閱讀人物形象分析方法(存儲版)
【正文】 老張媳婦只是為了讓他們嘗嘗綠豆糕的味道(或許只是鄉(xiāng)下的一種習(xí)慣)。示例一：有必要，作者這樣著意交代人、物、風(fēng)俗都來自鄉(xiāng)下顯然別有深意，是為了說明鄉(xiāng)下人待人真誠，鄉(xiāng)下的民風(fēng)淳樸，以此和以老郭夫婦為代表的城里人的自私世俗形成對比。（3）父親是在尋一個(gè)人。近來父親的咳嗽好像奔跑的火車，一咳好像要吐出五臟六肺來，臉弊象三國的紅面關(guān)公，吐出的痰絲中竟有點(diǎn)點(diǎn)猩紅，宛如暮春開敗了的桃花。（14）孩子一臉青春地沖出教室，來到供銷社，營業(yè)員接過錢，一數(shù)，說，少一分錢。（21）當(dāng)年那個(gè)孩子就是父親。三十年了，時(shí)光如過眼煙云，但那位賣雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無數(shù)次膜拜。（25）一天，父親的氣色突然好了許多，父親貼著我的耳朵說，我還有1000元錢，你給那個(gè)古鎮(zhèn)匯去，幫助那里需要幫助的老人。（2分），文中（11）—（20）自然段記敘了順序是什么？有什么作用？（3分）插敘。（結(jié)合文章內(nèi)容，答出“知恩圖報(bào)”或“懂得感思”即可得2分，還能答出執(zhí)著、善良等即可得3分）我沒做聲，慢慢打開手卷，看后確定：假的！且不說畫筆不精，連偽刻的印章都拙陋。”已經(jīng)在大學(xué)教書的男士有點(diǎn)靦腆，“我特別從芝加哥過來，看這幅畫?！北憩F(xiàn)了母親的得意和自豪。②”米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子，蘋果是扁圓的，應(yīng)該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。④第二天孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)本乖乖地走到他面前。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子像是患了感冒，再也不會歡樂地抖動了：那些淚漬深深地印在了他的心上。他到護(hù)林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問，但都沒有結(jié)果。⑧⑩2運(yùn)用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦。（2）①這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責(zé)任心。摘錄內(nèi)容（1摘錄內(nèi)容（2（言之成理即可）閱讀下面這首古詩，回答問題。(2分）用孤鳥還巢襯托詩人應(yīng)有的思鄉(xiāng)之情。周密麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。清前者寫出對春天的陶醉與贊美。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會看清一些事。第二首：呈現(xiàn)了一個(gè)在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（1）夕陽、西風(fēng)、衰草、秋空、薄云、飛鳥。示例一：“我的”“和我不一樣的”，這小小的變化體現(xiàn)出米哈朵夫老師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價(jià)等。（意思對即可）每一節(jié)課都是一次折磨―經(jīng)過：經(jīng)過：米哈朵夫老師懷疑錯(cuò)怪了尤里卡，內(nèi)心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所?！雹呷绻壤锟ㄊ且粋€(gè)愛說謊的孩子，事情也就那樣過去了?！薄拔铱吹褂行┫窭妗＃奎c(diǎn)1分）16．讀了這篇小說，你對“兒子”這個(gè)形象有怎樣的認(rèn)識？（1）熱愛（孝敬）父母；（2）體諒母親（善解人意）（3）為愛用心良苦；④有奮斗精神?！薄胺觥薄盎眱蓚€(gè)動作描寫，突出了母親得知真相（畫是假的）后受到的打擊之沉重。走出博物館，我站在門口好幾分鐘，心想是不是該回去，告訴他，其實(shí)他媽媽早就知道畫是假的?！薄按_定！這是偽的，原件藏在紐約大都會博物館。她的臉一下子蒼白了，扶著桌子，往下坐，沒坐上椅子，滑到了地上。偏偏她還喜滋滋地指著畫：“乾隆皇帝也收藏過呢！”我一怔，沉吟道：“韓斡照夜白？韓斡是唐代畫馬的名家。請結(jié)合全文，分析文中父親的形象。（4）段劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）比喻、夸張。父親終于找到了自我解脫的辦法。秋天一個(gè)勁往里走，細(xì)雨連綿，寒風(fēng)四起，冬日悄然逼近。（22）父親一直想當(dāng)面感謝那位好心人。孩子終于明白了老師的良苦用心，大哭一場?。?8）孩子呆了，一臉迷惑地望著老師。眼淚不知不覺地爬滿了整個(gè)臉頰。（11）從父親的咳嗽中，我隱約看到三十年前，確切地說是恢復(fù)高考的第一年，就在這個(gè)中學(xué)，一個(gè)十九歲，身體很瘦弱的孩子，正坐在教室里夢想著跳越“龍門”。號，父親說，網(wǎng)名就叫差一分錢吧。（5）我們驚呆了！母親哭得像個(gè)淚人，仿若從淫淫秋雨中穿過，一身的水汽，有霧，沉沉的。差一分錢（葛取兵）“灌”字形象生動地寫出了綠豆糕麻油香味的濃郁，又暗示了綠豆糕代表的老張媳婦淳樸真誠的鄰里情誼所帶來的強(qiáng)烈沖擊。(選自《新中國60年文學(xué)大系“沒有就好，沒有就好……有事你就說，別不好意思開口。老張媳婦接著笑笑說：“那綠豆糕是鄉(xiāng)下的麻油炸的，孩子他爺爺每年都送來，十月初一在鄉(xiāng)下家家戶戶都吃綠豆糕，是一種習(xí)慣。第二天，老郭媳婦開門準(zhǔn)備上班的時(shí)候，剛好對門的老張媳婦也開門往外走。一個(gè)門里一個(gè)門外，兩人推讓了幾下，老郭媳婦最終沒有推過老張媳婦，將綠豆糕留下了。對門的老張媳婦站在門口，手里端著滿滿的一碗綠豆糕。 對門送來綠豆糕(郭震海)“門鈴響呢。如一篇《最美的善舉》的記敘文就運(yùn)用了對比和欲揚(yáng)先抑的寫法，生動刻畫了“絡(luò)腮胡子”看似外表粗俗、大大咧咧，實(shí)則細(xì)心善良、扶危濟(jì)困的形象。人物的心理描寫能真實(shí)地反映人物的內(nèi)心世界，有助于揭示人物的性格。②有一天王陽明依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起。（ ）（2）南陽為古宛縣
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