在宣傳工作中實現(xiàn)以人為本觀念(存儲版)
【正文】 離不開教師的引導(dǎo)。宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)和老師處處做出表率，齊心協(xié)力，為校報出謀劃策，做艱苦細致的工作。兩名專職老師具體承擔了電視節(jié)目的組織、策劃與制作。網(wǎng)站本著高起點、大容量的理念，設(shè)置了9個一級欄目（校園新聞、校園電視、電子校報、校園廣播、學院人物、思政園地、書記院長信箱、青春文苑、校園風光）54個二級欄目，于今年1月5日起試運行，于5月31日正式開通。節(jié)目特色鮮明，貼近校園生活，格調(diào)清新高雅，既符合學生的口味，又深為教職員工認可。他們的新聞稿件、文藝作品不時在省市級報刊、電視上露臉，每年發(fā)表稿件百余篇。11。他們發(fā)自內(nèi)心地說：“宣傳部的老師是良師益友，在這里學到了課堂上難以學到的東西”，“在宣傳部做事，雖然感到忙碌，但心情愉快；雖然事情較多，但有很多鍛煉機會”。廣播站的同學十分投入，非常敬業(yè)，他們播放的節(jié)目總是那么準時，聲音總是那么動聽，內(nèi)容總是那么豐富。懷化電視臺一位副臺長看過學校電視臺的節(jié)目后，由衷感嘆：“真不容易啊！”作為對工作的回報，校園電視臺向省教育電視臺送評的專題節(jié)目曾多次獲得二、三等獎，兩位老師撰寫的關(guān)于校園電視的論文獲得了全省高校廣電協(xié)會論文評比一、二等獎。傾情投入換來豐厚回報，在２００7年全省高校校報年會上，編輯部拿出參展的報紙受到與會人員的一致好評。四年前，學校剛剛專升本時，宣傳部幾乎是白手起家創(chuàng)辦《懷化學院》報，期間克服了諸多困難。每學年在四大媒體中開展一次評優(yōu)活動，評出年度“十佳記者”、“十佳編輯”、“優(yōu)秀播音員”等，評出新聞優(yōu)稿并給予通報表揚、獎勵。通過和學生面對面的交談或網(wǎng)上交流等方式，達到了比較理想的交流及教育效果。常鼓勵他要人窮志不窮，要刻苦學習、搞好工作，爭取有所作為。宣傳部的老師就象對待自己的孩子那樣，盡可能的幫他們解決學習、生活、思想上的難題。中文系有一個寫作實驗班，有一個廣播電視專業(yè)，而廣播電視工程系的專業(yè)則與校園電視、校園廣播更為貼近。四塊媒體的學生均實行分組工作。電視攝像，剛扛機的學生技術(shù)欠缺，老師最初是手把手地教，并要他們同一類鏡頭多拍兩組，這樣從中總能選取一些較好的鏡頭。另一方面，宣傳部的幾位指導(dǎo)老師均具有較豐富的新聞采寫經(jīng)驗與相關(guān)理論知識，他們也輪流為學生記者上課，并耐心細致地、手把手地教給學生相關(guān)知識、技能。校園電視臺需要攝影記者、節(jié)目編輯、電視主持三類人才。一、用心選材，悉心培育懷化學院黨委宣傳部僅七個人員編制，工作量大面廣，其中校報、新聞網(wǎng)、校園電視臺、校廣播站四塊媒體是宣傳部工作的重要組成部分。在這方面，懷化學院黨委宣傳部方法獨到，措施得力，效果明顯。新聞網(wǎng)記者的招聘，除了校報記者、編輯所具條件外，還須熟悉電腦基本操作，能制作網(wǎng)頁者優(yōu)先。請在各級媒體工作的曾擔任學生記者的畢業(yè)生回校談感想、講經(jīng)歷、傳授經(jīng)驗。這樣以來學生進步很快。學生在被賞識中不斷進步，工作技能、水平提高更快。除了培育好這支學生記者隊伍外，宣傳部還把育人的范圍拓寬。宣傳部四塊宣傳陣地，現(xiàn)有100余名學生參與工作。為此部里老師對他的學習、生活更多了份關(guān)心。在平等、信任
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