試論選賢任能(存儲版)
【正文】 新學習，重新認識自己，需要探索創(chuàng)造新經(jīng)驗。(6)要破形而上學的看人觀，用發(fā)展的觀點看人用人。(1)鼓勵自薦。誰強誰弱是在比賽競爭中甄別選取舍的。(6)實行選聘制。第一，讓人才有合適的崗位。信任人才本身成長是一種極大的精神動力。這樣有利于尊重人才自尊心，激發(fā)其創(chuàng)造力。七要“有水快流”用人才。作者單位：共青團寧夏區(qū)委機關黨委專職副書記。一個人如果滿足自己已有的成就而不再努力或組織上只對人才使用，而不再培養(yǎng)，有可能使昨天的英才變成今天的庸才。國外有關專家研究證明，如果一個人得不到尊愛，不能心情舒暢發(fā)揮其特長愛好，其才能將有2030%被無形地浪費掉。二要信任人才，用人不疑，疑人不用。運用科學的用人藝術一要適用人才。(5)實行選舉制。近幾年我國人才輩出。否則，將極大地影響人們工作的積極性，壓抑拔尖人才的脫穎而出。只求按部就班辦事的干部，是開創(chuàng)不了新局面的。(3)要破唯文憑論的觀念，敢于堅持“不但看文憑，更重要看水平”，“不但看學歷，更要看能力”選人用人，選撥人才要看真才實學、看工作實績要改變那種忽“左”忽“右”的“一刀切”的做法。現(xiàn)在不少地方和部門有真才實學的人要么不能破格提撥和使用，要么提撥上來后也干不下去。實踐的觀點人才生活和成長于社會實踐中，要選賢任能就要有實踐的觀點，離開了實踐，選賢就很困難。抓住主流方面，而不是對各個方面等量齊觀。陳云同志主張“不唯上，不唯書，要唯實”。當然，以德為主不是重德輕才。當然，在具體運用這個標準時應當從實際出發(fā)，按領域分層次對人才提出不同的要求。正確的用人，不僅使被選用的人才的才能、積極性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，而且廣大群眾也會心悅誠服，促使其積極工作。”③“事情成敗的關鍵是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能用人才。歷史上的賢明之君，有識之士主張選賢任能，實行任人唯賢，但由于階級的局限性，他們不能將這個主張貫徹到底。歷史一再證明，任人唯賢，則事業(yè)興旺發(fā)達；任人唯親，不得人心，則事業(yè)衰敗沒落?！雹凇叭魏问虑槎际侨烁傻?，沒有大批人才，我們的事業(yè)就不可能成功。同時，領導正確用人，還可以調(diào)動各方面的積極性，保證領導工作的順利進行。這種德和才的有機統(tǒng)一構成了新時期德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?。所以，領導者用人首先要把住政治關，必須以德為前提。德和才不是虛的，最終要落實到政績上。(3)對被考察對象的各個方面要進行具體分析。隨著客觀情況的變化，隨著人才在實踐中的變化，使原來在本職崗位上不能發(fā)揮作用的人，通過合理的流動發(fā)揮作用。走群眾路線有利于開闊眼界，廣識人才，有利于充分調(diào)動群眾的積極性，加強對干部的監(jiān)督，增強主人翁責任感；有利于增強干部的公仆觀念，全心全意為人民服務；有利于糾正不正之風。再次是對那些看準了的撥尖管理人才，要敢于把他們放到重要領導崗位上使用。而開拓卻是對于原有
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