論大學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的關(guān)系(存儲版)
【正文】 生不僅有專業(yè)知識，還要有實(shí)踐能力。 實(shí)踐的意義，在每個人的心里都有不同的解釋，但我想同樣的是它在每個人的心里都占據(jù)著重要的位置，前一段時間，“態(tài)度決定一切”這句話被廣泛的引用。幾年 時間過去了， 當(dāng)那位同學(xué)學(xué)明白的時候， 蓋茨已經(jīng)繞過了原來的程序， 開發(fā)出比那個軟件快捷 1000 倍的新的財務(wù)軟件。實(shí)踐重要性的實(shí)例 邁克社會實(shí)踐活動正日益成為青年學(xué)生成才的自身需要而受到學(xué)生們的高度重視。當(dāng)然這種信心來源于我所接觸的那些有識的HR。 社會實(shí)踐對大學(xué)生來講，至少和學(xué)歷考試同樣重要 。盡管很多大學(xué)生為此放棄了休息時間到處打工積累“經(jīng)驗(yàn)”，在近幾年企業(yè)招聘過程中要求的是真正的“工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”。一切的實(shí)踐都是有一定的理論為基礎(chǔ)的。這也就是要在學(xué)習(xí)過程中“虛必涵詠，切己體察”，把學(xué)過的東西“體貼到身上”，一旦需要，它便會如魚躍鳶飛，涌現(xiàn)腦際。從事實(shí)中做出結(jié)論以及分析事實(shí)和綜合實(shí)施的能力上。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：綜合前人的研究成果，總結(jié)歸納，具體分析關(guān)于大學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的關(guān)系。4月16日4月25日 制作好調(diào)研問卷，并按照之前確定的研究方式分頭進(jìn)行問卷調(diào)查。5月21日—6月1日 進(jìn)行簡單的課堂交流，整個調(diào)研活動結(jié)束。王雨魏鑫王雨上網(wǎng)搜集了大量的關(guān)于課題的相關(guān)資料；魏鑫到圖書館也搜集到了大量的書面資料；—全體成員制作好了調(diào)查問卷，并進(jìn)行了問卷調(diào)查，獲取了大量的信息。自古至今強(qiáng)調(diào)和提倡的則是循序漸進(jìn)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)貴有疑。知識是經(jīng)驗(yàn)濃縮的精華，知識是人類理解外在世界，并且用以造福人類的工具。 注重理論學(xué)習(xí)的實(shí)例： 在今次世紀(jì)天災(zāi)之中，年僅10歲的英國女孩史密斯用地理課學(xué)到的知識，憑著對海水水流的變化預(yù)見海嘯將至，并且及早做出警告，從而挽救了海灘數(shù)百名旅客的性命。 前不久，某省高校對即將畢業(yè)的近千名大學(xué)生作了問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，％的大學(xué)生認(rèn)為，在擇業(yè)中最缺乏的是實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，這也是在參加招聘中最令人尷尬的“短處”之一。毫無疑問，任何人都是主張學(xué)習(xí)的，我也不會無趣到去跟流傳幾千年的“開卷有宜”唱對臺戲。因此我可以這樣講，經(jīng)歷了“大牛市”和“泡沫”的大學(xué)生就業(yè)市場，真正繁榮的時候帶了。一方面，實(shí)現(xiàn)了由“服從國家需要”到“尊重個人自愿”與“服從國家需要”并重的轉(zhuǎn)變，而備受學(xué)生的推崇和歡迎；另一方面，由于人才市場機(jī)制與競爭規(guī)則的不健全等因素，又使得部分學(xué)生束手無策。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的極好途徑。(2)有利于大學(xué)生正確認(rèn)識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。讓每個人甚至是讓社會形成共識，學(xué)歷不能代表全部，而實(shí)踐恰恰是其中最重要的部分。我們當(dāng)代大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。對實(shí)踐調(diào)查內(nèi)容——采訪和成員調(diào)查感想 中國大學(xué)基本上以理論教學(xué)為主，缺乏實(shí)踐鍛煉，學(xué)生天天奔走在課堂之間，專心聽理論知識的講解，相比之下外國的大學(xué)則比較注重實(shí)踐，且成果斐然。實(shí)踐出真知，實(shí)踐才是檢驗(yàn)理論的唯一途徑。要通過實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識的不斷反復(fù)，檢驗(yàn)思考的成果和執(zhí)行的效果，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探求規(guī)律，提高研究探索問題的能力。用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新理論。 ——李春光中學(xué)時候我們學(xué)習(xí)都是以課本知識為主，而大學(xué)是我們就業(yè)前的最后一階段學(xué)習(xí)了，大學(xué)畢業(yè)大多數(shù)學(xué)生都要面臨就業(yè)，所以我們要多參加社會實(shí)踐，學(xué)校更應(yīng)該為我們提供實(shí)踐的平臺，這樣可以為以后參加工作熱身 ——房鑫三：調(diào)查結(jié)論（１）理論與實(shí)踐同等重要。 作為21世紀(jì)的大學(xué)生，要在現(xiàn)有條件下努力實(shí)現(xiàn)自身價值的同時，把自己融入社會，主動地承擔(dān)社會責(zé)任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責(zé)地做好本職工作。再者，同學(xué)們選擇實(shí)踐的方式很局限，應(yīng)當(dāng)多走出校園，走入社會，去更寬更廣的領(lǐng)域?qū)で蟾鞣N不一樣的新的機(jī)會和目標(biāo)，而且要符合自身實(shí)際，從我做起。社會實(shí)踐活動使大學(xué)生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進(jìn)和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。當(dāng)年蓋茨要同他的一個同學(xué)開發(fā)財務(wù)軟件時，他的同學(xué)說， 等我將大學(xué)課程全部學(xué)完，我才有能力開發(fā)你所說的財務(wù)軟件。 而我
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1