名校為啥能培養(yǎng)好孩子(存儲版)
【正文】 的內(nèi)容是否具有概括力，是否可透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物的一切必然性規(guī)律，是否可以凝縮提煉自我表達(dá)內(nèi)容。一位同學(xué)說魯迅是幽默的，他例舉了魯迅《故事新編》中《鑄劍》、《理水》等篇目加以佐證，篇中許多真切、零散的細(xì)節(jié)被他從記憶中喚醒，細(xì)節(jié)呈現(xiàn)得既準(zhǔn)確又生動，而且還頗具魯迅先生特有的那種風(fēng)貌。重視孩子在日常小事中思考與警醒的能力在日常生活和平常小事中，能否發(fā)現(xiàn)人的善良與美好，能否發(fā)現(xiàn)人的崇高與偉大，能否體味到別人的辛苦與艱辛，能否看到需要自己幫助的對象和需要解決的問題。有了切實(shí)的自我規(guī)劃，孩子才可以有計劃有目標(biāo)地前行。——本文選自《喚醒生命》。再有就是專注力，專注使一個人可以凝聚在一個點(diǎn)上，這個點(diǎn)便很容易突破了。在學(xué)習(xí)的過程中，孩子不斷深入領(lǐng)悟，廣泛瀏覽，而且有所專精，能夠提出一些帶有個性特征有價值的創(chuàng)見，是我們很需要的。細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，往往可以看出孩子的真功夫。3．在這兩個品質(zhì)的基礎(chǔ)上，語言表達(dá)是否可以做到優(yōu)美，給聽眾一定的享受。有的孩子，針對問題，可以展開一些論證，但論證缺乏層次，顯得混亂蕪雜，旁逸斜出。一個孩子閱讀的時候，能夠較快、較為準(zhǔn)確地把握住一篇文章的層次結(jié)構(gòu)，就是基本上把握住了作者行文思路。再次，通過對人文學(xué)科的重視程度，可以大體預(yù)測到一個孩子將來可以走多遠(yuǎn)。名校為啥能培養(yǎng)好孩子？因?yàn)樽铌P(guān)注孩子的這8點(diǎn)特征！名校的孩子，都有哪些特征？知名中學(xué)北京四中，看重孩子的哪些能力？北京四中高級語文老師連中國為我們解答
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1