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【正文】 是20 ℃～100 ℃D．該溫度計此時的示數(shù)約為21 ℃，關(guān)于它的說法正確的是( A )A．該溫度計的示數(shù)為39 ℃B． ℃C．常用溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的D．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)10．物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：__固__態(tài)、__液__態(tài)和__氣__態(tài)?？捎脕頊y沸水溫度的是__乙__；沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是38℃，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，℃℃，則這兩支體溫計的讀數(shù)將分別是__38__℃℃。第四節(jié) 地球上的水循1．水是生命的乳汁、經(jīng)濟的命脈，是自然界奉獻(xiàn)給人類的寶貴資源。12．夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發(fā)生的物態(tài)變化是__液化__；南極地區(qū)年平均氣溫是－25 ℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象，升華過程需要__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)。(1)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是__升華__(填物態(tài)變化名稱)。當(dāng)空氣干燥時，即使溫度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不會出現(xiàn)霜，但此時農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”。關(guān)于霧，下列說法中正確的是( D )A．霧是水蒸氣B．霧是山中冒出來的煙C．霧是水蒸氣凝固形成的D．，風(fēng)一吹感覺身上很涼。第3題圖題圖4．如圖是草葉上出現(xiàn)的露珠，露珠的形成是__液化__現(xiàn)象，形成的過程中需要__放__(選填“吸”或“放”)熱。水面上大量的白霧是由__水蒸氣遇冷液化__形成的17．有霜的季節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍。16．某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實驗中，在試管中放入少量碘。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接__升華__(填物態(tài)變化名稱)為高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接__凝華__成碳粉。(4)該溫度計測量溫度時__會__(選填“會或“不會”)受到大氣壓的影響17．有一只刻度均勻，但實際測量不準(zhǔn)確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是4 ℃；把它放在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，示數(shù)是94 ℃。其測量范圍為18 ℃～490 ℃，且精確度高，可用于檢查電子線路是否異常毛細(xì)血管的溫度等許多方面。1．下列溫度最接近23 ℃的是( C )A．人體的正常體溫B．北方冬季的平均氣溫C．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度D．冰水混合物的溫度2．當(dāng)溫度發(fā)生變化時，物質(zhì)的狀態(tài)通常會發(fā)生變化。 每次“我當(dāng)一天家”活動結(jié)束后，家長都會寫下孩子的表現(xiàn)和自己的感想，每個班把家長和孩子的感想放在一起，裝訂成冊，班主任利用家長會，讓家長互相交流活動感想，并讓家長傳閱冊子，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)識到體驗式活動對孩子成人的重要意義。學(xué)生雖然畢業(yè)了一屆又一屆，志愿者換了一批又一批，但很多體驗活動薪火相傳，一直堅持到現(xiàn)在。看到父母每天上班回來，不僅要照顧我的生活起居，還要做家務(wù)，其辛苦程度可想而知?！ ⊥ㄟ^參加一系列的體驗式德育活動，學(xué)生開始有意識地把內(nèi)部反思與外部活動有機結(jié)合。為此我們開展了全員參與的 “體育節(jié)”、“運動會”、“國慶文藝匯演”、“圣誕英語周”等活動。各班成立了不同主題共50多支志愿者小分隊，例如社區(qū)、交通疏導(dǎo)、義賣報紙捐助希望工程、手拉手城鄉(xiāng)結(jié)對等?；顒觾?nèi)容之一是讓學(xué)生利用休息日幫助父母打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣、理財、為父母洗腳，過年時和父母一起包餃子、向父母讀自己寫的感恩信等?！ 《?、體驗式德育育人的實踐探索 我校始終遵循“大目標(biāo)、小切入、求長效、出精品”的原則，有效開展體驗式德育。另一方面，生活上，過分攀比，貪圖享受，缺乏節(jié)約意識和生活自理自立能力；意志品質(zhì)上，缺乏艱苦奮斗精神；與人交往中，缺乏禮節(jié)、尊重、寬容、謙讓、合作等品質(zhì)；在社會中，缺乏一定的責(zé)任感和愛心?！ ⌒骂C布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》再次明確指出“堅持德育為先，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程……把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面……”?！ 扒箝L效”就是堅持，就是把活動系統(tǒng)化。讓學(xué)生體驗人與人交往中的熱情、禮貌、謙讓、寬容、尊重等品質(zhì)?！ 鹘y(tǒng)的教育中，評價好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)往往偏重于
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