“三段式”法在化學(xué)反應(yīng)速率計(jì)算中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 _________，CO的轉(zhuǎn)化率為______________。雖然課前做了精心的準(zhǔn)備，但在實(shí)際的教學(xué)中還是凸顯出了一些不足：，今后要注意把握好整節(jié)課的節(jié)奏。通過教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為自己做的好的方面有：，注重教育公平，因材施教因?yàn)樗贪嗉墳槠胀ò?，學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，所以教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)?shù)穆稽c(diǎn)是可以的，針對學(xué)生在練習(xí)中體現(xiàn)出的問題，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，加了這一個(gè)課時(shí)，恰恰是因材施教，注重教育公平的最好體現(xiàn)，也是實(shí)踐黨中央依法治校的好機(jī)會(huì)。復(fù)習(xí)阿伏伽德羅定律的推論。指導(dǎo)學(xué)生讀圖，復(fù)習(xí)化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷依據(jù)。min) △t V學(xué)生分組自主探究【例題3】，教師指導(dǎo)。min)5L10 minC末(H2) = n末(H2)= = mol/L V 5Lα(CO)=△n(CO)100% = 100% = 75%n始(CO) √正確思路二：先求出C始(CO)=n始(CO)= = V 5LC始(H2O)=n始(H2O) = = ，V 5L再代入三段式： CO(g) + H2O(g) CO2(g) + H2(g)C始(mol/L) 0 0△C(mol/L) C末(mol/L) v(H2O)=△C(H2O) = (L反應(yīng)中CO2的濃度隨時(shí)間變化的情況如圖所示：根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，從反應(yīng)開始至達(dá)到平衡時(shí)，H2O的化學(xué)反應(yīng)速率為________；反應(yīng)平衡c(H2)=______，CO的轉(zhuǎn)化率為__________。電子白板上邊寫邊講解：解： N2 (g) + 3H2(g)2NH3(g)n始(mol) 3 10 0 △n(mol) n末(mol) 2N2 (g) + 3H2(g)2NH3(g)n始(mol) 3 10 0 △n(mol) 1 3 2 n末(mol) 2 7 2v(NH3) =△C(NH3) = △n(NH3) = 2mol △t V3．培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維以及總結(jié)歸納的能力。2．學(xué)生分析化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算中數(shù)據(jù)比較多、關(guān)系也比較復(fù)雜，特別容易混淆，在學(xué)習(xí)完本節(jié)內(nèi)容后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生做題遇到計(jì)算都很頭疼，只能做簡單的帶入公式的直接計(jì)算，而對于略顯復(fù)雜的計(jì)算也有畏難情緒，所以希望通過“三段式”法的教學(xué)，可以使得各種數(shù)據(jù)直觀、調(diào)理清晰、便于分析和計(jì)算，為《化學(xué)選修4》中進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡奠定基礎(chǔ)。論文編號： 貴州省教育科學(xué)院 貴州省教育學(xué)會(huì)2015年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)征集評選登記表學(xué)科類別：中學(xué)化學(xué)論文題目《“三段式”法在化學(xué)反應(yīng)速率計(jì)算中的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)作者姓名黃慧學(xué)校名稱貴陽市第九中學(xué)課題組成員姓名學(xué)校地址貴陽市南明區(qū)新華路68號 聯(lián)系電話固定電話： 85976335 移動(dòng)電話：15185111353論文內(nèi)容摘要“三段式”最初是德國著名哲學(xué)家黑格爾用來說明發(fā)展過程的公式，認(rèn)為一切發(fā)展都經(jīng)歷三個(gè)階段。但是在學(xué)業(yè)水平測試和高考中，卻常常以計(jì)算題的形式考察相關(guān)知識，特別是在高二《化學(xué)選修4》中會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡，若高一就學(xué)得糊里糊涂，高二的學(xué)習(xí)就會(huì)顯得更加困難，因此在規(guī)定的2課時(shí)之后，我又加入了“三段式”法在化學(xué)反應(yīng)速率計(jì)算中的應(yīng)用這1課時(shí)，作為補(bǔ)充。2．通過從圖中提取所需信息，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。通過【例題1】講解三段式的基本步驟（約8min）【投影】一定條件下，向2L容器中通入3 mol氮?dú)夂?0 mol氫氣及催化劑反應(yīng)，2 min 后，生成氨氣的物質(zhì)的量為2 mol，02min則內(nèi)v(NH3)=______,2 min 末，C(N2)=_____，H2 的轉(zhuǎn)化率為________。
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