初中信息技術(shù)循環(huán)結(jié)構(gòu)(存儲版)
【正文】 分析代碼巡視指導(dǎo)展示九九乘法表例2運(yùn)行結(jié)果和程序代碼展示九九乘法表例3運(yùn)行結(jié)果和程序代碼認(rèn)真觀察老師操作分組合作上機(jī)操作設(shè)計程序界面上機(jī)操作設(shè)置三個局部變量上機(jī)操作運(yùn)行驗證注意觀察老師操作與師共同分析程序代碼自我分析程序代碼上機(jī)操作實現(xiàn)程序團(tuán)結(jié)協(xié)作任務(wù)清晰目標(biāo)明確合作學(xué)習(xí)訓(xùn)練局部變量的添加體驗計次循環(huán)與變量循環(huán)的使用進(jìn)一步體會理解計次循環(huán)與變量循環(huán)的使用通過完整的九九乘法表掌握10三、拓展延伸、訓(xùn)練評價。提問導(dǎo)入新課思考引起回憶設(shè)置情景引起學(xué)生興趣2師：展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)生：一生朗讀，其余學(xué)生觀看聆聽展示學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)做到學(xué)習(xí)有的放矢15一、發(fā)現(xiàn)問題，探究新知循環(huán)結(jié)構(gòu)定義：在算法中，從某處開始，按照一定條件，反復(fù)執(zhí)行某一處理步驟的過程?；谶@種情況，應(yīng)降低對學(xué)生的要求，要求學(xué)生能夠理解現(xiàn)有編
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