【摘要】結(jié)合近幾年中考試題分析，對等腰三角形的內(nèi)容考查主要有以下特點：、判定及三角形全等、線段垂直平分線進行綜合考查，題型以選擇、填空或解答題為主；等邊三角形的性質(zhì)的綜合運用.1.（2022肇慶）如圖：在△ABC中，AB＝AC，∠A＝40°，BD為∠ABC
2025-07-26 00:42
【摘要】？答：有兩邊相等的三角形叫做等腰三角形.？（1）等腰三角形的兩個底角相等。一、概念回顧（2）等腰三角形頂角平分線，底邊上中線和高線互相重合。（3）等腰三角形是軸對稱圖形，對稱軸是底邊的中垂線。等腰三角形的判定：?等角對等邊；?有兩邊相等；?“三線合一”的逆定理.等邊三角形的性質(zhì)：?
2025-10-31 00:27
【摘要】 《等腰三角形》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 《等腰三角形》是冀教版八年級數(shù)學(xué)上冊第十七章第一節(jié)內(nèi)容。是在學(xué)習(xí)了軸對稱之后編排的，是軸對稱知識的延伸和應(yīng)用。等腰三角形的性質(zhì)及判定是探究線段相等、角相等、...
2025-11-02 12:07
【摘要】......---通榆縣第十中學(xué)杜建軍【教學(xué)目標】理解并掌握等腰三角形的定義，探索等腰三角形的性質(zhì)和判定方法；能夠用等腰三角形的知識解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題． 在探索等腰三角形的性質(zhì)和判定的過程中體會知識
2025-04-17 07:45
【摘要】教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級八年級教學(xué)形式教師馮再春單位潛山縣余井中學(xué)課題名稱等腰三角形（第一課時）學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)具備軸對稱圖形的知識。本節(jié)課的知識障礙是證明過程中輔助線的添加，因此在教學(xué)過程中要善于利用等腰三角形的對稱性引導(dǎo)學(xué)生添加輔助線。教
2024-11-24 19:47
【摘要】等腰三角形等腰三角形（一）教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點1．等腰三角形的概念．2．等腰三角形的性質(zhì)．3．等腰三角形的概念及性質(zhì)的應(yīng)用．（二）能力訓(xùn)練要求1．經(jīng)歷作（畫）出等腰三角形的過程，從軸對稱的角度去體會等腰三角形的特點．2．探索并掌握等腰三角形的性質(zhì)．
2024-11-19 00:44
【摘要】等腰三角形(復(fù)習(xí)教案）教學(xué)目標·知識與技能目標建立知識框架結(jié)構(gòu)圖，了解掌握等腰三角形知識。復(fù)習(xí)等腰三角形有關(guān)定理的探索與證明，證明的思路和方法。能利用等腰三角形的有關(guān)定理，證明線段相等、角相等及直線垂直等。·過程方法通過回顧有關(guān)定理的證明，進一步掌握綜合法的證明法。提高學(xué)生用規(guī)定數(shù)學(xué)語言表達
2025-01-09 09:11
【摘要】第一篇：等腰三角形教學(xué)設(shè)計 《等腰三角形》教學(xué)設(shè)計 [教學(xué)內(nèi)容]：義務(wù)教育課程標準實驗教科書（魯教版）七年級數(shù)學(xué)上冊第二章第三節(jié)《等腰三角形》第一課時，課本49頁~51頁。[教材分析]： 分析教...
2025-11-03 18:00
【摘要】第一篇：等腰三角形教學(xué)設(shè)計 提出問題，創(chuàng)設(shè)情境活動 1、實踐觀察，認識等腰三角形：把一張長方形的紙片對折，并剪下陰影部分（），再把它展開，得到一個什么圖形？這個圖形有什么特點？（學(xué)生動手剪紙，觀察...
2025-10-25 02:58
【摘要】（１）怎樣的三角形是等腰三角形？（２）等腰三角形是軸對稱圖形，那么它的對稱軸是什么？請同學(xué)們拿出自己帶來的等腰三角形，分別在頂角標上字母A，兩底角標上字母B、C；畫出AD平分∠BAC，交BC于D。DBCA有兩邊相等的三角形叫做等腰三角形.頂角平分線所在的直線是它的對稱軸.（1）請同學(xué)們將自己
2025-11-01 01:56
【摘要】問題：我們知道三角形中存在不等邊的三角形，那么邊不等，會形成它們所對角也不等嗎？例如：在△ABC中，ABAC,那么∠C∠B故∠C＞
2025-10-31 12:46
【摘要】第20講┃等腰三角形第20講┃考點聚焦考點聚焦考點1等腰三角形的概念與性質(zhì)定義有____相等的三角形是等腰三角形．相等的兩邊叫腰，第三邊為底性質(zhì)軸對稱性等腰三角形是軸對稱圖形，有____條對稱軸定理1等腰三角形的兩個底角相等(簡稱為：__________)
2025-07-20 09:12
【摘要】-等腰三角形復(fù)習(xí)拿一張長方形紙片，通過折疊的方法得到一個等腰三角形。（1）折1~2次；（2）小組合作折等腰三角形，折好后在組內(nèi)先交流；（3）展示折法，說明理由。操作要求（1）在長方形紙的四個頂點標上字母A,B,C,D；（2）把需要說明的折痕或線段用線畫出
2025-08-05 06:10
【摘要】兩腰相等；,（簡稱“在同一個三角形中，等邊對等角”）、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。（簡稱“等腰三角形三線合一”）,對稱軸是底邊的中垂線。溫故而知新等腰三角形有哪些特征呢？ABCD如圖所示,量出AC的長,就可知道河的寬度AB,你知道為什么嗎?探索思考
2025-10-25 15:45
【摘要】快樂學(xué)習(xí)，盡在中小學(xué)教育網(wǎng)破解等腰三角形“三招”陶乃文1.分清“腰、底”例1.已知一個等腰三角形的一邊長為5，另一邊長為7，則這個等腰三角形的周長是（）A.12B.17C.19D.17或19分析：題中并未說明5是底邊，還是腰，應(yīng)分兩種情況討論。解
2025-08-27 16:20
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