【摘要】第一篇:雨巷教案 課 題: 雨巷 教學目標: 1分析這首詩歌的意象和意境的構(gòu)造及特點。2通過朗讀與鑒賞,感受這首詩的音韻美。3背誦全詩。 教學重點: 如何在賞析意境和體會情感的基礎上探索...
2024-10-28 16:26
【摘要】戴望舒四川省江油市明鏡中學校劉海燕戴望舒(1905——1950),浙江杭州人。現(xiàn)代派象征主義詩人。1924年考入上海大學文學系,1925年轉(zhuǎn)入震旦大學法文班,1928年發(fā)表成名作《雨巷》,1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群體的領袖?!队晗铩?/span>
2025-01-07 08:24
【摘要】蘇教版高一必修一雨巷作者簡介:戴望舒,浙江杭州人,中國現(xiàn)代派代表詩人.成名于三十年代.是繼徐志摩之后,我國詩壇上又一顆璀璨的明珠。前期的詩輕盈流麗,重象征,意象,追求詩意的朦朧含蓄。后期的詩,因受抗戰(zhàn)激發(fā),詩風變的厚重、剛健,語言也更為洗練純樸?!队晗铩肥怯孟笳魇址▽懙囊皇资闱樵姡@首詩發(fā)表后,戴望舒獲得了“雨巷詩人”的美稱。
2024-11-17 18:09
【摘要】第一篇:高中語文《雨巷》說課稿 高中語文《雨巷》說課稿4篇 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的說課稿準備工作,借助說課稿可以讓教學工作更科學化。那么說課稿應該怎么寫才合適呢?下面是小編整...
2024-11-09 23:58
【摘要】雨霖鈴柳永《雨霖鈴》這一詞調(diào),本來是唐太宗時教坊大曲名,一作“雨淋鈴”。來源于唐明皇李隆基與其愛妃楊玉環(huán)的悲歡離合的故事解題唐明皇在南下逃亡的途中,迫于當時的形勢,不得已在馬嵬坡縊死楊玉環(huán)。后唐明皇入蜀,到了斜谷的時候,霖雨連日,他經(jīng)過秦嶺棧道,耳聞鈴
2024-11-17 04:17
【摘要】雨霖鈴柳永寒蟬凄切,對長亭晚。驟雨初歇,都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月。此去經(jīng)年,應是良辰好景虛設。便縱有千種風情,更與何人說!雨霖鈴柳永詞中有畫同學們齊讀詞作,在白紙上畫出
【摘要】雨霖鈴封面主菜單課件結(jié)構(gòu)圖尾頁詩詞導入詩詞賞析“離別”引入作者簡介上闕內(nèi)容提問下闕提問文章小結(jié)拓展與作業(yè)相關詩詞介紹作業(yè):詩詞背誦意象解析,分析情感總結(jié)雨霖鈴柳永詩詞導入詩詞解析文章小結(jié)拓展與作業(yè)導入?
2024-11-17 11:10
【摘要】戴望舒作者簡介戴望舒(1905——1950),浙江杭州人?,F(xiàn)代派象征主義詩人。1924年考入上海大學文學系,1925年轉(zhuǎn)入震旦大學法文班,1928年發(fā)表成名作《雨巷》,1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群體的領袖?!队晗铩纷畛醢l(fā)表在1928年《
2025-01-15 15:54
【摘要】戴望舒戴望舒(1905-1950),原名戴夢鷗,浙江杭縣人。他的詩深得中國古典詩詞中婉約詩風的遺韻,又受到法國象征派的影響,因而他的早期詩作總體上表現(xiàn)出孤獨、抑郁和消沉的特點。后期的詩,因受抗爭激發(fā),詩風變得厚重剛健,語言更為洗練純樸。詩集:《我的記憶》《望舒草》《災難的歲月》
2025-08-16 01:22
【摘要】歌曲丁香花你說你最愛丁香花因為你的名字就是它多么憂郁的花,多愁善感的人啊,花兒枯萎的時候,當畫面定格的時候,多么嬌嫩的花,卻躲不過風吹雨打,飄啊搖啊的一生,多少美麗編織的夢啊就這樣匆匆你走啦,留給我一生牽掛那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看那漫山遍
2025-01-08 13:02
【摘要】第一篇:《雨巷》教案范文 《雨巷》教案 【教學目標】 通過對課文的熟讀,教師的講解以及學生自己的理解,把握全詩的情感基調(diào)了解作家作品 理解全詩的意象,初步學會鑒賞詩歌【教學重點難點】 對詩歌...
2024-10-25 13:01
【摘要】第一篇:戴望舒《雨巷》教案 《雨巷》教案 教學目標: 1、分析、理解本詩的意象和象征意味 2、領悟作者的思想感情,感受詩歌的情境美 3、通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力教學重點: 1、詩...
2024-10-25 18:04
【摘要】《雨巷》教學教案 《雨巷》教學教案1一導入 我們在在前階段的學習中先后學習了聞一多的《發(fā)現(xiàn)》、郭沫若的《太陽禮贊》,《雨巷》教案4。這兩首詩詞歌都是屬于感情激烈奔放的愛國詩詞歌。今天我...
2024-12-06 01:29
【摘要】初讀感知,走進雨巷淡淡的憂傷情感體驗情感基調(diào)低沉哀怨彷徨雨巷,熟讀頓悟這首詩的最大的特點是朦朧,作者為了能營造成這種朦朧的意境采用了哪些意象?明確:共有6個背景道具人物形象雨巷、油紙傘、籬笆墻、丁香我、姑娘1、雨巷雨:迷茫、潮濕、陰冷
2024-11-17 20:21
【摘要】雨巷教案第一課時[教學目標]:??????1、朗讀品味,咀嚼詩歌語言,深入意境,把握意象的象征意義。??????2、激活學生感知、想象、體驗、認識等潛在能力。?[教學方法]:????
2025-08-05 17:56