孫權勸學復習(存儲版)
【正文】 只要廣泛涉獵就會學有所成。（ 3分） ①不能 稱 前時之聞 稱 : 相當，符合 ②日 扳 仲永環(huán)謁于邑人 扳： 牽，拉（或 “同‘攀’，牽，引”） ? ③即 更 刮目相待 更： 重新 ? 。請根據(jù)文意，另選角度為甲文擬一個題目，并說明理由。（ 4分） ? （ 1）有友人與之書而不能答。 ? 。 ? ? （ 2）卿言多務，孰若孤？ ? ? (2分 ) ? ? 6．解釋加點詞語。（ 2分） ? 從此，指定物品讓他作詩，（他）能立即寫好，詩的文采和道理都有值得看（欣賞）的地方。（每句劃一處） ①余聞之也 /久 ②非復 /吳下阿蒙 ? （ C ）。 ? （ 3）不能因為事情繁忙就放棄學習 ,堅持讀書是有益的。②進一步側面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。孫權勸說呂蒙，首先向呂蒙指出學習的必要性，“卿今當涂掌事，不可不學”。見，認清，識別。（“予謂菊”中的“謂”，認為。 ? 涂掌事： 古義： 今義： 。孫權勸學 一、重點詞語 ? （一）通假字。 ? 2孤 ： 古義： 今義： 。謂，告訴。 ? 之晚 見事： 認清事物。 ? 答：孫權認為學習對執(zhí)掌軍權的呂蒙來說，尤為重要。 （①魯肅之所以主動與呂蒙“結友”，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人志趣相投。 ? （ 2）我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人 ,要以開放的眼光看待事物。（ 3分） ①不能 稱 前時之聞 稱 : ②日 扳 仲永環(huán)謁于邑人 扳： ③即 更 刮目相待 更： ? “ /”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（ 4分） ⑴自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（ 4分） ? （ 1）有友人與之書而不能答。 ? ③呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？（ 2分） ? 他們二人身份相同，都是武將（武人，武夫）；認識到讀書意義后都能刻苦學習；都有了驚人長進。 ? 有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信 ? （ 2）卿言多務，孰若孤？ ? 你說軍務繁多，誰比得上我（事務多）呢？ ? (2分 ) ? 吳下阿蒙、刮
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