【正文】 走或脫離集體的想法。初中生上網(wǎng)調(diào)查問(wèn)卷指導(dǎo)語(yǔ)：你好！以下是關(guān)于初中生上網(wǎng)情況的一份調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一個(gè)題目，根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真填寫(xiě)相應(yīng)的選項(xiàng)在題號(hào)前的括號(hào)中。 就讀年級(jí)和班級(jí)： ）你上網(wǎng)的地點(diǎn)經(jīng)常是在：A家里 E學(xué)校（ ）6 、你每星期上網(wǎng)的次數(shù)? ～3次 ） 你對(duì)初中生上網(wǎng)的看法 A. 大勢(shì)所趨 ）若有影響，主要是關(guān)于哪些方面的影響 C迷戀 （ E、親子交往（與家長(zhǎng)之間）F、家庭環(huán)境）A、喜劇B、悲劇C、知識(shí)性D、暴力（戰(zhàn)爭(zhēng)、武俠）D、西洋樂(lè)器獨(dú)奏E、交響樂(lè)你是否通過(guò)以下方式來(lái)緩解壓力：（ ）A、公布考試分?jǐn)?shù)B、老師當(dāng)眾批評(píng)C、當(dāng)眾揭露自己的隱私D、不受老師、同學(xué)的歡迎1你認(rèn)為，普遍而言，以下做法中哪一個(gè)最能有效地減小對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響的壓力？（ ）A、1號(hào)樓樓梯間B、接待室C、2號(hào)樓樓梯間D、政教處1我們學(xué)校心理信箱的位置在哪？（ ） ： ( ) A很滿意 B滿意 C一般 D不滿意 E較差 F很差 ： ( ) A很滿意 B滿意 C一般 D不滿意 E較差 F很差 ： ( ) A很親近 B較親近 C一般 D不親近 E敵意 ：（ ） （可多選） A父母 B同學(xué) C朋友 D老師 E網(wǎng)友 F不說(shuō) ？( ) A教室看書(shū) B操場(chǎng)打球 C室外散步 D找同學(xué)玩 E自己靜靜地待著：（ ）（可多選） A交友 B上網(wǎng)、游戲 C幫父母做家務(wù) D運(yùn)動(dòng) E看電影電視 F其他 ？ （ ）（可多選） A每天做 B經(jīng)常做 C偶爾做 D從不做 ？（ ）A父母或撫養(yǎng)人 B老師 C同輩群體（朋友、同學(xué)、兄弟姐妹等）D名人、偉人 ？（ ）A學(xué)習(xí)方法 B 情緒 C教師的授課水平 D學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境 ？（ ）A人際關(guān)系B 學(xué)習(xí)成績(jī) C家庭困擾 D學(xué)校管理制度 ？（ ）A較融洽B幸福 C一般 D較不融洽 ：（ ）A只關(guān)心學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù) B關(guān)心學(xué)習(xí)也關(guān)心交友、課外愛(ài)好等 C更關(guān)心交友、課外愛(ài)好,其次關(guān)心學(xué)習(xí) D什么都不關(guān)心 ：（ ）A安慰 B安慰并幫你分析原因、找對(duì)策 C一味指責(zé)、埋怨 D埋怨并分析原因、找對(duì)策？（ ）A缺乏約束力，自制不夠 B朋友關(guān)系的瓶頸 C缺乏自理能力 D其他 ，情緒低落，渾身無(wú)力（ ）A經(jīng)常 B偶爾 C從來(lái)沒(méi)有 ，你會(huì)覺(jué)得心煩氣躁么？（ ）A經(jīng)常會(huì) B偶爾會(huì) C從來(lái)不會(huì) ，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得非常氣憤甚至嫉妒他（她）？（ ）A經(jīng)常會(huì) B偶爾會(huì) C從來(lái)不會(huì) ？（ ）A總是 B有時(shí)C特別是在考前 D偶爾 E從不 ？（ ）A腐敗 B損公肥私C損人利己 D制假造假 E違法犯罪 （ ）A學(xué)習(xí)壓力 B家庭和老師的期望 C自己成才的期望 D朋友關(guān)系不和諧 E其他？（ ）A不是，獨(dú)自面對(duì) B會(huì)聽(tīng)朋友意見(jiàn)，但以自己為主 C偶爾會(huì) D完全是 ？你能面對(duì)嗎？（ ）A受過(guò)，在心理上留下了陰影 B受過(guò)，能承受，沒(méi)問(wèn)題 C沒(méi)受過(guò)，但應(yīng)該能承受 D沒(méi)受過(guò)，不知道自己能否承受 ，你認(rèn)為：（ ）A是一種解脫 B太可憐了，活下去比什么都重要 C不孝，父母白養(yǎng)了這么多年 D這種人早死好，以免危害社會(huì) （每1個(gè)題目沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)你盡快回答，不要在每道題上過(guò)多思考。 　　4分——，表示該因子存在較重的癥狀?？偩值挠?jì)算方法：把該量表60項(xiàng)各自的分?jǐn)?shù)加在一起之和被60除，得出的分?jǐn)?shù)即是受試者生理健康總均分。 　　去幫助中心，相識(shí)如何重新恢復(fù)服務(wù)。讀書(shū)看報(bào)甚至在課堂上也不能專心一致，往往自己也搞不清在想什么。1經(jīng)常追悔自己做過(guò)的事，有負(fù)疚感。2發(fā)現(xiàn)別人在竊竊私語(yǔ)，便懷疑是在背后議論自己。擔(dān)心是否鎖門(mén)和可能著火，反復(fù)檢查，經(jīng)常躺在床上又起來(lái)確認(rèn)，或剛一出門(mén)又返回檢查。3經(jīng)常無(wú)端頭痛，并依賴止痛或鎮(zhèn)靜藥。41分以上 有較嚴(yán)重的心理障礙，應(yīng)及時(shí)找專門(mén)的心理醫(yī)生治療。興趣不廣，合作能力不強(qiáng)。成績(jī)下滑了，就擔(dān)心交不了家長(zhǎng)和老師的差，而且很容易滋長(zhǎng)嫉妒之心，怕別人超過(guò)自己，也不愿把自己的可取之處推薦給大家，內(nèi)心表現(xiàn)出孤獨(dú)寂寞。這些表現(xiàn)，需要我們老師做健康的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生走出“分分分，學(xué)生的命根”的誤區(qū)。%的小學(xué)生、%的初中生、%的高中生“夜里睡覺(jué)總想著明天的功課”；%的初中生、%的高中生“很容易疲勞”；%的高中生“經(jīng)常想大聲喊叫”。中學(xué)生心理健康的需要為廣大教師提出一個(gè)時(shí)代的命題,我們應(yīng)該了解學(xué)生對(duì)開(kāi)展心理健康教育的認(rèn)識(shí)和學(xué)生在心理健康方面存在的主要問(wèn)題，使我們的心理健康教育能符合學(xué)生的實(shí)際需要，具有針對(duì)性和實(shí)用性，以便為宣武區(qū)高中學(xué)生心理健康教育提供一些研究依據(jù)。　一、調(diào)查目的 　　現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：心理決定性格，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)改變?nèi)松?。?shù)據(jù)顯示，46%的教師經(jīng)常或總是想提前退休或離職；%的教師經(jīng)常或總是因?yàn)榫窬o張而失眠；11%的教師經(jīng)常或總是有罵學(xué)生的沖動(dòng)。他們心理承受能力比一般的學(xué)生還要差。17~30分 心理方面有了一些障礙，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)適，或找心理輔導(dǎo)老師幫助你。3對(duì)某個(gè)異性伙伴的每一個(gè)細(xì)微行為都很注意。2一旦離開(kāi)父母，心里就不踏實(shí)。喜歡跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比賽。1遇到問(wèn)題常常舉棋不定，遲疑再三。經(jīng)常早醒1~2小時(shí) ，醒后很難再入睡。 很抱愧，因?yàn)槟?63相冊(cè)發(fā)布了違規(guī)信息，賬號(hào)被屏蔽。一周后再用中國(guó)中學(xué)生生理健康量表再測(cè)試一次，如果該因子分仍為4分以上，請(qǐng)找生理醫(yī)生咨詢。 　　2分——，表示該因子存在輕度問(wèn)題。請(qǐng)您認(rèn)真、如實(shí)填寫(xiě)。： ( ) A很輕 B輕 C一般 D較大 E很大 ： [可多選] ( ) A父母 B老師 C同伴競(jìng)爭(zhēng) D社會(huì)就業(yè) E其它 ，你是否有其它課余活動(dòng)： ( ) A很多 B多 C有一些 D很少 E幾乎沒(méi)有 4.1學(xué)校心理咨詢室在什么地方？（E、角色扮演F、即時(shí)戰(zhàn)略1作為中學(xué)生，最害怕發(fā)生哪一件事情：（）A、中文流行歌曲B、外文流行歌曲C、中國(guó)古典樂(lè)曲最喜歡看哪一類電影或電視：（ ）[此題為雙選]A、學(xué)習(xí)B、考試C、同學(xué)交往D、師生交往 B既有健康，也有不健康內(nèi)容　　C有害的少，有益的多 C要求正確使用，避免不健康東西 C改變很大（ ）1上網(wǎng)是否對(duì)你的生活習(xí)慣有所改變？A沒(méi)有改變 （ D父母或他人辦公室31~40分 黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應(yīng)找專門(mén)的心理醫(yī)生進(jìn)行檢查治療。3懷疑自己患了癌癥等嚴(yán)重不治之癥，反復(fù)看醫(yī)書(shū)或去醫(yī)院檢查。2經(jīng)常懷疑自己接觸的東西不干凈，反復(fù)洗手或換衣服，對(duì)清潔極端注意。2感到?jīng)]有人理解自己，煩悶時(shí)別人很難使自己高興。1經(jīng)常與人爭(zhēng)吵發(fā)火，過(guò)后又后悔不已。學(xué)習(xí)的壓力常使自己感到非常煩躁，討厭學(xué)習(xí)。 （ 2 ）一點(diǎn)點(diǎn) （ 4 ）總是 27 、同學(xué)考試成績(jī)比我高，我感到難過(guò) （ （ 3 ）經(jīng)常 （ 2 ）偶爾 ） （ 1 ）無(wú) （ 4 ）經(jīng)常 （ 2 ）偶爾 ） （ 1 ）無(wú) （ 3 ）情緒變化 ） (1) 自己努力不夠 ） (1) 是　　　 （ 4 ）經(jīng)常 （ 5 ） 其他 7 、您是否認(rèn)為自己經(jīng)常不被關(guān)心？ （ （ 1 ）有剩余 （ 2 ）基本夠用 （ 3 ）不太夠用 （