企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃設計(存儲版)
【正文】 進行下去。啟迪部下自主意識倘若上司采用“說教”的方法，采取“壓制”的態(tài)度，那么部下自然會采取“守勢”；從而壓抑部下自尊自強的信念。? 致力于共同努力、合作共事。? 允許部下進行認真的思索，讓部下得出自己的結論。在一對一進行談話時，談話雙方往往一反往常、自覺不自覺地認真起來、嚴肅起來，這是理所當然的事，所以，在開始面談時有必要消除彼此的戒備心理，制造和諧而略帶輕松的氣氛。適合于那些缺乏干勁，沒有壓力或幼雅的人3．對那些觀念、姿態(tài)不同的部下，如何把握測重，展開面談? 在面談過程中應該注意分寸，對那些責任心很高、問題意識很強的以及以往工作業(yè)績很高的人。（如今后在未來的人生方面有什么打算呢？）? 請談談對本部門現(xiàn)狀與未來的見解，（如近來本部門生產率低于其他部門，想聽聽你的意見。當員工寫了個人事業(yè)生涯規(guī)劃，一定要經(jīng)過主管過目及討論，該規(guī)劃案是否可行？與公司目標的方向是否一致？主管能在其中扮演何種角色？公司能提供何種支援或機會？經(jīng)過逐項的詳細討論及修正后，第一份由員工個人保存，第二份由主管保留，第三份送人事部審查后，存入個人資料檔案中。（1）首先畫一條線，代表你的一生，在這條線的某處畫一個“”，代表現(xiàn)在你所在的時間位置。①以性格、氣質、個性上，從其自我申報及面談分析，其選擇人力資源職業(yè)，有助于事業(yè)上的發(fā)展，適合于人力資源職業(yè)匹配。2．管理技能：善于組織活動，并能細致，全面思考問題，決策果斷，比較注重現(xiàn)象與工作中積累的經(jīng)驗運用在管理工作中。l 要學習並掌握基本的現(xiàn)場管理技術。（3）做事急躁、缺乏耐心及與人溝通的技巧。小奚的血型爲“O”型，性格測試的結果爲“力量型”。他們議論說：“小王有錯該批評，但不該訓斥謾罵，經(jīng)濟懲罰也太重了。 此致 敬禮 助理：王平 5月18日下午3：00公文4賈總： 從本報度財務報表來看，這個月底應收款為500萬元，應付款為250萬，應歸還銀行貸款200萬元，現(xiàn)銀行帳面余額為250萬元，從報表情況來看，本季度銷售情況雖然比較好，但銷貨款回收不理想，上海食品二店的銷貨款至今還未匯來。公文1關于加強職工教育培訓工作的報告賈總：職工教育是開發(fā)、培養(yǎng)人才的重要途徑，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的可靠保證。實用測試工具2——管理者公文測試：公文測驗案例：假定您是某合資食品公司的總經(jīng)理，下面的任務都要求您一個人單獨完成。我公司雖然生產任務很重，但提高職工的素質也是勢在必行的。如何解決這一問題，請您盡快作出決定。”請問該如何處理這件事？ 人力資源部：李勁 1998．5．18撰寫職業(yè)規(guī)劃書案例1案例：職業(yè)規(guī)劃書小奚，男，21歲，是剛從印刷專科學校印刷技術專業(yè)畢業(yè)的大專生。劉老師將分析結果與小奚作了坦率的交流，並認真聽取了小奚自己的想法。 （3）生產系統(tǒng)中高層管理人員理論知識和實踐經(jīng)驗都很豐富，是很好的職場尊師。每月找一次機會同規(guī)劃導師進行心得交流。5．動機與價值觀：態(tài)度真實，責任感強，目的明確，但較理想化。2．生涯路線選擇：以行政管理方向發(fā)展，作為自己的生涯路線。然后再將這些項目按個人的想法，以優(yōu)先順序或重要性排列起來。 圖五 組織需要 匹配過程 個人需要主要由組織啟動和管理人生計劃戰(zhàn)略經(jīng)營計劃工作 角色計劃“人力”計劃和人力資源存儲職業(yè)或工作選擇工作分析，招聘和挑選，引進，社會化，始業(yè)培訓，工作設計和工作分配成長和發(fā)展計劃發(fā)展計劃的存儲發(fā)展活動的復查和評估 早期職業(yè)問題查找個人的貢獻區(qū)學會組織如何適應組織有生產出能力看清自己在職業(yè)中的一種可行的前途監(jiān)督和輔導，實績評定和潛力評枯，組織獎酬， 提升和其他工作變化培訓和發(fā)展機會，職業(yè)咨詢，共同的職業(yè)計劃，和復查，求安穩(wěn)和不聞不問計劃中期職業(yè)問題；查找個人的職業(yè)錨，圍繞職業(yè)錨形成自己的職業(yè)一專對多能繼續(xù)教育和回爐；工作再設計，工作豐富化，工作輪換，工作和獎酬的擇一模式。? 對如何改進錯誤，彌補不足，不直截了當?shù)赜枰灾赋?；而是通過部下自我反省、雙方商討，由部下本人提出解決對策。①是否只要完成現(xiàn)在所擔當?shù)墓ぷ骶涂梢粤四?，還是應該擴大其工作范圍，或提出更高的挑戰(zhàn)性目標。? 注意事情、語氣和語調。重要的是要讓部下產生工作熱情和干勁，讓部下產生提高工作能力的愿望，對上司來說應該認真聽取并適當記錄部下的這種工作熱情和愿望；在實施過程中予以核實。突破思維程式往往有這種情況，一些錯誤的觀念頑固不化，并以不同的形式表現(xiàn)出來，致使老問題一直得不到有效解決。? 越是接近話題的核心，越要注意正面激勵。日后可以重新尋找機會，按前次面談的脈絡，繼續(xù)進行，這也不失為是一種明智之舉。面談的真諦，不在于顯示上司的能說會道，下級的唯唯諾諾。智能政治環(huán)境挑戰(zhàn)與機會分析自己與他人的優(yōu)劣勢分析自己的人生目標分析機會取向能力取向目標取向綜合分析生涯路線的確定職業(yè)生涯路線分析過程圖 組織發(fā)展需求? 把握人才需求動向? 實現(xiàn)量才使用目標? 計劃性人才培育? 掌握經(jīng)營策略重點目標：有效活用人才員工個人需求? 自我適性評價? 末來職務設計? 生涯發(fā)展規(guī)劃? 自我啟發(fā)、成長目標：追求自我實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標組織發(fā)展目標員工個人發(fā)展目標圖十職業(yè)生涯管理發(fā)展圖組織不斷發(fā)展員工個人不斷成長 圖十一 職業(yè)生涯管理角色角色項目目 的員工的角色主管的角色人力資源管理部門的角色職業(yè)生涯目標確定職業(yè)生涯努力方向實現(xiàn)人上的理想?yún)f(xié)助員工剖析自己。提供自己的真實資料。協(xié)調過程。訓練主管人員和評估員工。鼓勵和支持員工的生涯發(fā)展。及時通報職位空缺情況。確認機會和問題。訓練主管人員如何對員工進行職業(yè)生涯發(fā)展評估職業(yè)生涯調適使工作、生活、生涯目標能密切的融合根據(jù)當前的績效、潛能和興趣評價員工。訓練主管人員如何帶領員工詩集。提供真實的反饋信息。
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