環(huán)境教育在教學中的實施(存儲版)
【正文】 environment.在英語教學中，除了可以對學生進行正面環(huán)境教育外，也可利用課文中提供的反面例子，向?qū)W生說明破壞環(huán)境的危害性，從而增強學生的環(huán)保意識，自覺地投身到改善生存條件、保護環(huán)境的行動中去。我在上英語課時，結(jié)合”世界環(huán)境日”，”地球日”、”sars”, “禽流感”，”創(chuàng)建綠色校園”等熱門話題設(shè)計了若干個活動內(nèi)容，要求學生以小組為單位，在查閱大量資料基礎(chǔ)上，利用多媒體技術(shù)制作成相關(guān)課件，在課堂上用英語進行主題演講并討論。同時，環(huán)境教育的內(nèi)容又豐富作文教學，二者相輔相成。參考文獻［1］ 呂艷。我們的任務是積極推動環(huán)境教育,樹立新的環(huán)境倫理觀念,促進人、環(huán)境與自然的和諧發(fā)展。同時，在學生平時練筆時潛移默化地灌輸環(huán)保意識， 引導學生有意識地把注意力集中在環(huán)境方面。活動式環(huán)境教育活動包括在環(huán)境中的活動、關(guān)于環(huán)境的活動和為了環(huán)境的活動。中學英語是學生的基礎(chǔ)課，課文涉及的范圍非常廣泛，文章有的中涉及到各國和各地的地理介紹，例如：unit7 culture relics. unit5 the british isles .unit18 new zealand .(senior book),向我們描述的是一幅幅美麗的畫面, 人類賴以生存的地球是那么美好，其優(yōu)美的環(huán)境為我們提供了豐富的環(huán)境教育題材,促使人們提高了精神追求,這為人類生存和發(fā)展提供了物質(zhì)保障，同時也為人類的精神追求提供了有利條件。據(jù)此,我們可以為環(huán)境教育做出一個新的界定：環(huán)境教育是以可持續(xù)發(fā)展理念為指導、以協(xié)調(diào)人類與自然界的關(guān)系為基點、以提高全體社會成員的環(huán)境意識為核心的社會性教育活動。對理解和鑒別人類、文化與其他生物物理
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1