對(duì)幼兒來(lái)講是件重大的事情。孩子知道飯前便后應(yīng)洗手，會(huì)自己洗手，玩耍時(shí)手弄臟了知道去洗手。在正式入園前的一段時(shí)間內(nèi)，經(jīng)常帶孩子到幼兒園玩耍，幫助幼兒熟悉幼兒園環(huán)境。也可以和孩子的臥室合為一體。訓(xùn)練寶寶吃飯的時(shí)候，首先得教會(huì)寶寶拿勺子。訓(xùn)練方法：如果以前你上衛(wèi)生間時(shí)從沒(méi)讓小家伙“陪伴”，那么現(xiàn)在是時(shí)候了，讓他和你一起進(jìn)衛(wèi)生間，“實(shí)習(xí)”如何上廁所，你可以邊“解決問(wèn)題”邊向?qū)殞毈F(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。如果寶寶在床上玩鬧不肯睡覺(jué)，父母應(yīng)平心靜氣地告訴他，這個(gè)時(shí)候只能在床上睡覺(jué)，不能再做別的事情了，千萬(wàn)不要大聲嚷嚷或者訓(xùn)斥孩子。小建議：對(duì)于年齡小的寶寶，父母可以適當(dāng)?shù)貫樗鄿?zhǔn)備幾套衣褲，以便寶寶拉拉尿、嘔吐時(shí)更換?！案嬖V媽媽?zhuān)阆敫墒裁?？”“你剛才玩什么呀，給爸爸講講好嗎？”告訴寶寶，當(dāng)自己需要老師幫助的時(shí)候就要大聲向老師說(shuō)出來(lái)，特別是當(dāng)身體不舒服時(shí)會(huì)說(shuō)出來(lái)或用手指出具體的地方（例如：頭痛、肚子痛等）。怎樣才能讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)？在進(jìn)幼兒園之前，作為父母應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？寶寶在入園之初會(huì)有哪些不適應(yīng)的狀況？第一、切勿給孩子消極暗示許多家長(zhǎng)在送孩子入園前，經(jīng)常無(wú)意中會(huì)對(duì)孩子這樣說(shuō)：“你再不乖，過(guò)兩天就送你去幼兒園。第三，充分信任幼兒園的教育，以緩解孩子焦慮的情緒。（二）新入園寶寶的兩種不適應(yīng)情況一是怕見(jiàn)陌生人和陌生環(huán)境。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得也挺重要，如果孩子在入園前是由家里的老人帶，那么在最初入園的一段時(shí)間，做父母的一定要親自接送孩子，如果時(shí)間允許，在接孩子時(shí)，要多與老師交流，了解孩子在幼兒園的情況。玩耍中遇到鄰居家孩子從幼兒園回來(lái)，總忘不了夸獎(jiǎng)幾句：“真是好孩子，都上幼兒園了。如今兒子入園都一個(gè)多月了，每天都高高興興地離家，還主動(dòng)向老師問(wèn)好。女兒上幼兒園之前，我還擔(dān)心她的大小便問(wèn)題，怕她不敢對(duì)老師說(shuō)，專(zhuān)門(mén)在家訓(xùn)練了幾天?；蛟S，您很注重孩子在幼兒園學(xué)到了哪些本領(lǐng)。有時(shí)候我也教孩子背唐詩(shī)，簡(jiǎn)單的加減法，認(rèn)識(shí)路邊商店牌子上的漢字。所以這段時(shí)間給我們提供了很好的交流機(jī)會(huì)。而且還要引導(dǎo)孩子懂得謙讓別人，不要和別人擁擠、爭(zhēng)搶。比如她說(shuō)今天在幼兒園吃了菜菜，我就問(wèn)她吃了什么菜菜，她回答說(shuō)吃了蘿卜，那我就再問(wèn)她蘿卜是什么顏色，是甜的還是咸的，小兔子吃不吃蘿卜等等，這樣一問(wèn)一答，不僅讓我了解了孩子在幼兒園生活的情況，而且還鍛煉了她的記憶、思考和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如問(wèn)她前面的路口現(xiàn)在是紅燈還是綠燈，警察叔叔是干什么的，旁邊是什么牌子的車(chē)，自行車(chē)和汽車(chē)各有幾個(gè)輪子等等，順便還會(huì)提醒她走路要注意安全之類(lèi)。我又進(jìn)一步將同同的這種關(guān)愛(ài)意識(shí)擴(kuò)展到更大的范圍，比如我告訴他，班里的小朋友都會(huì)遇到困難，要學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他們。于是我們就迫不及待地在路上玩了起來(lái)。孩子在幼兒園里具體學(xué)些什