高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 與生活》模塊的學(xué)習(xí) ,該模塊是在知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí) ,但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱 ,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒(méi)有建立 ,對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。 培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實(shí)踐能力 。 有機(jī)化學(xué)基本計(jì)算 【教學(xué)重點(diǎn)】 有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途 。 【篇四】 【教學(xué)目標(biāo)】 貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識(shí)、審美情趣和身體心理素質(zhì) 。 有關(guān)合成材料的知識(shí) 。 有機(jī)化學(xué)計(jì)算方法的多樣性及解題思路的清晰、準(zhǔn)確性。 揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律 。 有機(jī)化學(xué)中基本概念和基本理論 。 有機(jī)化學(xué)計(jì)算方法的多樣性及解題思路的清晰、準(zhǔn)確性。 有關(guān)合成材料的知識(shí) 。 三、教學(xué)進(jìn)度 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 5 【教學(xué)目標(biāo)】 貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)知 識(shí)、審美情趣和身體心理素質(zhì) 。本學(xué)期文科班每?jī)芍芡瓿梢惶姿綔y(cè)試練習(xí)，理科班每節(jié)課布置適應(yīng)的作業(yè)和練習(xí)，每章要進(jìn)行一次測(cè)試。然后進(jìn)行二次討論與交流，進(jìn)行個(gè)性化處理，把自己的思路與習(xí)慣融入教學(xué)過(guò)程中。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提 高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、化學(xué)成績(jī)?yōu)榻虒W(xué)中心，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。 積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力 (1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改 。 根據(jù)學(xué) 校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。 (7)注重問(wèn)題本質(zhì)掌握，增強(qiáng)解決新問(wèn)題能力。平衡常數(shù)、溶度積等勿深入探究，學(xué)生能理解會(huì)判斷及進(jìn)行有關(guān)計(jì)算即可。盡可能地啟發(fā)同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋、動(dòng)手實(shí)踐，經(jīng)過(guò)理性思考之后，再做出歸納、介紹理論。注重與必修 內(nèi)容的銜接，盡可能從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題線(xiàn)索進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去 。 注重科學(xué)性，避免自圓其說(shuō) 重視 知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)，重在介紹學(xué)術(shù)思想，不圍繞有限的知識(shí)點(diǎn)組織素材，而是知識(shí)點(diǎn)服從知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)，介紹思路方法，力圖從本質(zhì)上理解。這里給大家分享一些關(guān)于高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 5篇，供大家參考。知識(shí)是避免理論絕對(duì)化，任何理論都存在局限性，都有其應(yīng)用范圍 。因此，本教材在這方面比較好地解決了中學(xué)內(nèi)容與大學(xué)內(nèi)容的銜接問(wèn)題。調(diào)實(shí)驗(yàn)對(duì)于理論產(chǎn)生的重要性，衡常數(shù)概念、速率概念都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)出。采用原處理方式。這對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)處理能力提出較高的要求，因此要重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。 學(xué)情分析： 理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的。 四、具體工作措施 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開(kāi)展 深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。 (3)積極參加教學(xué)改革工作。 使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力從而
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