一名物理學(xué)家的教育歷程課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 屬平常，唯有數(shù)學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)在全班同學(xué)之上。麥克斯點(diǎn)燃了愛(ài)因斯坦自學(xué)的興趣火花，還不斷地輔導(dǎo)他。這是繼狹義相對(duì)論之后，近代科學(xué)的又一個(gè)重大成就。這樣的課程設(shè)置，使學(xué)生從 910年級(jí) (1415歲 ) 起就開(kāi)始考慮自己未來(lái)的發(fā)展方向，開(kāi)始側(cè)重選修與這一方向有關(guān)的課程，并根據(jù)自己的興趣在這一領(lǐng)域里進(jìn)行一些深入的研究。老師講課并不面面俱到，而是提倡學(xué)生自學(xué)和思考。她經(jīng)常跟我說(shuō)， ”上學(xué)太有意思了，每天都很 EXCITING(振奮 ) ” 。加拿大高中的期末考試并不可怕，因?yàn)槠谀┛荚噧H占總成績(jī)的 25%，其余的 75%由平時(shí)的每一次作業(yè)，每一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，每一項(xiàng) PROJECT和 PRESENTATION以及課堂上的參與意識(shí)、出勤等因素綜合組成。 而我國(guó)的教育，確實(shí)存在一些問(wèn)題。其實(shí)在全面發(fā)展里，各種學(xué)科只算一項(xiàng)。而且這樣顯得很呆板，不利于學(xué)生的教育成長(zhǎng)和智力開(kāi)發(fā)。 認(rèn)識(shí)自己也好 ,不認(rèn)識(shí)自己也好 ,只要我們心中有希望 ,腳下有路 ,那就走下去吧 .為認(rèn)識(shí)自己畢竟需要一個(gè)過(guò)程 ,也要付出代價(jià) ,不勞而獲的事畢竟更多的是出于幻想 . 。這同時(shí)增加了課外閱讀量，使他們的知識(shí)面更廣，思維變得活躍。在學(xué)校里，什么叫 “ 全面發(fā)展學(xué)生 ” 呢？首先你語(yǔ)數(shù)外理化應(yīng)該學(xué)得不錯(cuò)，然后你的體育也湊合，補(bǔ)考能夠及格，偶爾也有會(huì)樂(lè)器的（如果口琴，豎笛也算的話）。在加拿大，如果孩子有興趣，可以在學(xué)校參加各種社團(tuán)組織和活動(dòng)，或去社區(qū)做志愿者，以鍛煉他們的各種能力。 例如，我女兒選的戲劇課，高年級(jí)期末考試是和幾個(gè)同學(xué)一起寫(xiě)一個(gè)劇本并把它表演出來(lái)，從寫(xiě)作到表演，從服裝、道具到音樂(lè)、燈光，全由他們自己解決，為了得到好成績(jī)和與其他小組競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真的工作，積極地出謀劃策，這無(wú)形中培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。又如，一次我女兒美術(shù)課的期末考試是，老師給出幾個(gè)主題，學(xué)生們?nèi)芜x一個(gè)主題，設(shè)計(jì)一張加拿大郵票并附設(shè)計(jì)說(shuō)明。再如，學(xué)校專門為學(xué)商科課程的學(xué)生開(kāi)了一個(gè)小賣部，只在學(xué)校內(nèi)部營(yíng)業(yè)，經(jīng)營(yíng)管理和日常運(yùn)作全部由這些學(xué)生負(fù)責(zé)。 五種選修課程系列為：商科系列：包括統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)、各種商業(yè)法律法規(guī)、消費(fèi)學(xué)、生產(chǎn)力布局學(xué)等；自然科學(xué)系列：包括物理、化學(xué)、生物、高等數(shù)學(xué)各個(gè)分支、電腦高級(jí)語(yǔ)言等；藝術(shù)系列：包括戲劇、繪畫(huà)、攝影、各種美術(shù)設(shè)計(jì)等；技術(shù)系列：包括電工、木工、管工、汽車修理、房屋修繕等；社會(huì)科學(xué)系列：包括各歷史學(xué)科分支、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、人文學(xué)等。 １９０５年，年僅２６歲的愛(ài)因斯坦發(fā)表了三篇論文，在物理學(xué)三個(gè)不同領(lǐng)域取得了歷史性成就，特別是狹義相對(duì)論的提出，使人類對(duì)于空間、時(shí)間和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了革命性變化，標(biāo)志著物理學(xué)新紀(jì)元的到來(lái)。他們被邀請(qǐng)來(lái)愛(ài)因斯坦家里吃飯，并和羞答答、長(zhǎng)著黑頭發(fā)和棕色眼睛的小愛(ài)因斯坦交成了好朋友。母親玻琳深情的為自己的孩子辯護(hù)： “ 他是沉靜的，因?yàn)樗谒妓?。父母都是猶太人。愛(ài)因斯坦相對(duì)論所說(shuō)：我們生活中所面對(duì)的三維空間加上時(shí)間構(gòu)成所謂四維空間。 一維 ：只有長(zhǎng)度 二維 ：平面世界 只有長(zhǎng)寬 三維 ：長(zhǎng)寬高 立體世界 我們?nèi)庋塾H身感覺(jué)到看到的世界 三維空間是點(diǎn)的位置由三個(gè)坐標(biāo)決定的空間。從 “ 知之深則愛(ài)之切，愛(ài)之切則知之深 ” 可以看出，興趣與認(rèn)識(shí)有著密切的聯(lián)系。 文章的題目是 “ 一名物理學(xué)家的教育歷程 ” ，田此，敘述的順序主要是歷時(shí)牲的。 【 提問(wèn) 】 課文中閱讀多維空間歷險(xiǎn)故事和統(tǒng)一場(chǎng)理論書(shū)籍兩小段內(nèi)容，對(duì) “ 教育歷程 ” 的敘述有什么作用 ？ ? 課文的重點(diǎn)是童年趣事和建立實(shí)驗(yàn)室，這三個(gè)事例已經(jīng)把“教育歷程”完整地勾畫(huà)出來(lái)。 【 提問(wèn) 】 作者想通過(guò) “ 鯉魚(yú)科學(xué)家 ”對(duì)世界的認(rèn)識(shí)說(shuō)明什么？ ? 說(shuō)明“自以為是”的人類和“鯉魚(yú)科學(xué)家”有相似之處。 。） ? 柵 欄 （ zh224。一名物理學(xué)家的教育歷程 加來(lái)道雄 （人物簡(jiǎn)介類說(shuō)明文） “鞠躬盡瘁，死而后已 ” “ 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) ” “ 了卻君王天下事，贏得生前身后名 ” “ 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 ” “ 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子
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