校園超市可行性分析報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 一定的技巧。 （2）商品易見易取 易見，就是要方便顧客看到商品。 （5）位置相對(duì)固定 校園超市一般固定的顧客群學(xué)生，對(duì)于學(xué)生來說，固定商品的擺放位置可以方便他們購物。opportunities(機(jī)會(huì)) 每年新生的到來，對(duì)校園超市而言都是一個(gè)大市場的到來，每年九月的上旬的銷售額都非常的高，與平時(shí)一個(gè)月的銷售額相當(dāng)，開拓了這片市場即可達(dá)到質(zhì)的飛躍，同時(shí)這段時(shí)間也是校園超市塑造良好形象的機(jī)會(huì)，在服務(wù)及商品價(jià)格價(jià)優(yōu)惠方面多下點(diǎn)工夫即可；學(xué)校活動(dòng)眾多，不少所需品可能由超市提供，近乎每次活動(dòng)都能給超市帶來相對(duì)高額的回報(bào)；超市門前如果是在籃球場及足球場，上體育課及運(yùn)動(dòng)的同學(xué)對(duì)飲料的需求量大；每天早上起床來不及吃早餐就匆匆上課的同學(xué)不在少數(shù)；一些校外企業(yè)盯緊超市的市場及方位優(yōu)勢，與超市合促銷。新的校園超市為了在學(xué)校師生面前樹立好的形象，可以選擇使用幾項(xiàng)促銷手段來吸顧客和建立良好的超市形象，從而降低威脅。其次，銷售量高的商品要擺在顧客容易發(fā)現(xiàn)的地方，商品的價(jià)格一定要以價(jià)簽明確標(biāo)明。在商品方面，超市要多下功夫。新的校園超市有固定的顧客，但是面對(duì)校內(nèi)和校外的競爭對(duì)手，新的校園超市要學(xué)會(huì)和同競爭對(duì)手公平競爭。weaknesses（劣勢） 校園超市體積較小，可供商品較為有限，限制商品多元化發(fā)展；超市現(xiàn)在在眾師生心目中的形象有缺損，對(duì)本超市服務(wù)水平、商品價(jià)格和質(zhì)量有所質(zhì)疑。 （4）分類陳列，協(xié)調(diào)搭配 按商品的特征分門別類地進(jìn)行陳列，可以讓人一目了然。在同一層貨架上，一定要使放在貨架外沿的東西比放在里面的東西更容易拿到手。在分區(qū)時(shí)，可以按照大型賣場的模式可以將陳列暢銷商品的貨架放于離店鋪入口較近的地方。櫥窗是展示商品、吸引顧客的好“道具”。 (1)內(nèi)部面積及裝修 首先新校園超市的在面積上就應(yīng)該比以前的校園超市面積要大，這樣才能放置更多的商品，校園面積定在200平方米。在分析競爭對(duì)手的時(shí)候要考慮到競爭對(duì)手的商品種類、價(jià)格、超市的吸引力、超市內(nèi)部環(huán)境以及競爭手段等等。這樣就能看到競爭對(duì)手的優(yōu)勢和劣勢，更有利于新超市開展過后應(yīng)在哪些方面做出改進(jìn)。2. 地區(qū)行業(yè)概括分析 （1）新校園超市運(yùn)行特點(diǎn)：新的校園超市應(yīng)該做到人無我有，人有我新的特點(diǎn)。關(guān)于新建校園超市可行性分析報(bào)告如今各所高校都有校園超市，大的學(xué)校還不止一個(gè)校園超市。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和高質(zhì)量商品來達(dá)到盈利的目的。 （4）超市的零售業(yè)態(tài)優(yōu)勢和劣勢 在新超市建立之前可以選擇調(diào)查其他四個(gè)超市的各類商品的銷售情況。人
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