新課程下高一數(shù)學(xué)教學(xué)探討(存儲版)
【正文】 的目的。在教學(xué)中，個別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組間交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作交流的時間，調(diào)動學(xué)生的積極性。同時理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方法，也更有利于學(xué)生對知識產(chǎn)生良好的興趣和更深層次的理解。教學(xué)研究，2011，（2）.。這樣不但有利于學(xué)生主人翁精神的培養(yǎng)，另一方面，也有利于學(xué)生和老師感情的溝通，從“愛屋及烏”的角度講，學(xué)生喜歡本科的教學(xué)老師，喜歡上這位老師的課，對本門課程的學(xué)習(xí)也就能夠更加輕松起來。新課程要求教師應(yīng)由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。二、實(shí)施探究教學(xué)模式教師可以通過各種方法和途徑，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的“發(fā)現(xiàn)、探索、研究”等認(rèn)識活動凸顯出來，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程?！毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)對于學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)與自然界、數(shù)學(xué)與人類社會的關(guān)系，以及認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)、應(yīng)用、文化價值、提高等方面提出問題、分析問題和解決問題的能力，有利于學(xué)生形成理性的思維，對發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎(chǔ)性的作用。關(guān)鍵詞：新課程；高一數(shù)學(xué)；教學(xué)探討蘇教版高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“高中數(shù)學(xué)課程的總教學(xué)目
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