二級人力資源管理師章節(jié)大題之二(存儲版)
【正文】 乏系統(tǒng)性。ｅ、有事業(yè)心，不怕得罪人。定性測評與定量測評相結(jié)合。招聘與配置第二章d制表具有靈活性。b有主見，善于獨立思考。（四）綜合分析測評結(jié)果：測評結(jié)果的描述【數(shù)字描述、文字描述(基本素質(zhì)、技術(shù)水平、業(yè)務能力、工作成果)員工分類（調(diào)查分類標準、數(shù)學分類標準）測評結(jié)果分析方法【要素分析法（結(jié)構(gòu)分析法、歸納分析法、對比分析法）綜合分析法、曲線分析法】進行階段性總結(jié)。優(yōu)點：a、具有生動的人際互動效應b、能在被評價者之間產(chǎn)生互動c、討論過程真實，易于客觀評價d、被評者難以掩飾自己的特點e、 測評效率高缺點：a、 題目的質(zhì)量影響測評的質(zhì)量b、 對評價者和測評標準的要求較高c、應聘者表現(xiàn)易受同組其他成員影響d、被評者的行為仍然有偽裝的可能原理：無領(lǐng)導小組講座旨員工素質(zhì)測評的一種方法，目前流行的素質(zhì)理論包括素質(zhì)的“冰山模型”或“洋蔥模型”，把人素質(zhì)從里到外大致劃分成為內(nèi)在素質(zhì)（態(tài)度、動機、價值觀等）、知識和技能、外在行為三部分，其中外在素質(zhì)只能通過外在行為來衡量。3面試的總結(jié)階段綜合面試結(jié)果（綜合評價、面試結(jié)論）。知識性問題。c、對樣本進行人格測驗，總結(jié)各個被測人員的素質(zhì)特征。培訓結(jié)構(gòu)化面試考官，提高結(jié)構(gòu)化面試的信度和效度a、要求面試考官具有相關(guān)的專業(yè)知識，了解組織狀況和崗位要求，清楚每一個測評指標、測評標準、問卷題目及相關(guān)背景信息。d、對相等的正分地指標地數(shù)目也相等地候選人作處理。 制定評分標準及等級評分表(四) 構(gòu)建選拔性素質(zhì)模型(二)b、對候選人指標等級得分做處理。d、編寫結(jié)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1