農(nóng)村幼兒早期教育現(xiàn)狀與對策研究(存儲版)
【正文】 的過程，職初期教師缺乏工作經(jīng)驗，最初工作的幾年會感到無所適從，工作中會出現(xiàn)叫多的問題，影響幼兒教育的質(zhì)量。如果大家對孩子的教育界要求能事先協(xié)商，并且在執(zhí)行過程中相互支持，做到要求一致、態(tài)度一致、方法一致，那么就會使孩子感到成人意見是堅決有力、必須服從的。 ?。?）園本培訓 幼兒園利用本園的教育資源對幼兒教師實行逐級管理和進行全面指導，開展教育、教學研究，集體討論、備課，共同制定教育計劃和教學方案，組織觀摩、評估活動，進行經(jīng)驗交流，“以老帶新”，相互學習，取長補短，共同提高?！ 。ㄈ┥鐓^(qū)幼兒教育方面 ?。保晟乒芾碇贫取 ?gòu)建農(nóng)村早期教育管理網(wǎng)絡： 以幼兒園為基地，以社區(qū)、家庭為依托，以建構(gòu)早期教育管理網(wǎng)絡為切入點，逐步建立和完善了 “橫向到邊、縱向到底、責任到人，點面結(jié)合、覆蓋全面”的早期教育管理網(wǎng)絡?！比绻馨褘胗變涸缙诮逃{義務教育范疇，相信我們的早期教育會有更好的發(fā)展。教育主管部門具體負責，并對早期教育進行業(yè)務指導評估、總結(jié)經(jīng)驗，找出困難和問題，確定下一階段工作的重點和方向；衛(wèi)生保健部門負責提供醫(yī)療、衛(wèi)生、防疫等的技術(shù)、業(yè)務咨詢服務等；婦聯(lián)、團委與教育部門一起進入農(nóng)戶進行動員工作，宣傳早期教育知識并指導家長育兒、參與各幼兒園舉辦的親子活動、育兒沙龍；財政部門負責多渠道籌措幼教經(jīng)費，創(chuàng)設良好的早期教育環(huán)境。對于教育設施設備改建或新建是幼兒園幼兒活動室人均使用面積不小于2平方米，戶外活動場地基本滿足兒童活動的需要。 ?。?）統(tǒng)一培養(yǎng) 師范學校及擴大招收二、三年制的幼師班學生的同時，應當有重點地向農(nóng)村、逐年增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下生源所占比例，實行嚴格的定向分配政策和保護性安置措施，全面、系統(tǒng)地培養(yǎng)合格的幼教師資。通過一系列的活動使自己獲得正確的、科學的育兒方法和技能。從社區(qū)教育來看社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展還相對滯后，真正涉及社會文化與教育方面的社區(qū)服務與社區(qū)管理甚少，涉及幼兒早期教育的就更少。也以我園為例，這幾年引進的教師百分之七十屬于外系統(tǒng)。同時農(nóng)村教師工作超負荷，平均每班人數(shù)多，造成了教師工作量的增加和教學的困難，最為直接的難題就是課堂紀律，課堂紀律難以維持，而幼兒教師的待遇不高，導致農(nóng)村教師流失，當前，在農(nóng)村的幼兒師資隊伍中，部分有能力的農(nóng)村幼兒教師到城市等條件更好的地方發(fā)展，大量的中青年骨干教師流失，這對于本來就落后的農(nóng)村幼教無疑是雪上加霜?！ ?．隔代教育現(xiàn)象增多 隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在的許多家庭中由于孩子父母的工作關(guān)系一些年青家長自己的工作繁忙，孩子往往一出生就交由爺爺、奶奶照顧。二是有的家長盲目地超前和過度的教育，沒有根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點，把應該在下階段做的事，提早到3歲前來做片面強調(diào)對孩子施行識字、數(shù)數(shù)教育。 2．在學習知識方面 要求幼兒象小學生一樣以學為主，刻苦學習。家庭成員對孩子的教育方法，要求不一致。這些都說明我們的教育還存在著種種弊端，幼兒早期教育不全面不完整。幼兒03歲這一階段的教育是缺失，幼兒的教育是不完整的。健全的人格，不僅是個人、家庭健康生活的基本保證，也是提高整個國家人口素質(zhì)的關(guān)鍵。 鈕愛萍 引言 早期教育是指從出生到進入小學以前這段時期（06歲）對兒童進行一定的有目的，有計劃的教育。讓每個兒童都接受良好的早期教育，為他們一生的發(fā)展奠定基礎，已經(jīng)成為全社會共同的責任。但健康的內(nèi)涵十分廣泛，有身體方面的，有心理方面的，還有社會方面的。而三歲以下的農(nóng)村幼兒進入托幼機構(gòu)的更少基本沒有。例老師要求幼兒小朋友之間不要打架，有什么事用嘴說，小事情要原諒別人，但家長教育孩子，自己不能吃虧，別人打你，你也要打他。教學 方法上，教師講、幼兒聽，教師念、幼兒讀，教師做、幼兒看的“注入式”
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