常見語病類型(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，使我很感動(dòng)。l 當(dāng)民族危機(jī)的時(shí)候，只有人民才能擔(dān)當(dāng)起拯救民族危亡的命運(yùn)。l 睡了覺還點(diǎn)燈，真是不必要的浪費(fèi)。（98`）l 由于《古文觀止》具有特色,自問世以后近三百年來,廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。l 自然科學(xué)發(fā)展加速的第三個(gè)原因是，科學(xué)領(lǐng)域集中了社會(huì)上最優(yōu)秀、最富有創(chuàng)造才能、最勇于探索精神的人才。l 他們把我們帶到家里，受到熱情款待。l 當(dāng)上級(jí)宣布把這個(gè)任務(wù)交給我們時(shí)，我們大家有一種既光榮又愉快的感覺真是難以形容的。l 這個(gè)人好說話。歧 義：語意不明造成歧義l 制訂工作計(jì)劃前，廠里召開了黨員、團(tuán)員、群眾會(huì)討論。[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？l 不準(zhǔn)在車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)、公園和商業(yè)區(qū)以外的地方設(shè)立廣告牌。不 合 邏 輯類型：偷換概念 前后矛盾 不合事理 判斷不當(dāng) 否定不當(dāng) 概念并列不當(dāng)照應(yīng)不當(dāng) 分類不當(dāng)不合邏輯：偷換概念l 在會(huì)上，大家談了對(duì)學(xué)校的看法，看來，大家的希望不一致。不合邏輯：否定不當(dāng)l （1）科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。不合邏輯：分類不當(dāng)l 校圖書館有許多小說，有長(zhǎng)篇的，古典的，中國(guó)的，短篇的，現(xiàn)代的，外國(guó)的。l 我們青年人缺乏的就是理論水平不高和經(jīng)驗(yàn)不足。（00`）[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？l 為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。不合邏輯：照應(yīng)不當(dāng)l 我們能不能培養(yǎng)出‘四有’新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。不合邏輯：判斷不當(dāng)l 青年人正是世界觀形成的時(shí)期。l 一個(gè)產(chǎn)業(yè)的知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步剛開始發(fā)展的時(shí)候，這個(gè)產(chǎn)業(yè)就會(huì)處在快速上升的階段，成為一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)；反之，則成為一個(gè)夕陽產(chǎn)業(yè)。l 對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)理化呢？為了使學(xué)生有一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。歧 義：茍且簡(jiǎn)略造成歧義l 我看見張遠(yuǎn)扶著一位老人走下車來，手里提著一個(gè)黑色皮包。l 我父親工作的襪廠，他的待遇比過去提高了。（01`）l 《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我表現(xiàn)保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。l 我生長(zhǎng)在珠江邊是一片富饒的土地。l 中央對(duì)棉花生產(chǎn)是十分重視的，指出“棉花生產(chǎn)要有個(gè)大發(fā)展，速度要加快”的指示。（97`）l 凡事要依靠群眾， 否則單靠自己， 什么事也做不成。l 他之所以能評(píng)上“三好學(xué)生”，是因?yàn)榕W(xué)習(xí)，熱心為集體工作而評(píng)上的。l 國(guó)家工商局、技術(shù)監(jiān)督局負(fù)責(zé)人近日強(qiáng)調(diào)：必須把制造假冒偽劣商品特別是制造假酒這人命關(guān)天的非法行為作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作常抓不懈。（97`）l 為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？（93）l .經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。成 分 殘 缺：賓 語l 工尚行政管理部門嚴(yán)肅查處了這家公司出售翻版光碟l 農(nóng)民們?cè)谏钌蠠o微不至地關(guān)懷我們，在生產(chǎn)上手把手地教會(huì)了農(nóng)活。l 120世紀(jì)末，人類能否和平邁入新的世紀(jì)，取決于西方資本主義對(duì)世界走勢(shì)的清醒判斷和理智使用自由力量的能力。l 我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。（96`）[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？l 清明前后， 部隊(duì)派了800人次， 參加郊區(qū)植樹勞動(dòng)。(95`)，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。l 我們的課室打掃得干干凈凈、整整齊齊。搭配不當(dāng)：定語與中心詞搭配l 各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。搭配不當(dāng)：動(dòng)賓搭配l 我們應(yīng)該接受大家的意見，改正工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。[課堂鞏固訓(xùn)練]參考答案l ，揭開了美國(guó)情報(bào)史上特大的在職情報(bào)人員為外國(guó)提供絕密情報(bào)的丑聞。（4）主客體次序不當(dāng)白求恩這個(gè)名字對(duì)于中國(guó)人民
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