修辭手法的運(yùn)用教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 俘了海水，只見(jiàn)海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。 4. 在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成一組排比句。 草地上的霧特濃而且濕。（ ） 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（ ）1秋天到了，落葉如蝴蝶般在林間飛舞。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢。漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身，它就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了?！皡s沒(méi)想到”后面表達(dá)的應(yīng)是作者對(duì)“我們”希求完美的這種思想的否定。②如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云課后鞏固課后鞏固練習(xí)：預(yù)習(xí)下節(jié)復(fù)習(xí)課：簽字教學(xué)組長(zhǎng)簽字： 教務(wù)主任：教師課后評(píng)價(jià)學(xué)生上課表現(xiàn)6菁英教育 永遠(yuǎn)視教學(xué)質(zhì)量為生命。②承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價(jià)，也是籽的驕傲。老師把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。（ ）1小草兒受到春雨的愛(ài)撫，樂(lè)得露出了綠色 。（ ） 海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感受到生命的意義。 3. 參考下面擬人化的句子，以“玫瑰花和玉蘭花”為內(nèi)容，寫兩個(gè)擬人句。卻沒(méi)想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美。 。 知識(shí)依托：排比等常見(jiàn)修辭手法的基本特征語(yǔ)法知識(shí)等。 參考答案：B〔后一個(gè)“巴金”是指生活中的巴金，前一個(gè)才是指代巴金的風(fēng)格和精神。 ——后一個(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)象的特征，給人印象鮮明深刻。 ①承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙、飄逸。 ——什么是路?作者胸中早有定見(jiàn)，只是故意提問(wèn)，以引起別人對(duì)問(wèn)題的注意，接著給出答案，給人的印象鮮明深刻。個(gè)性化輔導(dǎo)教案學(xué)科： 任課教師： 授課時(shí)間： 年 月 日 星期（ ） 姓名學(xué)校年級(jí)總課時(shí) 第 課教學(xué)目標(biāo) 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假?gòu)?fù)習(xí)修辭手法專題訓(xùn)練擬人句：就是根據(jù)想象將物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。 ●難點(diǎn)磁場(chǎng) 〔試題1〕(★★★★★)對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是
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