浮力的大小(存儲(chǔ)版)
【正文】 ： ① 跟液體密度有關(guān)：雞蛋浮沉定性 → 彈簧秤定量 ② 跟固體密度無關(guān)：用等體積銅塊、鐵塊定量實(shí)驗(yàn) ③ 跟浸入體積有關(guān)：用玩具套娃實(shí)驗(yàn) → 跟深度無關(guān) ④ 跟排開液體多少有關(guān)：用溢杯定性實(shí)驗(yàn)，手感浮力 用溢杯定量實(shí)驗(yàn)：發(fā)現(xiàn)，浮力等于排開液體重力 各小組用傾斜燒杯實(shí)驗(yàn)：浮力等于排開液體重力 講解阿基米德原理，總結(jié)科學(xué)探究收獲 浮力大小等于什么？ ● 既體現(xiàn)了探究的基本過程，又突出了所強(qiáng)調(diào)的探究要素（表達(dá)交流）； ● 既有體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，也有統(tǒng)一教學(xué)要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn)； ● 既有明確的知識(shí)目標(biāo)，還體現(xiàn)了鮮明的過程目標(biāo)和情感目標(biāo)； 動(dòng)畫：為什么魚能上下游動(dòng)？ (浮力改變 )。 （ 1）表達(dá)方式的組織 ● 演示（操作的規(guī)范） ● 陳述（與操作配合；陳述的邏輯性） ● 板書（條理性；小組內(nèi)的協(xié)作） ● 交流（質(zhì)疑與合作） 三、本課教學(xué)的特點(diǎn) (1)跟液體密度的關(guān)系 用雞蛋浮沉定性實(shí)驗(yàn) → 用彈簧秤和砝碼定量實(shí)驗(yàn) 不同體積的木塊石塊 → 等體積銅、鐵塊（彈簧秤定量） 套娃全浸入（橡皮筋半定量） → 改為部分浸入 → 修改結(jié)論→ 是否跟深度有關(guān)？ → 進(jìn)一步精細(xì)實(shí)驗(yàn)（指示刻度） 用手感知浮力大小 、 觀察與排開水多少的關(guān)系 → “ 是否可以定量探究 ？ ” → 設(shè)計(jì)定量實(shí)驗(yàn)方案 → 學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn) → 全班用燒杯做溢杯實(shí)驗(yàn) (2)跟固體密度的關(guān)系 (3)跟固體體積的關(guān)系 (4)跟排開液體多少的關(guān)系 三、本課教學(xué)的特點(diǎn) 、創(chuàng)新精神 ● 用玩具 “ 套娃 ” 做實(shí)驗(yàn) ● 用飲料瓶做浮力實(shí)驗(yàn) ● 用礦泉水瓶和吸管做溢杯 三、本課教學(xué)的特點(diǎn) ● 體驗(yàn)活動(dòng) ● 證據(jù)
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