全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選(小學數(shù)學認識比)(存儲版)
【正文】 驗證這個學生所說的是否正確。因此大家在敘述的時候，一定要說清楚是哪個數(shù)量與哪個數(shù)量的比是幾比幾，不可顛倒順序。時間）計算出速度，速度實際上表示了路程與時間的關系。完成表二：比 前項 ： 后項 比值 除法分數(shù)。 這節(jié)課我先出示2杯果汁和3杯牛奶,學生能根據(jù)所給的數(shù)量提出許多問題，有選擇地把問題寫在黑板上并用算式表示。在這節(jié)課中起到了很好的作用?，F(xiàn)在哪杯糖水更甜？先想一想，再與同桌交流，說說你是怎樣比較的？（3）你能說出這幾杯糖水的糖與糖水質量的比嗎？說明：體育比賽中的2：0不是比，五、總結：今天我們學習了什么？你們有什么收獲嗎？還有什么問題嗎？ 六、教學反思；一、從生活實際出發(fā)，聯(lián)系學生已有的知識引入新知，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。教師小結：比表示兩個數(shù)量之間的關系，而比值是一個數(shù)，這個數(shù)可以是整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)。 剛才我們研究了同類數(shù)量之間的比，那么不同類數(shù)量之間也可以用比來表示么？：從上圖你知道了哪些信息？我們怎樣求兩人的速度？請同學們完成表一：路程時間速度小軍900米15分小偉900米20分小組合作完成，一人匯報。）（3）通過看書自學，你還知道了些什么？結合學生交流，認識比各部分名稱，讀法、寫法。 3247。教學重難點：理解比的意義教學準備：搜集有關比的知識。教材從怎樣表示2杯果汁和3杯牛奶這兩個數(shù)量之間的關系入手，
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