堅持個性化教學(xué)-提高政治課實效(存儲版)
【正文】 ，有利于教師以個人贏得學(xué)生喜愛，于教學(xué)大有益處。一跳之后能摘到“桃子。因為我們的教學(xué)早已超出了教室的范圍，現(xiàn)在許多教學(xué)模式已經(jīng)將研究視角延伸到課堂外。如果教育能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，它將能對社會發(fā)展起巨大的推動作用。恰恰相反，要想使個性化教學(xué)能夠成功，需要堅持不懈地與時俱進。這樣能夠為教育理論創(chuàng)新有所思考的教師，才從根本上有了進行個性化教學(xué)的學(xué)科理論高度。在當(dāng)前時代背景下，能夠?qū)⒆约旱膫€性與社會發(fā)展有機結(jié)合起來的人，恰恰就是比較受社會歡迎的有用的人。比如，我們通過古詩詞運用于中學(xué)政治課，可以讓學(xué)生明白原來古詩詞還可以這樣用，原來教師在文學(xué)方面的特長能夠讓原本枯燥的政治理論課學(xué)起來這么有蘊味。一方面，我們要根據(jù)客觀變化著的實際情況，不斷研究新情況，提出新問題，不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需要。 2．個性化教學(xué)要體現(xiàn)與時俱進的時代精神。 三、個性化教學(xué)應(yīng)遵循的一些原則 1．個性化教學(xué)要堅持思想政治方向的導(dǎo)向性原則。教學(xué)中教學(xué)方式的選擇，與教學(xué)條件密切相關(guān)。最能發(fā)揮學(xué)生主體性、使學(xué)生保持旺盛求知欲望和不斷進步學(xué)習(xí)狀態(tài)的教學(xué)模式，一定要使教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法定在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)以內(nèi)。 教師展示自己的個性，通過個性化教學(xué)選擇適于展示自己特長的教學(xué)方式，能讓自己在學(xué)生心目中形成博學(xué)、專業(yè)、認(rèn)真等正面形象，從而有利于確立教師威望，有助于建立和諧有序師生關(guān)系，促進中學(xué)政治課教學(xué)。上課很難找到一個地方實現(xiàn)人手一臺電腦，學(xué)生放學(xué)也還需要幫家里從事農(nóng)業(yè)勞作。因為這是他們能發(fā)揮學(xué)習(xí)主體地位的先決條件。對于思維活躍、主動學(xué)習(xí)欲望強的學(xué)生，我們可以采取更為開放式的教學(xué)模式，通過開放地教學(xué)來揚其所長。 后來更發(fā)現(xiàn)，在用辯論賽組織教學(xué)過程中，學(xué)生為取得辯論勝利，有時會提出偏離甚至違背教學(xué)目標(biāo)的論點、論據(jù)；由于過分熱烈，場面容易失控，言語過激甚至極端話語都可能出現(xiàn)。而教師與教師之間，在個性、情感、知識、專業(yè)背景、教學(xué)專長方面存在明顯的差異。近些年活躍在教研上的許多文章皆以研究教學(xué)模式的優(yōu)化為方向，去探尋更適合今天需要的政治課教學(xué)模式。在準(zhǔn)備到上課過程中一切順利，學(xué)生表現(xiàn)突出，課堂熱鬧異常。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1