浮力的大小(參考版)
2024-07-28 22:19本頁面
【正文】 提出探究問題。 “ 探究浮力 ” “ 探究浮力的大小 ” “ 探究浮力的大小跟什么因素有關(guān) ” √ 四、值得探討的幾個(gè)問題 ” 證據(jù) “ 和 “ 解釋 ” 潛水艇能在不同深度工作 …… …… 所以浮力跟深度有關(guān) 證據(jù)和解釋之間缺乏邏輯，適時(shí)指出有利于增強(qiáng)說理意識(shí) 四、值得探討的幾個(gè)問題 ● 初、高中物理課在邏輯思維要求上不夠銜接 ● 對(duì) 《 浮力的大小 》 課探究過程的建議 ● 初中實(shí)驗(yàn)的思維水平有時(shí)過于簡(jiǎn)單 改為：●定量探究得出：浮力跟浸入液體中的物體體積、液體密度成正比 ● 講阿基米德故事：理解 浸入 液體的物體體積等于 排開 液體體積 ● 因此：浮力跟 排開液體 的體積成正比，跟 排開液體 密度成正比 ● 因此：浮力跟排開液體的的 質(zhì)量 （和 重力 ）成正比。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ___________對(duì)浮力的大小 ____（有、無）影響。 我們的實(shí)驗(yàn)方案： 實(shí)驗(yàn)器材： _______________________________。 “ 探究浮力 ” “ 探究浮力的大小 ” 科學(xué)探究 浮力大小 我觀察到的浮力現(xiàn)象或查閱到的相關(guān)資料 _________________________________________。 什么是浮力？ 浮力大小跟哪些因素有關(guān)？ 浮力大小等于什么？ 二、對(duì)本課教學(xué)特點(diǎn)評(píng)價(jià)的說明 ● 主題：科學(xué)探究 △ 重視探究環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì) —— 重視探究行為的設(shè)計(jì) △ 關(guān)注探究的形式 —— 關(guān)注探究的本質(zhì)（特征） △ 只關(guān)注探究結(jié)論 —— 同時(shí)關(guān)注探究中的科學(xué)素養(yǎng) △ 注重
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