浮力的大小-展示頁(yè)
2024-08-01 22:19本頁(yè)面
【正文】 多少有關(guān)：用溢杯定性實(shí)驗(yàn)，手感浮力 用溢杯定量實(shí)驗(yàn)：發(fā)現(xiàn)，浮力等于排開液體重力 各小組用傾斜燒杯實(shí)驗(yàn)：浮力等于排開液體重力 講解阿基米德原理，總結(jié)科學(xué)探究收獲 ● 整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)容有序、步步深入?！?浮力的大小 》 觀摩課點(diǎn)評(píng) 講課教師： 保定市第十七中學(xué) 趙艷梅 一、對(duì)本課總體結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià) 《 浮力的大小 》 教學(xué)過程 什么是浮力？ 浮力大小跟哪些因素有關(guān)？ 各小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)自己的猜想： ① 跟液體密度有關(guān)：雞蛋浮沉定性 → 彈簧秤定量 ② 跟固體密度無關(guān)：用等體積銅塊、鐵塊定量實(shí)驗(yàn) ③ 跟浸入體積有關(guān)：用玩具套娃實(shí)驗(yàn) → 跟深度無關(guān) ④ 跟排開液體多少有關(guān)：用溢杯定性實(shí)驗(yàn)，手感浮力 用溢杯定量實(shí)驗(yàn)：發(fā)現(xiàn)，浮力等于排開液體重力 各小組用傾斜燒杯實(shí)驗(yàn)：浮力等于排開液體重力 講解阿基米德原理，總結(jié)科學(xué)探究收獲 浮力大小等于什么？ ● 既體現(xiàn)了探究的基本過程，又突出了所強(qiáng)調(diào)的探究要素（表達(dá)交流）； ● 既有體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，也有統(tǒng)一教學(xué)要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn)； ● 既有明確的知識(shí)目標(biāo)，還體現(xiàn)了鮮明的過程目標(biāo)和情感目標(biāo)； 動(dòng)畫：為什么魚能上下游動(dòng)？ (浮力改變 )。 提出探究問題。 浮力的概念（上一節(jié)課） 動(dòng)畫：為什么魚能上下游動(dòng)？ (浮力改變 )。 ● 在 “ 提出探究問題 ” 、 “ 猜想：跟排開液體多少有關(guān) ” 環(huán)節(jié)，邏輯欠缺。 （ 1）表達(dá)方式的組織 ● 演示（操作的規(guī)范） ● 陳述（與操作配合；陳述的邏輯性） ● 板書（條理性；小組內(nèi)的協(xié)作） ● 交流（質(zhì)疑與合作） 三、本課教學(xué)的特點(diǎn) (1)跟液體密度的關(guān)系 用雞蛋浮沉定性實(shí)驗(yàn) → 用彈簧秤和砝碼定量實(shí)驗(yàn)
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