【摘要】期中考復(fù)習(xí)題Unit11-Unit16wasdoingalotofphysicalexercisetobuilduphis_____.(2020天津)A.ablilityB.forceC.strengthD.mindC賞析:ability能力,force暴力、武力,mind精神,s
2025-10-31 07:48
【摘要】電場(chǎng)2020、06廣水一中:朱澤世版權(quán)所有復(fù)制必究聯(lián)系QQ82723780知識(shí)簡(jiǎn)析一、電荷、電荷守恒定律1、兩種電荷:用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電荷,用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電荷。2、元電荷:一個(gè)元電荷的電量為×10-19C,是一個(gè)電子所帶的電量說(shuō)明:任何帶
2025-10-31 08:03
【摘要】一鹽類的水解?1.鹽類水解的實(shí)質(zhì)?溶液中鹽電離出來(lái)的離子跟水所電離出來(lái)的H+或OH-結(jié)合生成弱電解質(zhì)的反應(yīng),叫做鹽類的水解。2.鹽類水解的類型及規(guī)律鹽的類型是否水解實(shí)例溶液酸堿性強(qiáng)堿弱酸鹽是NaHCO3K2S堿性強(qiáng)酸弱堿鹽
2025-11-08 23:40
【摘要】第三章《電離平衡》復(fù)習(xí)課(第一課時(shí))本章所圍繞的中心是水的電離平衡,關(guān)鍵是用化學(xué)平衡移動(dòng)原理對(duì)其進(jìn)行討論,最終目標(biāo)是解決實(shí)際問(wèn)題?!揪毩?xí)1】寫(xiě)出CH3COOH的電離方程式,并以醋酸溶液為例說(shuō)明電離平衡的特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)弱電解質(zhì)電離方程式的注意事項(xiàng)。要點(diǎn)
2025-11-01 00:06
【摘要】第三節(jié)鹽類的水解第2課時(shí)影響鹽類水解的主要因素和鹽類水解的應(yīng)用水溶液中的離子平衡當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),常用的一種滅火器叫泡沫滅火器。泡沫滅火器中分開(kāi)裝著Al2(SO4)3溶液和碳酸氫鈉溶液,當(dāng)使用時(shí),將泡沫滅火器拔開(kāi)活塞、倒置,上述兩溶液混合便可產(chǎn)生可用于滅火的泡沫,為什么?1.了解影響鹽類水解平衡的因素。2.了解鹽類
2025-10-31 06:27
【摘要】§5-2乙醛豐城二中聶一、乙醛的結(jié)構(gòu)?結(jié)構(gòu)式:HCCOHHHCOH醛基:?結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH3CHO或CH3COH乙烯為原料制取乙酸:?CH2=CH2+H2O催化劑CH3CH2OH
2025-11-01 23:03
【摘要】酸鹽+水鹽溶液的酸堿性如何?是否都呈中性?+堿實(shí)驗(yàn):物質(zhì)pH試紙顏色pH值物質(zhì)pH試紙顏色pH值NH4ClAl2(SO4)3KClKNO3Na2CO3CH3COONa結(jié)論:鹽溶液不一定都是中性,有的呈酸性,有的呈堿性77=7=
2025-09-25 20:11
【摘要】鹽類的水解1.鹽類水解的定義在溶液中鹽電離出來(lái)的離子跟水所電離出來(lái)的H+或OH—結(jié)合生成弱電解質(zhì)的反應(yīng),叫做鹽類的水解.實(shí)質(zhì)為:弱酸陰離子或弱堿的陽(yáng)離子與水電離出來(lái)的H+或OH—結(jié)合生成弱電解質(zhì)發(fā)生的條件:①只有可溶性的鹽,且在水溶液中才能發(fā)生水解;②鹽的組成中必須含有弱酸陰離子和弱堿陽(yáng)離子;其結(jié)
2025-11-09 09:06
【摘要】2020年12月24日星期四鹽類的水解{強(qiáng)酸弱酸}強(qiáng)堿弱堿{1、強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽2、強(qiáng)酸弱堿鹽4、弱酸弱堿鹽3、強(qiáng)堿弱酸鹽生成的鹽CH3COOH+NH3·H2O=CH3COONH4+H2OHCl+NaOH
【摘要】考點(diǎn)提示?1、了解鹽類水解的原理(實(shí)質(zhì))?2、能說(shuō)明影響鹽類水解程度的主要因素?3、認(rèn)識(shí)鹽水解在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用考點(diǎn)一、鹽類的水解1、定義:在溶液中鹽電離出來(lái)的離子跟水所電離出來(lái)的H+或OH-結(jié)合生成弱電解質(zhì)的反應(yīng),叫做鹽類的水解。2、本質(zhì):弱電解質(zhì)的生成破壞了水的電
【摘要】高二第二學(xué)期化學(xué)科教學(xué)計(jì)劃梁志紅 一、教材分析 必修2中只學(xué)習(xí)了幾個(gè)有限的有機(jī)化合物,像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。選修課程要豐富代表物的類型,增加新的物質(zhì)——醛。其次,每一類有機(jī)物中,必修僅僅研究簡(jiǎn)單的代表物的性質(zhì),選修課程要豐富學(xué)生對(duì)一類有機(jī)化合物的認(rèn)識(shí)。因此,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要讓學(xué)生明確有機(jī)物的類別。例如烴的教學(xué),一定要能夠舉出多種烴的代表物的名稱,以及其在自然、生
2025-08-05 19:28
【摘要】下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)?教師要及時(shí)糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱 情,同時(shí)對(duì)他們的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固。這里給大家分享一些關(guān)于高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇,供大家參考。 高二化...
2025-08-19 01:11
【摘要】第五單元復(fù)習(xí)課文言文常出現(xiàn)的題型:1、實(shí)詞的含義和用法2、虛詞的含義和用法3、句式或詞類活用4、課文內(nèi)容的分析5、文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)陳情表祭十二郎文愚溪詩(shī)序赤壁賦文體知識(shí):1、表:古代臣下承給帝王的一種文書(shū)。常為臣民對(duì)君主有所陳述
2025-10-31 22:59
【摘要】聯(lián)想、質(zhì)疑在常溫、常壓下,反應(yīng)2H2+O2=2H2O的化學(xué)平衡常數(shù)的數(shù)量級(jí)高達(dá)1083,表明該反應(yīng)正向進(jìn)行的趨勢(shì)極大。但是,在常溫、常壓下,即使經(jīng)過(guò)幾千年氫氣和氧氣的混合氣體也不會(huì)生成水,而將混合氣體點(diǎn)燃時(shí)卻會(huì)發(fā)生劇烈的爆炸反應(yīng)。這說(shuō)明只關(guān)注反應(yīng)的方向和限度是不夠的,還要考慮化學(xué)反應(yīng)速率。怎樣定量地表示化學(xué)反應(yīng)速率?
2025-11-01 23:07
【摘要】魯科版教材課堂練習(xí)請(qǐng)書(shū)寫(xiě)下列有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式并注明其反應(yīng)類型1、乙烯通入溴的四氯化碳溶液2、乙烯與氯化氫在一定條件下反應(yīng)3、乙烷與氯氣在光照條件下生成一氯代物4、苯與濃硝酸、濃硫酸的反應(yīng)5、乙醇在銅做催化劑的條件下與氧氣的反應(yīng)。你是否思考過(guò):應(yīng)該從哪些方面認(rèn)識(shí)一個(gè)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)?
2025-08-16 02:12