20xx春大二班早期閱讀典型案例(專業(yè)版)
【正文】 故事的結尾更是出人意料，當陶陶歷經(jīng)艱辛終于趕到婚禮現(xiàn)場時，卻被告知參加的竟然是獅王子的婚禮！讀到這兒不禁讓人笑出聲來，但是在笑過之后，卻不得不為陶陶的執(zhí)著與堅定而感動。邦邦沒有朋友，它失望地說：“我不想做邦邦了。教師由此展開，引導幼兒知道成長的過程中，還有很多事情需要我們勇敢地面對。 分析：小凱晚上一個人睡，很害怕，在媽媽的鼓勵下，終于勇敢地一個人睡在小床上。典型案例：（四）觀察時間：2014年5月14日 星期三 上午 執(zhí)教者：潘珊珊觀察內(nèi)容：反思探索活動——大熊邦邦個案：朋友，一個美好的詞匯，充滿溫馨，充滿友愛。典型案例：（五）觀察時間：2014年6月11日 星期三 上午 執(zhí)教者：潘珊珊觀察內(nèi)容：反思探索活動——犟龜個案：本故事敘述了一只執(zhí)著的小烏龜，它為了參加獅王的婚禮，經(jīng)歷了重重困難，最后終于到達了目的地。同時，我從幼兒的興趣點出發(fā)，設計層層遞進的問題，引發(fā)幼兒的思考。通過這樣一系列的角色變化，小動物們再也不害怕大熊邦邦了，大熊邦邦也就有了很多好朋友。天真直率的小狐貍替爸爸照看一個大竹筐，竹筐里不停發(fā)出怪聲音，好像在不斷上演新鮮有趣的事情，這讓小狐貍充滿了好奇，于是，一次次揭開竹筐，三個咕嚕嚕先后成功地逃脫了，小狐貍懊惱不已！分析：這個故事是我們幼兒分級閱讀書中的故事，故事中有趣的情節(jié)、對話，會讓幼兒在閱讀過程中產(chǎn)生無數(shù)的遐想。
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