初中信息技術(shù)photoshop(存儲版)
【正文】 背景，講授Adobe Photoshop最初是由Mchigan大學的研究生Thomas創(chuàng)建的，后經(jīng)Knoil兄弟以及Adobe公式程序員的共同努力，使得Adobe Photoshop一舉成為圖像設(shè)計處理軟件領(lǐng)域中的佼佼者。5’提問Word和Excel的文件窗口是否用新建？ 示范新建文件窗口，講解新建對話框中各參數(shù)含義：文件名、寬度、高度、分辨率、色彩模式； 介紹像素概念。1’2’1’1’2’讓學生試用工具箱中的工具都有哪些作用？教師以油漆桶工具使用為例示范一些工具的使用。找不到油漆桶工具。解決教師總結(jié)提出的問題。引出如果想保留作品以后欣賞怎么辦？欣賞同學作品。完成保存，并且保存為不同類型，總結(jié)老師提出的問題。3’教學反思根據(jù)教材及學生的特點，利用PowerPoint展示Photoshop處理后的幾張照片激發(fā)學生的好奇心、求知欲，取得了較好的效果。滿足他們的求知欲；要仔細推敲每個知識點、統(tǒng)籌兼顧。師生雙向互動，課堂氣氛活躍，較好地完成了預期的教學目標。教師進行“任務(wù)”設(shè)計時，必須善于引導。完成更漂亮的圖片。 觀察文件的屬性：能否重新粘回到Word中？圖片能否重新粘回到PowerPoint中？不同類型的保存文件大小如何？課件展示比較的結(jié)果。點評作品。把填充畫粘到文件窗口，并利用油漆桶工具完成填充畫。讓學生完成填充畫。理解像素、分辨率。對比、聯(lián)想的方法，使學生更容易掌握Photoshop界面的啟動與組成。引發(fā)求知欲。（問題解決策略） 在小組活動中互幫互助，更快解決問題。課前準備：教師：課前準備課件、教學用的成果圖、機房（）。 培
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