【正文】 談好的孩子到類似一個拍賣行的地方，教師通過敲鑼為孩子們做公正。十三、家庭創(chuàng)意大賽（備選）教師提前把面和成彩色面團，每種顏色發(fā)給參賽的家庭每組一份，再配些輔助材料，比如牙簽、彩色絲帶、彩色紙條或一些水果皮或蔬菜根，讓大家根據(jù)自己的想象創(chuàng)作，最后，把作品全部放到一次性餐盤中，展示評獎。您的寶寶目前編在_______班，負(fù)責(zé)教師是________、________、_______。存鞋處：存放鞋，并為家長發(fā)放一次性襪子?！髩褖呀M比賽過程：智能：圖片配對每個寶寶三套圖片：2張花朵、2張小獵、2張汽車，請寶寶把相同的圖片找出來，并放在一起。教師記錄寶寶所用時間及名次。苗苗組：（幼兒年齡偏小，活動可由兩位家長共同完成）轉(zhuǎn)傘：媽媽帶著寶寶坐在彩虹傘下，爸爸和教師站在傘外，拿起傘邊。目的：感受兒歌節(jié)奏、節(jié)拍；加強落差感的訓(xùn)練，提高幼兒的語言理解能力。寶寶抬頭看轉(zhuǎn)動中的彩虹傘，并請他找一找彩虹傘上都有哪些顏色？目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力，感受視覺明暗變化。豆豆組：抖傘：請寶寶站在傘上，家長和老師一起站在傘外，輕輕抖動彩虹傘，讓寶寶在傘上自由穿行。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力。不要讓氣跑出去！一個助教老師扮演大灰狼，她在外面圍著彩虹傘轉(zhuǎn)圈。（二）植樹采摘活動一、活動準(zhǔn)備聯(lián)系公園或旅游景點；確定時間、地點，并通知家長；宣傳用品：橫幅、租車、汽球（印有幼兒園的名稱）必備物品：樹苗、鏟子、水桶、食品、紙牌、彩筆、風(fēng)箏、小禮品二、活動流程：時間：早7:30幼兒園集合，集體出發(fā)。老師可以發(fā)給幼兒彩筆，請幼兒把自己喜歡的事物或愿望畫在風(fēng)箏上。大家齊動手，一起采摘需要的蔬菜。老師在終點的位置放上小筐，游戲開始，寶寶把乒乓球放在小勺里，用手托著向終點走去。一路上，小黃鸝、小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。猜猜她是誰：活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相同的服裝6套，面具6只，帽子6頂。比如：鼻子帶動跳舞、屁股帶動跳舞、脖子帶動跳舞等。這樣一直逆時針方向傳，直到水傳一圈回來，再倒回老師那個空桶里。例如：天空——空氣——汽車。宣傳用品：印有幼兒園名字的汽球。（3～4歲寶寶）劃小船：媽媽坐在地板上，每隊一張毛巾被。在終點的位置，老師掛一排的汽球，要求爸爸和寶寶走到終點的時候，爸爸把汽球摘下來，然后兩個人再一起走回到起點。一天，狼真的來了。老師把燈打開，為寶寶切蛋糕，分水果沙拉等。每個區(qū)域的擺放也盡量不同，如有的區(qū)域是在地上鋪好塑料布，把玩具擺在上面；有的區(qū)域是擺在桌子上；有的區(qū)域擺放貨架等。請大家給做服務(wù)員的幼兒進行評比，評選出“最佳服務(wù)員”。當(dāng)他挑上一款自己喜歡的玩具時，可以和“攤主”商量，用自己的現(xiàn)金抵用券進行交換。每個家庭準(zhǔn)備一個購物的小筐。高潮釋放：老師把充好氣的小歡樂球（小汽球）全部撒在教室中間，請大家一起把它踩爆。他卻非常得意地大笑道：“你們真蠢，你們上當(dāng)了！”幾天的時間里，放羊的孩子又搞了幾次這樣的惡作劇。（5～6歲寶寶）同手同腳：父子兩人一組并肩站好，老師用一根粗繩子綁住爸爸和寶寶各一只腳?？凑l先把汽球頂?shù)浇K點，誰就是第一名的勝利者。（五）生日會：（時間約50～60分鐘）活動準(zhǔn)備：確定時間，通知家長。競賽游戲：傳詞語活動過程：以小組為單位，老師先說一個詞，兩個字的，由他后面的小朋友來接，接的第一個字要是老師說的那個詞的最后一個字。每個寶寶手里拿著一個杯子。二、活動流程：時間：19:00～20:00老師在晚會開始前放音樂（類似印第安音樂），大家聽著音樂入場，并可以隨意的在篝火旁跳舞。時裝秀：活動準(zhǔn)備：節(jié)奏感強的音樂CD，各種質(zhì)地的布料（如絲綢的、棉布的、大浴巾等），各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報紙，雙面膠。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢？小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。老師還可以帶著木偶到小朋友中間和他們一起舞蹈。采摘：老師為幼兒發(fā)放小籃筐，并為家長講清采摘規(guī)則（如：采摘的蔬菜與水果需要自己付費、采摘時的浪費現(xiàn)象、采摘時不要亂踏田地等）。有條件的可讓幼兒乘坐毛驢或馬車，感受鄉(xiāng)村生活。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力。老師說“1”的時候，把傘高高舉起。飛傘：寶寶坐在或躺在彩虹傘下，媽媽和老師站在傘外，老師要請媽媽聽清口令，說“1”的時候，把傘舉高，“2”的時候，輕輕把傘放下，“3”的時候，把傘舉高，“4”的時候要馬上松手。老師要特別強調(diào)“4”松手。壯壯組：轉(zhuǎn)傘：寶寶坐在彩虹傘下，媽媽和教師站在傘外，拿起傘邊。玩法：媽媽在彩虹傘上曲膝坐好，寶寶坐在媽媽的腳面上，面對媽媽和媽媽手拉手，說兒歌時，媽媽的膝蓋跟著兒歌的節(jié)奏上下運動。比賽完畢，請下一組寶寶入場，上一組寶寶由教師帶領(lǐng)去參加宣傳課程。教師記錄寶寶所用時間及名次。教師記錄幼兒所用時間及名次。三、比賽過程：人員安排：報名處：2人存鞋處：2人苗苗組（1～）：3人壯壯組（～2歲）：3人豆豆組（2～）：3人乖乖組（～3歲）：3人宣傳課程：2人維持秩序：3～5人把不同年齡段的比賽時間安排好，可以不同時進行，既可以節(jié)省場地，又可以節(jié)省人員。主要豐富孩子們的知識領(lǐng)域，感染家長對孩子關(guān)注生活話題的興趣和應(yīng)答的策略。十二、家庭廚藝大賽（備選）以野餐的形式或篝火晚會的形式，讓大家把廚藝本領(lǐng)展示出來，突出親子的氛圍，可把有適當(dāng)禮物贈送獲獎的家庭。一方面有助于幼兒園豐富教具資源為孩子上課更生動，另一方面養(yǎng)成孩子把自己物品能與人分享的情感。五、家長開放日每月一次，做到真正把真實情況向家長展示，不要故意做課，讓各位教師平日的教學(xué)都能經(jīng)得起抽查，都能讓家長踔足觀看。避免幼兒園來陌生人或戶外活動時經(jīng)過大門口，以引起孩子對親人的思念。不定時發(fā)放小食品或小禮物（貼畫）。各司其責(zé)，協(xié)作配合，顧全大局，不計私利。園長在各方面都應(yīng)以身作則，當(dāng)好表率。園長慶正確評價每一位員工的優(yōu)缺點，并善用其長。每學(xué)期家長學(xué)校輔導(dǎo)活動兩次以上。通過在社區(qū)開展各種大型活動，使幼兒園與社區(qū)建立合作關(guān)系，樹立校園良好的社會形象。11）學(xué)習(xí)交往用語技巧，如祈求、借用、交換和要求加入活動等用語。3）評比活動。父母長輩能做到客觀評價自己的孩子，不對孩子提出過高的要求，不給孩子太大的壓力。1利用節(jié)日贈送小禮品給幼兒，最好是自制的玩具或禮物，增進師生感情。教師不經(jīng)常表揚和親近某個幼兒，讓每個幼兒都感覺得到教師的愛。幼兒園環(huán)境色調(diào)雅致、墻飾美觀、富于童趣，以點睛之筆體現(xiàn)園本特色。四、在園長的指導(dǎo)下，家長委員會可以以自己的名義定期或不定期地舉行活動。七、每年新學(xué)員報到前，班級組教師到學(xué)生家中進行家訪工作。二、每年定期舉行家園互動活動，貫徹寓教于樂。十、幼兒連續(xù)三天不來園，教師要及時與家長聯(lián)系，詢問原因，如幼兒有重病，教師要及時進行家訪。七、參與推選明星教師的工作，發(fā)揮家長工作的實效。營造親和的家園氛圍，為家長提供了解、參與、分享的機會和途徑。允許幼兒犯錯誤，不批評、糾正幼兒的偶發(fā)性錯誤。1善意地批評幼兒，不挖苦、嘲笑，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。教會幼兒回報父母、長輩愛的具體做法：如自己的事情自己做，會說安慰人的話，與家人分享，學(xué)做家務(wù)，知道父母的辛苦，知道長大后要孝順長輩，不哭鬧要大人買東西，學(xué)習(xí)照顧老人和比自己小的孩子，探望生病的親人等。6）稚語心聲講述好人好事。14）在春、秋季的野外踏青、野餐活動中體驗分享互助的快樂。班級保教人員與家長建立和諧愉快信任的溝通關(guān)系，在保教工作的點滴細(xì)節(jié)上以真誠付出打動家長。1創(chuàng)設(shè)“親子橋”欄目，內(nèi)