20xx春大二班早期閱讀典型案例(存儲(chǔ)版)
【正文】 來(lái)走的，我應(yīng)該更多的將展示的舞臺(tái)留給我們的幼兒，應(yīng)該要相信他們。”于是他被化裝成了“小丑”，動(dòng)物們喜歡上了“小丑邦邦”。有朋友是件很快樂(lè)的事，那么怎樣交朋友呢？每個(gè)人都有著不同的想法和不同的經(jīng)歷。這個(gè)故事旨在讓我們的孩子也像小烏龜一樣，有個(gè)性，有毅力。提問(wèn)時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，沒(méi)有多余的語(yǔ)句。從它的身上，我們看到了烏龜?shù)膱?zhí)著，也明白了做任何事情，要想獲得成功，就要有勇氣戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持到底。分析：大班的孩子已經(jīng)有了一定的社交能力，他們非常喜歡交朋友。故事中的邦邦是一只渴望交到朋友的大熊，可就是因?yàn)樽约荷眢w大大的，嗓門(mén)高高的，動(dòng)物們一見(jiàn)到它就會(huì)嚇得拼命地逃。今天的這堂課的內(nèi)容我們幼兒已經(jīng)有了了解，已經(jīng)知道了故事的大概發(fā)展，本來(lái)我覺(jué)得這堂課是比較的有趣的，幼兒也應(yīng)該會(huì)是感興趣的，在這里他們的思路都跟著故事原來(lái)的情節(jié)上了，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣少了，自己的猜測(cè)也少了，幼兒的思維受到了限制。 幼兒能?chē)@話題進(jìn)行講述，我們通過(guò)讀這個(gè)故事，了解了小凱的一夜是怎樣度過(guò)的，其實(shí)，這個(gè)故事只是一個(gè)人在長(zhǎng)大的過(guò)程中的一件小事，要知道，我們一天的生活中、我們的周?chē)?，時(shí)刻都在發(fā)生著許許多多的事情。百崎中心幼兒園大二班早期閱讀典型案例分析典型案例：（一）觀察時(shí)間：2014年2月26日 星期三 上午 執(zhí)教者：潘珊珊觀察內(nèi)容：反思探索活動(dòng)——秘密個(gè)案：分析：在孩子的世界里，一切是那么神奇，而秘密似乎更讓孩子感到
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