初中信息技術循環(huán)結構(存儲版)
【正文】 分析代碼巡視指導展示九九乘法表例2運行結果和程序代碼展示九九乘法表例3運行結果和程序代碼認真觀察老師操作分組合作上機操作設計程序界面上機操作設置三個局部變量上機操作運行驗證注意觀察老師操作與師共同分析程序代碼自我分析程序代碼上機操作實現(xiàn)程序團結協(xié)作任務清晰目標明確合作學習訓練局部變量的添加體驗計次循環(huán)與變量循環(huán)的使用進一步體會理解計次循環(huán)與變量循環(huán)的使用通過完整的九九乘法表掌握10三、拓展延伸、訓練評價。提問導入新課思考引起回憶設置情景引起學生興趣2師：展示本課學習目標與學習重點和難點生：一生朗讀，其余學生觀看聆聽展示學習目標與重難點明確學習目標和重難點做到學習有的放矢15一、發(fā)現(xiàn)問題，探究新知循環(huán)結構定義：在算法中，從某處開始，按照一定條件，反復執(zhí)行某一處理步驟的過程?；谶@種情況，應降低對學生的要求，要求學生能夠理解現(xiàn)有編
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