【摘要】第八章實踐與綜合38探索型綜合問題目標方向探索是一種重要的研究問題的方法,也是人們探索發(fā)現(xiàn)新知識的重要手段,非常有利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力.探索型問題一般有從特殊到一般的探索和存在性探索或者從實踐中探索.復(fù)習時對這些呈現(xiàn)方式具有多樣性、活潑性、猜想性、挑戰(zhàn)性的探索型試題要多加關(guān)注,要多訓練,多反思,多總結(jié)其解題經(jīng)驗,以增強自己的探究能力.
2024-12-08 03:58
【摘要】WORD資料可編輯圓錐曲線自編講義之基本量要求熟悉圓錐曲線的a、b、c、e、p、漸近線方程、準線方程、焦點坐標等數(shù)據(jù)的幾何意義和相互關(guān)系。(2011安徽理2)雙曲線的實軸長是 (A)2 (B)2 (C)4 (D)4【答案】C
2025-04-17 00:20
【摘要】WORD資料可編輯直線圓錐曲線與向量的綜合問題高考考什么知識要點:1.直線與圓錐曲線的公共點的情況(1)沒有公共點方程組無解(2)一個公共點(3)兩個公共點2.連結(jié)圓錐曲線上兩個點的線段稱為圓錐曲線的弦,要能熟練地利用方程的根
2025-03-25 06:30
【摘要】(§文)(§)圓錐曲線的綜合問題知識要點梳理解析幾何是聯(lián)系初等數(shù)學與高等數(shù)學的紐帶,它本身側(cè)重于形象思維、推理運算和數(shù)形結(jié)合,綜合了代數(shù)、三角、幾何、向量等知識.圓錐曲線與方程是中學數(shù)學的重點和難點,它可以和中學數(shù)學中的其他章節(jié)知識進行交匯,充分體現(xiàn)了中學中的各種數(shù)學思想與數(shù)學技能。無論是基礎(chǔ)題還是難題都可以將分析問題與解決問題的能力淋漓盡致地反映出來。因
2025-03-24 04:06
【摘要】......直線圓錐曲線與向量的綜合問題高考考什么知識要點:1.直線與圓錐曲線的公共點的情況(1)沒有公共點方程組無解(2)一個公共點(3)兩個公共點2.連結(jié)圓錐曲線上兩個點的線段
【摘要】高考專題圓錐曲線中的最值和范圍問題★★★高考要考什么1 圓錐曲線的最值與范圍問題(1)圓錐曲線上本身存在的最值問題:①橢圓上兩點間最大距離為2a(長軸長).②雙曲線上不同支的兩點間最小距離為2a(實軸長).③橢圓焦半徑的取值范圍為[a-c,a+c],a-c與a+c分別表示橢圓焦點到橢圓上的點的最小距離與最大距離.④拋物線上的點中頂點與拋物線的準線距離最近.
2025-08-05 19:25
【摘要】WORD資料可編輯直線圓錐曲線有關(guān)向量的問題高考考什么知識要點:1.直線與圓錐曲線的公共點的情況(1)沒有公共點方程組無解(2)一個公共點(3)兩個公共點2.連結(jié)圓錐曲線上兩個點的線段稱為圓錐曲線的弦,要能熟練地利用方程的根與
2025-03-25 06:29
【摘要】圓錐曲線中定值問題解題思路老師姓名:目錄/DIRECTORY123定值問題解題思路解決定值問題的幾種方法例題解析(1)定值問題解題思路定值問題肯定含有參數(shù),若要證明一個式子是定值,則意味著參數(shù)是丌影響結(jié)果的,也就是說參數(shù)在解式子的過程中都可以消掉,因此解決定值問題的關(guān)鍵是設(shè)參數(shù):
2025-08-11 12:03
【摘要】......圓錐曲線的性質(zhì)一、基礎(chǔ)知識(一)橢圓:1、定義和標準方程:(1)平面上到兩個定點的距離和為定值(定值大于)的點的軌跡稱為橢圓,其中稱為橢圓的焦點,稱為橢圓的焦距(2)標準方程:①焦點在軸上的橢
2025-06-22 16:01
【摘要】......直線圓錐曲線有關(guān)向量的問題高考考什么知識要點:1.直線與圓錐曲線的公共點的情況(1)沒有公共點方程組無解(2)一個公共點(3)兩個公共點2.連結(jié)圓錐曲線上兩個點的線段稱
【摘要】精品資源普通高中課程標準實驗教科書—數(shù)學[人教版]高三新數(shù)學第一輪復(fù)習教案(講座35)—曲線方程及圓錐曲線的綜合問題一.課標要求:1.由方程研究曲線,特別是圓錐曲線的幾何性質(zhì)問題?;癁榈仁浇鉀Q,要加強等價轉(zhuǎn)化思想的訓練;2.通過圓錐曲線與方程的學習,進一步體會數(shù)形結(jié)合的思想;3.了解圓錐曲線的簡單應(yīng)用。二.命題走向近年來圓錐曲線在高考中比較穩(wěn)定,解答題往往以中
2025-03-25 06:47
【摘要】求圓錐曲線的最值常用哪些方法?圓錐曲線中的最值問題(一)呢?拋物線又如何進行換元若將橢圓換成雙曲線、.1如何求其范圍呢?換成若將???xyyx想一想OyxOyxpxy22?12222??byax換元法判別式法Q(3,4)P利用幾何意義
2024-11-30 12:26
【摘要】圓錐曲線中的蝴蝶定理及其應(yīng)用金榮生(上海市市北中學200071)2003年北京高考數(shù)學卷第18(III)題考查了橢圓內(nèi)的蝴蝶定理的證明,本文給出了一般圓錐曲線的蝴蝶定理的兩種形式,并由它們得到圓錐曲線的若干性質(zhì).定理1:在圓錐曲線中,過弦AB中點M任作兩條弦CD和EF,直線CE與DF交直線AB于P,Q,則有.證明:如圖1,以M為原點,AB所在的直線為y軸,建立直角坐標系
2025-07-25 00:14
【摘要】第一講探索性因素分析北京師范大學心理系劉紅云主要內(nèi)容?因素分析簡介?因素分析模型?因素分析中的基本概念?求共因素的主要方法?因素旋轉(zhuǎn)方法?因素得分?應(yīng)用因素分析應(yīng)該注意的問題?因素分析應(yīng)用舉例因素分析簡介?行為科學和社會科學研究中多變量之間的統(tǒng)計分
2025-05-09 00:33
【摘要】相關(guān)知識點:含義含有可變參數(shù)的曲線系所經(jīng)過的點中不隨參數(shù)變化的某個點或某幾個點定點解法把曲線系方程按照參數(shù)進行集項,使得方程對任意參數(shù)恒成立的方程組的解即為曲線系恒過的定點含義不隨其他量的變化而發(fā)生數(shù)值變化的量定值解法建立這個量關(guān)于其他量的關(guān)系式,最后的結(jié)果與其他變化的量無關(guān)定點問
2025-08-05 03:30