【正文】 文學(xué)家，1543年發(fā)表了天文學(xué)著作《天體運行論》，確立了日心說?！▏瘜W(xué)家，近代化學(xué)的奠基人之一，燃燒的氧學(xué)說的提出者?！z傳學(xué)的奠基人，被稱為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父?！韲韺W(xué)家、心理學(xué)家、醫(yī)師，高級神經(jīng)活動學(xué)說的創(chuàng)始人，高級神經(jīng)活動生理學(xué)的奠基人?！窍堤煳膶W(xué)奠基人，現(xiàn)代觀測宇宙學(xué)的主要創(chuàng)始人。第三節(jié) 教師的文學(xué)素養(yǎng)一、中國古代文學(xué)常識1.四書：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。它以語錄體和對話文體為主，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、道德觀念及教育原則等。三曹和建安七子?！妒勒f新語》。代表作品有《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》《梁甫吟》《靜夜思》等。，字長吉，世稱李長吉、鬼才、詩鬼等，與李白、李商隱三人并稱唐代三李。代表作為無題詩。，五代十國時南唐國君，被稱為千古詞帝。京口北固亭懷古》。代表作有《永州八記》《捕蛇者說》等。代表作有《醉翁亭記》等。，字太素，號蘭谷。38.《三國演義》，明代小說家羅貫中所作。42.三言二拍：三言是明代馮夢龍所編的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》三部白話短篇小說集的總稱。它與《紫釵記》《邯鄲記》和《南柯記》合稱玉茗堂四夢(或稱臨川四夢)。，簡稱左聯(lián)，是中國共產(chǎn)黨于l930年在上海領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建的一個文學(xué)組織。他是中國現(xiàn)代文學(xué)史上最早寫童話的作家。，著名戲劇家，我國革命戲劇的奠基人。，著名章回小說家。荷花淀派一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀精神語言，清新樸素，描寫逼真，心理刻畫細(xì)膩，抒情味濃，富有詩情畫意。代表作有《回答》《結(jié)局》《一切》等。三、世界文學(xué)常識《荷馬史詩》，包括《伊利亞特》和《奧德賽》兩部分，相傳由盲詩人荷馬創(chuàng)作。莎士比亞被馬克思稱為人類最偉大的戲劇天才。，法國浪漫主義作家，以小說和劇作著稱于世。《自由與愛情》中的生命誠可貴，愛情價更高。勃朗，其代表作《簡主要作品有《熱愛生命》《野性的呼喊》《一塊牛排》《鐵蹄》等。、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲劇、兒童影視和兒童科學(xué)文藝等?！兜静萑恕愤@篇童話通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實地描寫了20世紀(jì)20年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。(3)自然母題自然母題的兒童文學(xué)作品以自然萬物為表現(xiàn)對象，傳達(dá)的是悠遠(yuǎn)率真的藝術(shù)氛圍，孩子們可以驚嘆大自然的神秘與偉大，激發(fā)探索大自然的激情。四、兒童文學(xué)知識、所喜愛，有利于他們身心健康發(fā)展的各類文學(xué)作品的總稱。代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜葛朗臺》等作品。，匈牙利浪漫主義作家。創(chuàng)作了《麥布女王》《解放了的普羅米修斯》《云雀》《西風(fēng)頌》等，名句冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠(yuǎn)嗎廣為流傳。，著有長篇傳奇、史詩、敘事詩、十四行詩、短片故事集、論文等，代表作是短篇小說集《十日談》。，創(chuàng)作初期受朦朧詩派影響，后來作為新詩潮的代表人物。，朦朧派詩人是一群對光明世界有著強(qiáng)烈渴求的使者，他們善于通過一系列瑣碎的意象來含蓄地表達(dá)出對社會陰暗面的不滿與鄙棄，開拓了現(xiàn)代意象詩的新天地、新空間。他們創(chuàng)作的題材都是農(nóng)村，風(fēng)格民族化、大眾化，一般以敘述故事為主，語言樸素、凝練，作品通俗易懂，具有濃厚的民族風(fēng)格和地方色彩。主要作品有詩集《紅燭》《死水》，著名篇目有《太陽吟》《洗衣歌》《發(fā)現(xiàn)》《一句話》《死水》等，學(xué)術(shù)著作有《神話與詩》《古典新義》等。，現(xiàn)代著名小說家、散文家、詩人。，著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會活動家。1921年6月由留學(xué)日本的郭沫若、成仿吾、郁達(dá)夫、張資平、田漢、鄭伯奇等人在東京成立。45.《儒林外史》，由清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說(也稱章回小說)，是我國古代諷刺文學(xué)的典范。41.《金瓶梅》，是中國文學(xué)史上第一部由文人獨立創(chuàng)作的長篇小說，作者署名蘭陵笑笑生。：關(guān)漢卿《拜月亭》、王實甫《西廂記》、白樸《墻頭馬上》、鄭光祖《倩女離魂》。，元代雜劇作家，中國古代戲曲創(chuàng)作的代表人物，元曲四大家之首。代表作有《黃州快哉亭記》《上樞密韓太尉書》等。代表作有《師說》等。，字幼安，別號稼軒。，號易安居士，宋代女詞人。其代表作品有詩歌《山行》《清明》《過華清宮》等，古文《阿房宮賦》。，以短篇的五言古詩最多，有詩囚之稱，又與賈島齊名，人稱郊寒島瘦。高適的代表作品有《燕歌行》《別董大》等，岑參的代表作品有《走馬川行奉送封大夫出師西征》等。陶淵明被稱為隱逸詩人之宗，他的創(chuàng)作開創(chuàng)了田園詩一體。后人把它與北朝的《木蘭詩》和唐代韋莊的《秦婦吟》并稱為樂府三絕。5.《國語》，我國最早的一部國別體史書，由各國的史料匯集而成。伯納斯——德國氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家，l912年提出了大陸漂移說，被譽(yù)為地學(xué)上的哥白尼?！绹l(fā)明家，他的主要成就是發(fā)明了有線電話，被譽(yù)為電話之父?！茖W(xué)家，確立科學(xué)原子論，被恩格斯譽(yù)為近代化學(xué)之父，發(fā)現(xiàn)色盲癥。——法國哲學(xué)家、科學(xué)家和數(shù)學(xué)家，他被認(rèn)為是解析幾何之父。在力學(xué)方面，證明了杠桿定律，為靜力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。2003年10月15日，神舟五號載人飛船成功發(fā)射，并于16日安全返回。1970年4月24日，中國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星。1954年7月，新中國自己制造的第一架飛機(jī)初教一5在南昌飛機(jī)制造廠研制并首次試飛成功。(3)西晉裴秀繪制出《禹貢地域圖》，提出繪制地圖的6項原則，即制圖六體。(3)東漢：《神農(nóng)本草經(jīng)》是中國第一部完整的藥物學(xué)著作。(4)東漢：《九章算術(shù)》是當(dāng)時世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)。(3)戰(zhàn)國：《甘石星經(jīng)》是世界上最早的天文學(xué)著作。(1)甘肅天水放馬灘出土的繪有地圖的紙，是目前世界上所知最早的紙。因為男子二十歲行冠禮，所以后世將二十歲稱作弱冠?！粋€人出生的年、月、日、時，各有天干、地支相配，每項兩個字，四項共八個字。——有登高望遠(yuǎn)、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗?！淞?xí)俗有掃墓、踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏、插柳戴花等。、金陵、江寧、白下，揚(yáng)州稱廣陵、維揚(yáng)，杭州稱臨安、武林，蘇州稱姑蘇，福州稱三山，成都稱錦官城。——所指范圍不一，古人習(xí)慣上將函谷關(guān)以西地區(qū)稱為關(guān)中?！獋髡f中的我國上古時期劃分的九個行政區(qū)域，州名分別為：冀、兗、青、徐、揚(yáng)、荊、豫、梁、雍。(5)因傳說月中有桂樹，故稱桂月、桂輪、桂宮、桂魄。(3)干支紀(jì)年法?！糯r(nóng)民祭祀土地神的節(jié)日，在春分前后?！址Q北斗七星，指在北方天空排列成斗形的七顆亮星。因為領(lǐng)導(dǎo)也是普通人，也需要親情、友情、同事的關(guān)愛之情。(3)良好的同事關(guān)系有助于教師消除孤獨感，有利于心理健康。(2)對幼兒成長過程中出現(xiàn)困難所持的態(tài)度不同。師幼之間交往甚少，交流有限，關(guān)系冷漠，既缺少相互期望和幫助，也無明顯的沖突和對抗。②幼兒主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的條件。教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評價體系和獎懲制度。組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。第八條班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。(1)從教師的社會責(zé)任來看，師德具有全局性。《中小學(xué)班主任工作條例》的精神。第十六條、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其榮譽(yù)和名譽(yù)不受非法攻擊。幼兒園可以根據(jù)本院的實際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進(jìn)行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動第十七條嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒第二十八條違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人員給予行政處分：（一）體罰或變現(xiàn)體罰幼兒的；（二）使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的；（三）克扣、挪用幼兒園經(jīng)費的；（四）侵占、破壞幼兒園園舍、設(shè)備的；（五）干擾幼兒園正常工作秩序的；（六）在幼兒園周圍設(shè)置有危險、有污染或者影響幼兒園采光的建筑和設(shè)施的。第四十五條任何組織和個人舉報幼兒園不得以營利為目的。第三十八條幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒完全無行為能力人的特定，參展本辦法處理。教師不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者唆使他人侵害幼兒的身體安全。(1)生存權(quán)幼兒的生存權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)和醫(yī)療保健獲得權(quán)，是保障幼兒生命存活、身體健康以及作為生命外圍屏障的人格尊嚴(yán)的權(quán)利。教師聘任制應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等地原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。(6)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。，分析評價幼兒教學(xué)實踐中的實際問題。依法享有平等的受教育機(jī)會第十四條國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負(fù)責(zé)的原則。(3)根據(jù)教育法規(guī)規(guī)定的內(nèi)容不同，可分為實體法和程序法。第二章 考點歸納：教育法律法規(guī)第一節(jié) 教育法律法規(guī)概述考點歸納，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《幼兒園工作規(guī)程》等。能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。最基本的要求是教師應(yīng)具有對他人成果進(jìn)行分析、鑒別并提出個人見解的能力。(3)豐富的教育科學(xué)知識。(1)熱愛幼兒教育事業(yè)——幼兒教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。幼兒教師勞動的創(chuàng)造性體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，因材施教；第二，教學(xué)方法的不斷更新；第三，幼兒教師需要“教育機(jī)智”。教師要以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動地參與教育活動。，具有從事幼兒教育工作的熱情與決心。教師必須尊重幼兒的人格，這樣才能建立一種平等的師幼關(guān)系。，全面實施素質(zhì)教育育人為本的核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體幼兒、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。第二節(jié) 兒童觀考點歸納“人的全面發(fā)展”的思想。在這樣一個時代，基礎(chǔ)教育一定要培養(yǎng)幼兒終身可持續(xù)發(fā)展的能力。其實，“全面發(fā)展的教育”“身心和諧發(fā)展”，歸納為一句話就是要培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，這便是幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)涵。三、幼兒教育的重要性幼兒期是大腦發(fā)育最快的時期，在兒童大腦迅速發(fā)展的時期，早期教育對智力的影響特別大。素質(zhì)教育是在全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)上提出的。每一個學(xué)生都有其獨特性，不同的認(rèn)知特征、不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的價值取向、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了個性迥異的學(xué)生。這時他們的可塑性強(qiáng)，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。創(chuàng)新能力、實踐能力在學(xué)習(xí)生活中顯得尤為重要。教師在相當(dāng)程度上決定著素質(zhì)教育的成敗，因此必須提高教師的綜合素質(zhì)。、適當(dāng)?shù)谋＝袒顒臃绞剑虿氖┙?，以促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展。教育的發(fā)展必須不斷滿足人民群眾日益增長的科學(xué)文化教育需要，真正體現(xiàn)出發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。，因材施教多元智能理論認(rèn)為，每個幼兒都有自己的優(yōu)勢智力領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法?！澳赣H”幼兒教師要像母親一樣，用細(xì)心、耐心和愛心給予幼兒母親般的關(guān)懷和照顧，讓幼兒感到幼兒園集體的溫暖和母愛的存在，從而更安心、愉快地在幼兒園中生活和學(xué)習(xí)。首先，人才培養(yǎng)的周期長、見效慢；其次，教師對幼兒的影響不會隨著幼兒學(xué)業(yè)的結(jié)束而消失，而是會在幼兒長期的實踐中更趨于完善和成熟。(4)為人師表——幼兒教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。首先要求準(zhǔn)確；其次要富有感情，有感染力。健康的心理素質(zhì)是指幼兒教師在對自身角色的深刻理解和認(rèn)識的基礎(chǔ)上，依照社會的期望和自身實際狀況，不斷地對自己的行為及心理進(jìn)行調(diào)整，使其能夠適應(yīng)角色的要求并不斷促進(jìn)角色向積極方向發(fā)展。，樹立終身學(xué)習(xí)理念(1)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念是教師職業(yè)的必然要求。教育政策的類型包括：(1)根據(jù)制定政策的主體不同，可分為政黨的教育政策、國家的教育政策和社會團(tuán)體的教育政策；(2)根據(jù)政策內(nèi)容與層次不同，可分為總政策、基本政策和具體政策；(3)根據(jù)政策效力范圍的角度，可分為全局性政策和區(qū)域性政策；(4)根據(jù)政策所起作用的角度，可分為鼓勵性政策和限制性政策。教育法律救濟(jì)的途徑包括：(1)訴訟渠道：訴訟救濟(jì)，也稱司法救濟(jì)，是指相對人就特定的侵權(quán)行為向人民法院提起訴訟，請求救濟(jì)，人民法院依法對糾紛做出公正裁決，為相對人提供救濟(jì)。高等教育由國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理第十八條國家實行九年義務(wù)教育制度。根據(jù)《教師法》的內(nèi)容，可以把幼兒教師的權(quán)利概括為以下幾個方面：(1)進(jìn)行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權(quán)利。(3)按國家規(guī)定的保教目標(biāo)，組織、帶領(lǐng)幼兒開展有目的、有計劃的教育活動。第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的教師有前款第（一）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任第三十九條教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，做出處理。其主旨是要保證幼兒在身體、智力、精神、道德、個性和社會性等諸方面均得到充分的發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的人身自由權(quán)。兩餐間隔時間不得少于三小時半。家長委員會的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。法律法規(guī)條款內(nèi)容語言目標(biāo)、交流；；；、看圖書。，確保學(xué)校執(zhí)行紀(jì)律的方式符合兒童的人格尊嚴(yán)及本公約的規(guī)定，特別著眼于在全世界消滅愚昧與文盲，并便利獲得科技知識和現(xiàn)代教學(xué)方法。教師職業(yè)道德是調(diào)節(jié)教師人際關(guān)系的潤滑劑。(4)從教師的人格評價來看，師德具有超越一