【摘要】 大漠英雄鄧稼先觀后感 看完影片《鄧稼先》,我端坐良久。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧是他的同學(xué),但我覺得鄧稼先身上有比諾貝爾獎(jiǎng)更沉重的東西在里面。鄧稼先先生走的太早了,他只有62歲,這正是一個(gè)科學(xué)家...
2025-09-19 23:21
【摘要】第一篇:北師大版《鄧稼先》教案 《鄧稼先》教案 高村中學(xué) 楊員霞 教學(xué)維度 知識(shí)與能力: 1.朗讀課文,理解文章的內(nèi)容,體會(huì)作者的感情。 2.找出文中的直接贊美鄧稼先的語(yǔ)句,探究在記敘基...
2025-09-24 21:28
【摘要】第一篇:鄧稼先優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 今天語(yǔ)文網(wǎng)小編分享的《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)和能力目標(biāo): “宰割、籌劃、彷徨、馬革裹尸、鞠躬盡瘁、死而后已”等詞語(yǔ),并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 ...
2025-09-27 23:58
【摘要】第一篇:鄧稼先觀后感[本站推薦] 看了電影《鄧稼先》,我的心情波瀾涌動(dòng),就是那么一群人,用黑板和粉筆、稿紙和算盤,制造出了威震世界的中國(guó)的原子彈。我們不得不說(shuō)這是一個(gè)奇跡。也許,這樣的奇跡只有在我們...
2025-09-27 23:49
【摘要】第一篇:鄧稼先教案(2課時(shí)) 8、“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙冉虒W(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:朗讀課文,理解文章的內(nèi)容,體會(huì)作者的感情;找出文中的直接贊美鄧稼先的語(yǔ)句,探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn);體會(huì)課文語(yǔ)...
2025-09-27 23:38
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 鄧稼先的事跡 篇一:兩彈元?jiǎng)奏嚰谙鹊墓适?兩彈元?jiǎng)住嚰谙?老師,同學(xué)們,大家好! 今天我給大家講的故事叫“兩...
2025-01-17 02:56
【摘要】鄧稼先楊振寧作者簡(jiǎn)介楊振寧(1922-),原籍安徽,西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè),芝加哥大學(xué)博士,歷任芝加哥大學(xué)等校教授,美國(guó)科學(xué)院院士。與李政道合作,提出弱相互作用中宇稱不守恒理論,共同獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在粒子物理方面做了大量的開拓性工作。寫作背景1993
2024-11-10 05:09
【摘要】第一篇:兩彈元?jiǎng)奏嚰谙冉贪? 教學(xué)目標(biāo) 1.熟悉課文內(nèi)容,了解文中所寫人物的崇高品質(zhì)和鮮明的性格特征。 2.體會(huì)文章運(yùn)用小標(biāo)題,使文章層次清楚的手法。 重點(diǎn):學(xué)習(xí)本文在具體事件的敘述中注意人物語(yǔ)...
2025-09-24 16:11
【摘要】楊振寧文學(xué)常識(shí)楊振寧教授在中國(guó)幾乎是一位家喻戶曉的人物,1966年至今任紐約州立大學(xué)石溪分校教授,1986年起兼任香港中文大學(xué)客座教授。他與李政道教授在1957年一起獲得諾貝爾物理獎(jiǎng),1980年又獲Rumford獎(jiǎng),繼而于1986年獲美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng),1993年獲美利堅(jiān)哲學(xué)學(xué)會(huì)頒發(fā)的本杰明183。富蘭克林獎(jiǎng)?wù)?/span>
2025-08-16 01:26
【摘要】中國(guó)人就是從這一天開始擁有了自己“鐵的脊梁骨”,挺直了腰板。楊振寧目標(biāo)速讀感悟作業(yè)品讀表演朗讀他們是同鄉(xiāng)同學(xué)情同手足的好朋友一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng)蜚聲世界半世紀(jì)一個(gè)為國(guó)造核彈隱姓埋名28載美籍
2024-11-10 23:04
【摘要】一、背景:在一堂六年級(jí)的跨越式跳高教學(xué)課上,我組織學(xué)生第一次跨越式跳高中,我自己先示范,然后要求學(xué)生模仿老師的動(dòng)作跳高。結(jié)果,大部分學(xué)生跑到跳高架旁就停下來(lái)了,不能跳過。只有少數(shù)膽大的學(xué)生能過,但都是跳過欄。在體育課中,我們經(jīng)常碰到這種現(xiàn)象,如不敢跳山羊、橫箱等。究其原因:一是由于學(xué)生在心理上產(chǎn)生恐懼而造成的;
2024-11-21 21:35
【摘要】√元?jiǎng)祝▁ūn)√宰割(zǎi)√籌劃(chóu)√彷徨(páng)(huáng)√仰慕√可歌可泣(qì)鮮為人知(xiǎn)√當(dāng)之無(wú)愧√鋒芒畢露√家喻戶曉婦孺皆知(rú)馬革裹尸√鞠躬盡瘁
2024-11-29 07:00
【摘要】第一篇:兩彈元?jiǎng)奏嚰谙冉虒W(xué)反思 篇一:兩彈元?jiǎng)奏嚰谙冉虒W(xué)反思 通過這一課的教學(xué),我體會(huì)了很多,也發(fā)現(xiàn)了很多不足。學(xué)生并沒有真正的感悟鄧稼先的愛國(guó)情懷,孩子們只是膚淺的、表面的認(rèn)識(shí)鄧稼先的愛國(guó)。鄧稼...
2025-09-24 16:21
【摘要】第一篇:初一語(yǔ)文鄧稼先教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本文既不同于一般的記敘文,也不同于一般的人物評(píng)傳,而是以民族文化為背景,以民族情結(jié),私人友愛為基調(diào),用平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言敘寫了一個(gè)淳樸謙遜的科學(xué)工作者的奮...
2025-09-24 20:37
【摘要】課件制作:林耕安徽省合肥縣人,西南聯(lián)大畢業(yè)、后赴美獲芝加哥大學(xué)博士學(xué)位,一九五七年和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇宙守恒定律”,獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)學(xué)金。他們這項(xiàng)貢獻(xiàn)得到極高評(píng)價(jià),被認(rèn)為是物理學(xué)上的里程碑之一。他以曾經(jīng)接受中國(guó)文化的熏陶為自傲的,那年他們?cè)诮邮苤Z貝爾獎(jiǎng)金的時(shí)候,由他代表致辭,最后一段,他說(shuō)
2024-12-01 21:32