【摘要】1中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育行政管理專業(yè)畢業(yè)論文談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者影響力的意義和培育姓名:學(xué)校:學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:定稿
2025-12-06 08:51
【摘要】第1講領(lǐng)導(dǎo)透視:理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)?【本講重點(diǎn)】員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷?員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)??下屬對(duì)于拙劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反映美國(guó)管理專家霍根曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,他說(shuō):“無(wú)論是在哪里,無(wú)論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查,無(wú)論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè),60%~75%的員工會(huì)認(rèn)為在他們工作中,最大的壓力和最糟糕
2025-06-28 21:37
【摘要】Leadership第五章領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者LeadershipContents領(lǐng)導(dǎo)者概述1領(lǐng)導(dǎo)者的職位、權(quán)力與責(zé)任2領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)3被領(lǐng)導(dǎo)者4領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的互動(dòng)關(guān)系1Leadership領(lǐng)導(dǎo)者概述?領(lǐng)導(dǎo)者的含義?關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者含義的狹義觀和廣義觀?狹義觀:領(lǐng)導(dǎo)者就是權(quán)力的執(zhí)掌者
2025-05-14 00:01
【摘要】第一章觀念篇觀念是客觀事物在人們頭腦里留下的概括性印象,它雖然是潛意識(shí)的,但對(duì)于人們行為的影響則是最直接的。有科學(xué)的觀念、理念引領(lǐng),才有可能做到路徑對(duì)、成本低、效果好。因此,確立科學(xué)的觀念、理念,端正價(jià)值取向,則是領(lǐng)導(dǎo)好自己以及領(lǐng)導(dǎo)好團(tuán)隊(duì),卓有成效干事創(chuàng)業(yè)的前提性要件?!^念是行為的先導(dǎo)?!惺裁礃拥挠^念,就有什么樣的實(shí)踐?!^念一變天地寬?!^念更新的實(shí)質(zhì)是不循
2025-06-28 12:18
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)者的行為藝術(shù)文登黨校卜章敏一、管理與領(lǐng)導(dǎo)什么是管理,什么又是領(lǐng)導(dǎo)?如果說(shuō)一位領(lǐng)導(dǎo)者沒有領(lǐng)悟到管理與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,可以說(shuō)他不是一位合格的領(lǐng)導(dǎo)者。如果說(shuō)一位領(lǐng)導(dǎo)者沒有領(lǐng)悟到管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別,可以肯定他不是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。管理主要是中層干部的事情,管理主要是制度、法規(guī)規(guī)定的事情,管理主要是常規(guī)的事情。領(lǐng)導(dǎo)主要處理例外的事情。管理是常規(guī),領(lǐng)導(dǎo)是例外,所以領(lǐng)導(dǎo)才有藝術(shù)。如果領(lǐng)導(dǎo)也處理常規(guī)
2025-06-28 21:47
【摘要】第三章領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者很難想象這個(gè)世界會(huì)沒有領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體是由領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者共同構(gòu)成的。大多數(shù)人總是把領(lǐng)導(dǎo)者視為是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體,這僅僅是從領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系角度著眼的。實(shí)際上一項(xiàng)完整的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)必須依賴于領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的有機(jī)結(jié)合才能順利展開,因此從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系著眼,領(lǐng)導(dǎo)者
【摘要】·1978年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主西蒙修正了這一假設(shè),提出了“有限理性”概念,認(rèn)為人是介于完全理性與非理性之間的“有限理性”狀態(tài)。一般來(lái)說(shuō),管理者在決策中容易陷入五大心理陷阱:[轉(zhuǎn)自鐵血社區(qū)]陷阱一:虛假同感偏差虛假同感偏差又叫“虛假一致性偏差”,指的是人們常常會(huì)高估或夸大自己的信念、判斷及行為的普遍性。當(dāng)遇到與此相沖突的信息時(shí),這
2025-07-18 16:38
【摘要】人生若只如初見痛心著因?yàn)榭鞓吠碌倪h(yuǎn)逝不再,遙想那時(shí)那刻的幸福繾綣!我只能把你在時(shí)光愈走愈遠(yuǎn)中封存,靜靜地看著你在我記憶的黃色背景中走遠(yuǎn),距離無(wú)情地拉開了我心的傷口,我怕那種記憶的閘門打開的剎那,我的心會(huì)止不住的顫痛,憂傷就這樣煙雨迷蒙了我的雙眼……????期待著總有一天,任一身風(fēng)塵覆蓋我奮斗隱約的欣喜回到你的身旁,我相信我絕對(duì)可以改變自己,改變
2025-06-28 23:58
【摘要】15/16管理第二章領(lǐng)導(dǎo)者第一節(jié)導(dǎo)入語(yǔ)公司的領(lǐng)導(dǎo)人是公司的核心,在公司運(yùn)營(yíng)中發(fā)揮著極為關(guān)鍵的作用。因此,公司領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力和工作作風(fēng)往往決定了一個(gè)公司的發(fā)展方向和企業(yè)管理文化。創(chuàng)造群雁式管理風(fēng)范群雁式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格會(huì)產(chǎn)生大量的管理和業(yè)務(wù)高手長(zhǎng)久以來(lái),人們總是相信那些古老的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。它讓你知道工作需要計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)及控制。使
2025-05-27 23:58
2025-05-28 00:49
【摘要】教育領(lǐng)導(dǎo)者及其管理本章主要內(nèi)容一、領(lǐng)導(dǎo)者與教育領(lǐng)導(dǎo)者二、校長(zhǎng)職業(yè)角色和校長(zhǎng)專業(yè)化三、校長(zhǎng)的成長(zhǎng)規(guī)律與校長(zhǎng)的管理一、領(lǐng)導(dǎo)者與教育領(lǐng)導(dǎo)者(一)領(lǐng)導(dǎo)者1、領(lǐng)導(dǎo)的界說(shuō)2、領(lǐng)導(dǎo)理論的演變領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論(二戰(zhàn)以前)領(lǐng)導(dǎo)行為理論(20世紀(jì)40年代末-50年初)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論(20世紀(jì)60年代初):是組織中領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體。現(xiàn)代領(lǐng)
2025-04-08 23:41
【摘要】第一篇:領(lǐng)導(dǎo)者的最高境界 現(xiàn)代企業(yè)的管理與經(jīng)營(yíng) 《領(lǐng)導(dǎo)者的最高境界》 毛澤東主席作為新中國(guó)的開國(guó)領(lǐng)袖,曾說(shuō)過(guò)自己只抓兩件事:一是出主意,二是用干部。簡(jiǎn)而言之,領(lǐng)導(dǎo)者并非那個(gè)舉旗沖鋒的人,優(yōu)秀的領(lǐng)...
2025-11-06 23:19
【摘要】第一篇:領(lǐng)導(dǎo)者的用人素質(zhì) 淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者的用人素質(zhì) 摘要:現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益取決于人才之間的競(jìng)爭(zhēng),選材用人之道,是領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的重要素質(zhì)。要做到知人善任,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該既有識(shí)才的慧眼,又有舉才的膽略,還...
2025-11-10 03:27
【摘要】課程名稱領(lǐng)導(dǎo)科與藝術(shù)編寫時(shí)間:2007年7月日授課章節(jié)第三章領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的概述第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化目的要求了解:領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的地位與意義理解:領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的意義掌握:領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的含義、特點(diǎn)?重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握:領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基本構(gòu)成、領(lǐng)導(dǎo)
2025-05-11 22:17
【摘要】卓越領(lǐng)導(dǎo)者的橫向思維技巧《創(chuàng)新何來(lái)》序?qū)а????致 謝????我要感謝以下人員對(duì)本書所提供的幫助和啟示:羅格·杰恩斯(RogerJeynes),比爾·佩恩(BillPenn),阿扎茲·阿梅德(AjazAhmed),布萊恩
2025-05-28 00:56