【摘要】食鹽在水中溶解了看不到了注意安全哦！?猜一猜，往盤中的水泥加水，水泥會發(fā)生什么樣的變化？不會溶解，一會便凝固了。水泥不會再恢復原狀了?對水泥進行加熱，水泥會發(fā)生什么樣的變化呢?會恢復原狀嗎？?觀察課本第頁的第一幅圖：按箭頭方向觀察水有哪些變化？?水——水蒸氣——雨或冰——水
2024-11-11 21:42
【摘要】噪聲的危害與防治11科學五年級上冊L/O/G/O你知道嗎？什么是噪聲？噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音，凡是人們在某些場合“不需要的聲音”，都統(tǒng)稱為噪聲。你知道嗎？什么是噪聲分貝？聲音的分貝是聲壓級單位，記為
2024-11-13 11:55
【摘要】距離和時間（青島版五年制）五年級科學上冊時間與時刻?時刻是描述不同事件發(fā)生的順序的，時間間隔是描述同一事件所發(fā)生的過程持續(xù)的?時刻是指某一瞬時，可以用數軸上的點表示?時間間隔簡稱時間，在數軸上用一段線段來表示時間計量?法定計時單位:秒、分、時、（日）、年?常用時間單位:刻
2024-11-12 01:57
【摘要】腦與神經小實驗：測試反應小實驗：測試反應速度準備材料:尺子,筆,紙。?手指與尺子的零刻度持平,準備捏住尺子。?記錄尺子掉下時捏住的刻度,這個距離可以說明自己的反應速度。?比一比,誰的反應更快。說體會說說哪些器官在進行協調活動？認識腦與神經?神經系
2024-11-11 04:21
【摘要】我們周圍的動物【教材分析】生命世界是兒童懷有濃厚興趣的神奇世界，許多小動物都是他們兒時童話故事中的主人公，同時，生活中他們具有豐富的與動物嬉戲交流的經驗。學生天生喜愛小動物，非常樂意探究動物的秘密。本課使學生初步接觸動物分類知識、豐富有關動物的知識，培養(yǎng)熱愛小動物，與大自然和諧相處的情感和科學探究的興趣?！窘虒W目標】。；意識到人與動物
2024-12-08 07:07
【摘要】《我們的食物》教學設計教學目標：1、科學探究：經歷觀察，記錄食物，統(tǒng)計分析、找規(guī)律，根據不同標準對食物進行簡單分類的過程；2、情感態(tài)度與價值觀：能積極參與討論,初步掌握調查記錄食物的方法。對食物進行分類的過程中學習辨證地看問題，意識到分類的標準是相對的，不是絕對的；3、科學知識：發(fā)現一天所吃的食物的問題和規(guī)律，能夠用多種方法對食物進行歸類
2024-11-19 23:31
【摘要】小學科學（青島版）三年級上冊我們需要清新的空氣教學設計執(zhí)教人：劉蘊華單位：山東省濰坊市我們需要清新的空氣教學目標：1、考察當地空氣污染情況，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析綜合能力。2、認識到人類的生產、生活會造成空氣污染
2024-11-19 23:41
【摘要】7呵護我們的身體人體的各個器官怎樣協同工作，心臟會變得強壯。肺活量增大，能為身體提供更充足的氧氣。，我們就會吸收更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。，也會消耗氧氣的。人體的各個器官怎樣協同工作?通過文字或畫圖的方式呈現討論的結果。人體各器官之間的聯系?
2024-12-12 18:24
【摘要】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校宿安中心小學年級五年級學科科學授課人許昌勇班級.備課時間2020/9/5課題授課時間年月日教學(學習)目標。，培養(yǎng)分類能力。，培養(yǎng)學生整理資料和評價統(tǒng)計結果的初步能力。，增進學生的健康意識教
2024-11-19 20:41
【摘要】我們的食物活動目標：1.了解一些簡單的事物營養(yǎng)和搭配常識，培養(yǎng)學生健康、安全、科學的飲食習慣。2.能對自己和他人的飲食習慣進行思考和評價。3.通過親手設計、制作美食活動，讓學生體驗創(chuàng)作的愉快，發(fā)展學生的動手能力?；顒訙蕚洌赫{查記錄我們一周的飲食情況?；顒訒r間：3課時?；顒舆^程：一、課題引言，學
【摘要】1、科學在我們身邊一、教學目標：1、科學探究：讓學生經歷提出問題、研究問題、解答問題的過程。2、情感態(tài)度價值觀：認識到科技是不斷發(fā)展的，喜歡大膽想象與未來科技有關的內容；關心日常生活中的科技新產品、新事物。3、科學知識：學會觀察生活中的現象，理解我們身邊處處有科學、我們的生活離不開科學的道理，提高學科學、用科學的積極性、主動性。
2024-11-19 20:45
【摘要】頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干人的身體從外形上看，可以分成哪幾個部分？比較身體的左右兩部分，它們之間是怎樣的關系？只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間用眼睛看到的用耳朵聽到的用手摸到的我知道的身體內部胸部器官腹部器官心
2024-12-13 18:32
2024-11-19 19:09
【摘要】16.光與我們的生活教材分析：陽光給地球帶來光明和溫暖，賦予萬物勃勃生機，光與我們的生活息息相關。本課引導學生關注探究光的兩面性，使學生認識到光給我們的生活帶來便利的同時，也產生了光污染，從而使學生意識到科學技術會給人類社會發(fā)展帶來好處，也可能產生負面影響，人類只有科學地利用光，才能減少或避免光污染。學情分析：對小學生來說，他們都
2024-12-08 04:37
【摘要】我們周圍的動植物123體驗合作的愉快知道常見的動植物的名稱感知動植物外部特征加以描述導學目標我們周圍有哪些動植物，它們各有什么特點？觀察和識別植物，主要是觀察植物的根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。觀察方法：可以用眼睛觀看植物的外形和高度；用手摸樹皮粗糙程度、葉片的絨毛細刺等；用鼻子文化的氣味；用舌嘗果實的味道等
2024-12-04 21:40
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