常見語病類型(參考版)
2024-08-15 15:05本頁面
【正文】 。l 據(jù)初步統(tǒng)計，目前有近20%左右的人將儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險金。l 下了晚自修，教室里沒有一個人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。l 我們青年人缺乏的就是理論水平不高和經(jīng)驗不足。（00`）[課堂鞏固訓練]下列病句錯在哪里？l 為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。(95`)l 由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。[高考經(jīng)典試題分析]（不合邏輯）l 睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。不合邏輯：分類不當l 校圖書館有許多小說，有長篇的，古典的，中國的，短篇的，現(xiàn)代的，外國的。不合邏輯：照應(yīng)不當l 我們能不能培養(yǎng)出‘四有’新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。l 植樹節(jié)那天，不少青年人、老年人和婦女兒童都參加了植樹活動。l （4）近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。不合邏輯：否定不當l （1）科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。不合邏輯：判斷不當l 青年人正是世界觀形成的時期。不合邏輯：不合事理l 只要是生病，就一定會發(fā)燒。l 我校編寫的語文復(fù)習資料已經(jīng)在付印中。不 合 邏 輯類型：偷換概念 前后矛盾 不合事理 判斷不當 否定不當 概念并列不當照應(yīng)不當 分類不當不合邏輯：偷換概念l 在會上，大家談了對學校的看法，看來，大家的希望不一致。l 一個產(chǎn)業(yè)的知識創(chuàng)新和技術(shù)進步剛開始發(fā)展的時候，這個產(chǎn)業(yè)就會處在快速上升的階段，成為一個朝陽產(chǎn)業(yè)；反之，則成為一個夕陽產(chǎn)業(yè)。l 記者否認外星人光臨W國N城是有根據(jù)的l 隨著經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)道德還要不要？在義與利面前如何選擇？我們的答案是肯定的。l 部門領(lǐng)導對他的批評是有充分的準備的。[課堂鞏固訓練]下列病句錯在哪里？l 不準在車站、碼頭、機場、公園和商業(yè)區(qū)以外的地方設(shè)立廣告牌。l 對愛好文科的學生，加強文科輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學好數(shù)理化呢？為了使學生有一個合理的知識結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。（96`）l 人們一走進教學樓就會看到,所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。[高考經(jīng)典試題分析5]（表意不明）l 縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報.（94`）l 某人接到一學術(shù)會議秘書組來函，信上說：只要你單位同意，報銷旅差費，安排住處，領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。歧 義：語意不明造成歧義l 制訂工作計劃前，廠里召開了黨員、團員、群眾會討論。歧 義：茍且簡略造成歧義l 我看見張遠扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色皮包。歧 義：連接界限不清、標點不當l 老師和學生中的一部分坐汽車去。歧 義：詞語管轄范圍不確定造成歧義l 巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻早有準備。l 這個人好說話。l 我父親工作的襪廠，他的待遇比過去提高了。l 小王和小李在路上走著，小丁迅速走到他跟前問長問短。l 鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境的變化而引起的。l 當上級宣布把這個任務(wù)交給我們時，我們大家有一種既光榮又愉快的感覺真是難以形容的。（01`）l 《消費者權(quán)益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我表現(xiàn)保護意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。l 五四運動，中國工人階級以嶄新的面貌登上了歷史舞臺。l 他們把我們帶到家里，受到熱情款待。l 我生長在珠江邊是一片富饒的土地。l 一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。結(jié) 構(gòu) 混 亂類型：句式雜糅 結(jié)構(gòu)不清結(jié)構(gòu)混亂：不同句式雜糅l 我們一定要叫珠江變個樣不可。l 自然科學發(fā)展加速的第三個原因是，科學領(lǐng)域集中
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