【正文】 l）人物：柯林斯（Collins et al，69）觀點(diǎn)：概念是以結(jié)點(diǎn)（node）的形式儲(chǔ)存在概念網(wǎng)絡(luò)中，每個(gè)概念具有一定的特征。該理論認(rèn)為，概念的結(jié)構(gòu)是由概念的定義特征和整合這些特征的規(guī)則構(gòu)成的。該模型認(rèn)為概念是由原型加上與原型特征有相似的成員來(lái)組成的。支持：里伯實(shí)驗(yàn)程序：設(shè)計(jì)一種“人工語(yǔ)法”，可以組成一個(gè)個(gè)字符串。關(guān)于三段論推理出現(xiàn)不正確的結(jié)論的解釋有：武德沃斯認(rèn)為前提出現(xiàn)形式所造成的氣氛是造成推理錯(cuò)誤的原因，這就是氣氛效應(yīng)。人們利用條件性命題進(jìn)行的推理。（3）．爬山法：采用一定方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達(dá)到問(wèn)題解決的一種方法。11什么是創(chuàng)造性？它包括那些心理成分？創(chuàng)造性（creativity）是指人們應(yīng)用新穎的方式解決問(wèn)題，并能產(chǎn)生新的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的心理過(guò)程。動(dòng)機(jī)的功能：（1）動(dòng)機(jī)是在目標(biāo)或?qū)ο蟮囊龑?dǎo)下，激發(fā)和維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力。2 試評(píng)述馬斯洛的需要層次理論。需要是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是倒U形曲線。價(jià)值觀是個(gè)體在生活實(shí)踐中逐漸形成的。由此可以看出，價(jià)值觀決定著動(dòng)機(jī)的性質(zhì)、方向、維度。不能解釋所有的人類行為（如過(guò)量的強(qiáng)制性進(jìn)食物行為）。維納：增加穩(wěn)定性維度。前者由認(rèn)識(shí)事物本身所引起；后者是由認(rèn)識(shí)事物的目的和結(jié)果所引起。交往動(dòng)機(jī)交往動(dòng)機(jī)是在交往需要的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種重要的社會(huì)性動(dòng)機(jī)。9什么是意志、意志行動(dòng)？意志行動(dòng)有哪些階段？意志是有意識(shí)地支配、調(diào)節(jié)行為，通過(guò)克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程。2．回避—回避沖突：當(dāng)兩種或兩種以上的目標(biāo)都是人們力圖回避的事物，而他們又只能回避其中一種目標(biāo)時(shí)，產(chǎn)生這種沖突。在回避—回避型沖突中，疆界具有重要意義。情緒和情感統(tǒng)稱為感情。每種具體情緒分布在三個(gè)維度的兩極之間的不同位置上。伊扎德：復(fù)合情緒分三類，一是基本情緒的混合，如興趣—愉快；恐懼—害羞等；二是基本情緒和內(nèi)驅(qū)力的結(jié)合，如性驅(qū)力—興趣—享樂(lè)、疼痛—恐懼—怒等；三是基本情緒與認(rèn)知的結(jié)合，如活力—興趣—憤怒、多疑—恐懼—內(nèi)疚等。：是在智力活動(dòng)過(guò)程中，在認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。情緒與大腦皮層積極情緒時(shí)，左半球出現(xiàn)較多的電位活動(dòng)；而在消極情緒時(shí)，右半球出現(xiàn)較多的電位活動(dòng)。特定情緒狀態(tài)下，外分泌腺的活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生身體的相應(yīng)變化，如悲痛或過(guò)分高興會(huì)流淚，焦急恐懼會(huì)冒汗，并抑制消化腺活動(dòng)，而愉快情緒會(huì)增強(qiáng)唾液、胃液和膽汁的分泌。手勢(shì)表情是表達(dá)情緒的一種重要形式。但是，片面強(qiáng)調(diào)了植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒中的作用，忽視了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控作用。這可以將上述理論轉(zhuǎn)化為一個(gè)工作系統(tǒng)，稱為情緒喚醒模型。10試評(píng)述情緒動(dòng)機(jī)分化理論。情緒激活與調(diào)節(jié)：包括四個(gè)基本過(guò)程：生物基因—神經(jīng)內(nèi)分泌激活過(guò)程、感覺(jué)反饋激活過(guò)程、情感激活過(guò)程和認(rèn)知激活過(guò)程。維持調(diào)節(jié)指人們主動(dòng)地維持對(duì)自己有益的正情緒，如興趣、快樂(lè)等。能力與知識(shí)、技能的關(guān)系知識(shí)與技能知識(shí)是人腦對(duì)客觀事物的主觀表征，包含陳述性和程序性兩種形式。模仿只能按現(xiàn)成的方式解決問(wèn)題，而創(chuàng)造力能提供解決問(wèn)題的新方式與新途徑。3怎樣理解一般智力和特殊智力？他們的關(guān)系怎樣？一般能力和特殊能力一般能力是指在不同種類的活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力，抽象概括力是一般能力的核心。③由許多特殊因素與某種普遍因素結(jié)合在一起，就組成了人的智力。③智力操作指智力活動(dòng)的過(guò)程，是由上述種種對(duì)象或材料引起的。這構(gòu)成了智力成分亞理論、智力情境亞理論和智力經(jīng)驗(yàn)亞理論。三個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)合作，保證了一切智力活動(dòng)的運(yùn)行。智力的最高層次是一般因素（G）；第二層次分兩大群，即言語(yǔ)和教育方面的因素，與操作和機(jī)械方面的因素，叫大群因素；第三層為小群因素，包括言語(yǔ)、數(shù)量、機(jī)械、信息、空間信息、用手操作等；第四層次為特殊因素，即各種各樣的特殊能力。二、能力的結(jié)構(gòu)理論人物：吉爾福特觀點(diǎn)：①智力可以區(qū)分為三個(gè)維度，即內(nèi)容、操作和產(chǎn)品。另一種是特殊能力或特殊因素（S 因素），它是保證人們完成某些特定的作業(yè)或活動(dòng)所必須的。操作能力是指人們操作自己的肢體以完成各項(xiàng)活動(dòng)的能力，是在操作技能基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。一般能力是特殊能力的重要組成部分；特殊能力的發(fā)展有助于一般能力的發(fā)展。能力是一種特殊的心理特征。外部調(diào)節(jié)來(lái)源于個(gè)體以外的環(huán)境，如人際的、社會(huì)的、文化的以及自然的等方面的調(diào)節(jié)。情緒體驗(yàn)是情緒系統(tǒng)與人格的其它系統(tǒng)相互作用的主要成分，對(duì)形成系統(tǒng)間的穩(wěn)定和特定的聯(lián)接有重要作用。③該理論并不否定生理變化和環(huán)境因素對(duì)情緒產(chǎn)生的作用。認(rèn)為：情緒的產(chǎn)生有兩個(gè)不可缺少的因素：一個(gè)是個(gè)體必須體驗(yàn)到高度的生理喚醒；二個(gè)是個(gè)體必須對(duì)生理狀態(tài)的變化進(jìn)行認(rèn)知性的喚醒。”③詹姆斯和蘭格都認(rèn)為，情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致情緒體驗(yàn)的產(chǎn)生。6什么是表情？表情具有哪些功能和作用？面部表情面部表情是指通過(guò)眼部肌肉、顏面肌肉和口部肌肉的變化來(lái)表現(xiàn)各種情緒狀態(tài)。（二）情緒與分泌系統(tǒng)人體內(nèi)兩種腺體：內(nèi)分泌腺和外分泌腺。情緒與邊緣系統(tǒng)：調(diào)控一些情緒。：指人對(duì)某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)。3情緒和情感分類的依據(jù)是什么？情緒的分類《禮記》七情說(shuō)：喜、怒、哀、懼、愛(ài)、惡和憩。這些特征又存在兩種對(duì)立的狀態(tài)，稱為兩極性。增強(qiáng)挫折承受力1．正確對(duì)待挫折2．改善挫折情境3．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)4．調(diào)節(jié)抱負(fù)水平5．建立和諧的人際關(guān)系第十章 情緒和情感1什么是情緒？它具有哪些功能？、情緒和情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。③運(yùn)動(dòng)：當(dāng)情境中出現(xiàn)單一的驅(qū)力（接近或回避的）時(shí)，個(gè)體所采取的運(yùn)動(dòng)方式。沖突由于在意志行動(dòng)中人們常常具有兩個(gè)以上的目標(biāo)，而這些目標(biāo)不可能同時(shí)實(shí)現(xiàn)，因而促使了意志行動(dòng)中的目標(biāo)沖突或動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)。效能感的高低直接決定個(gè)體進(jìn)行某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)水平。從個(gè)體行為目標(biāo)上，權(quán)力動(dòng)機(jī)分為個(gè)人化權(quán)力動(dòng)機(jī)和社會(huì)化權(quán)力動(dòng)機(jī)。興趣興趣是人們探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它以認(rèn)識(shí)或探索外界的需要為基礎(chǔ)，是推動(dòng)人們認(rèn)識(shí)事物、探求真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。誘因與驅(qū)力是不可分開的，誘因是由外在目標(biāo)所激發(fā)，只有當(dāng)它變成個(gè)體內(nèi)在的需要時(shí)，才能推動(dòng)個(gè)體的行為，并有持久的推動(dòng)力。驅(qū)力分原始驅(qū)力和獲得性驅(qū)力。價(jià)值觀對(duì)動(dòng)機(jī)的調(diào)節(jié)控制有直接作用，個(gè)體把目標(biāo)價(jià)值看得越高，有目標(biāo)激發(fā)的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)，在活動(dòng)中發(fā)揮的力量就越大。較容易的任務(wù)中，效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢(shì)。同一個(gè)人行為動(dòng)機(jī)多種；良好動(dòng)機(jī)不一定有良好結(jié)果。③高級(jí)需要與低級(jí)需要并非是對(duì)立的，低級(jí)需要部分滿足可產(chǎn)生高級(jí)需要。同時(shí)它還能將行為指向一定的對(duì)象或目標(biāo)?？赡茉颍横j釀排除了定勢(shì)或功能固著的影響（2）．社會(huì)因素與創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)：如果被試知道成果被評(píng)估，則創(chuàng)造性下降。專家和新手造成問(wèn)題解決效率不同的原因主要是知識(shí)的數(shù)量和知識(shí)的組織方式上的不同。步驟：①比較初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)，提出第一個(gè)子目標(biāo)；②找出完成第一個(gè)子目標(biāo)的方法或操作；③實(shí)現(xiàn)子目標(biāo)；④提出新的子目標(biāo)。其中休騰洛切爾認(rèn)為推理的前提是以表象的方式復(fù)現(xiàn)在人腦中；克拉克認(rèn)為推理的前提是由命題來(lái)表征的。（1）三段論推理。2．內(nèi)隱學(xué)習(xí)說(shuō)（implicit learning theory）人物：里伯（Reber，1978）觀點(diǎn)：一些抽象概念的復(fù)雜結(jié)構(gòu)是在無(wú)意識(shí)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)中獲得的。如：家具中椅子、沙發(fā)是典型成員，而櫥柜的典型程度則較低。前者是定義一個(gè)概念所必須具備的特征，它相當(dāng)于概念的本質(zhì)特征?；孟氩灰欢ㄒ钥陀^規(guī)律做依據(jù)，因而不一定具有實(shí)現(xiàn)的可能。創(chuàng)造想象。例如科學(xué)家提出各種想象模型。【想象】是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程。思維是經(jīng)驗(yàn)的改組。內(nèi)隱記憶的研究擴(kuò)充、豐富了記憶研究的方法、技術(shù)和內(nèi)容，使我們對(duì)人類記憶的本質(zhì)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在一周之后，被試的再認(rèn)成績(jī)出現(xiàn)了顯著的下降，而詞干補(bǔ)筆的作業(yè)成績(jī)前后沒(méi)有顯著的變化，這表明內(nèi)隱記憶能夠保持較長(zhǎng)的時(shí)間(三)記憶負(fù)荷量 記憶的項(xiàng)目越多，越不容易記住，這是記憶的一種普遍現(xiàn)象。這種記憶對(duì)行為的影響是自動(dòng)發(fā)生的，個(gè)體無(wú)法意識(shí)到外顯記憶是指在意識(shí)的控制下，過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響。然而僅從這種抽象、外顯的認(rèn)知功能、意識(shí)性思維的角度來(lái)認(rèn)識(shí)人類的認(rèn)知能力及其發(fā)展是不全面的，應(yīng)當(dāng)從綜合、歷史、辯證的角度看待人類的認(rèn)知功能及其發(fā)展。這種遺忘也叫動(dòng)機(jī)性或情緒性遺忘。識(shí)記者對(duì)識(shí)記材料的需要、興趣等對(duì)遺忘的快慢也有一定的影響。研究發(fā)現(xiàn)，過(guò)度學(xué)習(xí)的材料比剛好能背誦的材料記憶效果要好一些。其中的信息是有組織的知識(shí)系統(tǒng)。來(lái)自感覺(jué)記憶的信息可以在短時(shí)記憶中得到加工而進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶；來(lái)自長(zhǎng)時(shí)記憶的信息也可以進(jìn)入短時(shí)記憶，并得到進(jìn)一步加工。→是否由于方法的限制未能檢驗(yàn)出來(lái)？②局部報(bào)告法：按 4 個(gè)一排，一共三排的方式呈現(xiàn) 12 個(gè)英文字母 50ms，其中每排字母都和一種聲音相聯(lián)系（高音、中音、低音）。他們讓一些海馬受到損傷的病人學(xué)習(xí)從鏡子中閱讀單詞，病人在三天內(nèi)就學(xué)會(huì)了，也就是說(shuō)，病人可以形成新的程序性記憶——即怎樣完成某一活動(dòng)或任務(wù)的長(zhǎng)時(shí)記憶，但是病人卻記不得他們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)這一任務(wù)，也就是說(shuō)他們不能形成新的描述性記憶——即關(guān)于一些事實(shí)的長(zhǎng)時(shí)記憶。②魯：丘腦下部組織及部分邊緣系統(tǒng)受損傷時(shí)，病人的短時(shí)記憶出現(xiàn)明顯障礙，對(duì)材料的敘述凌亂而不連貫。記憶結(jié)構(gòu)由三個(gè)不同的子系統(tǒng)構(gòu)成：感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。 程序性記憶是指“如何做”的記憶，包括對(duì)知覺(jué)技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動(dòng)技能的記憶，這類記憶往往需要通過(guò)多次嘗試才逐漸獲得，在利用這類記憶時(shí)往往不需要意識(shí)的參與。（二）情景記憶和語(yǔ)義記憶情景記憶是指人們根據(jù)時(shí)空關(guān)系對(duì)某個(gè)事件的記憶。人們感知過(guò)的事物，思考過(guò)的問(wèn)題，體驗(yàn)過(guò)的情感和從事過(guò)的活動(dòng)，都會(huì)在人們頭腦中留下不同程度的印象，這個(gè)就是記的過(guò)程；在一定的條件下，根據(jù)需要這些儲(chǔ)存在頭腦中的印象又可以被喚起，參與當(dāng)前的活動(dòng)，得到再次應(yīng)用，這就是憶的過(guò)程。評(píng)價(jià)：似動(dòng)知覺(jué)是運(yùn)動(dòng)知覺(jué)中的一種。 ③人的態(tài)度和興趣。在聲音定位中，除了耳朵作用外，動(dòng)覺(jué)和視覺(jué)也起作用7 影響時(shí)間知覺(jué)的因素有哪些？ 時(shí)間知覺(jué)是對(duì)客觀現(xiàn)象運(yùn)動(dòng)的延續(xù)性和順序性等時(shí)間特性的知覺(jué)。當(dāng)距離超過(guò)1300米時(shí)，兩眼視軸平行，雙眼視差為零，對(duì)判斷距離便不起作用了。共同命運(yùn)：某些成分按共同方向運(yùn)動(dòng)或變化時(shí)容易組成圖形。視覺(jué)線索的作用說(shuō)明了人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)恒常性有重要作用。知覺(jué)的整體性是知覺(jué)的積極性和主動(dòng)性的一個(gè)重要方面。因此，人們的知覺(jué)是由對(duì)象及其背景的相互關(guān)系來(lái)決定的。知覺(jué)作為一種活動(dòng)、過(guò)程，包含了相互聯(lián)系的幾種作用：覺(jué)察、分辨和確認(rèn)。當(dāng)溫度從17逐步上升時(shí)對(duì)甜味的感覺(jué)閾限逐漸下降。人們對(duì)事物的空間特性的認(rèn)識(shí)和觸覺(jué)分不開。振動(dòng)從耳蝸底部開始，逐漸向蝸?lái)斖七M(jìn)，振動(dòng)的幅度也隨著逐漸增高。反之鐙骨和基底膜都發(fā)生較快的振動(dòng)。消極：由于對(duì)刺激的適應(yīng)而喪失感受性，會(huì)使人無(wú)法把握刺激，感覺(jué)不到現(xiàn)實(shí)客體的存在而產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和判斷。明適應(yīng)進(jìn)行的時(shí)間短暫。(1)暗適應(yīng)。一方面，網(wǎng)膜上確實(shí)有三種類型的椎體細(xì)胞分別對(duì)紅綠藍(lán)敏感，他們的工作方式確實(shí)如三色說(shuō)所說(shuō)的。因此當(dāng)每種錐體細(xì)胞在感受色光刺激時(shí)，即產(chǎn)生兩種顏色的互補(bǔ)作用。從20世紀(jì)60年代以來(lái)，休伯(Hubel)和威塞爾(Wiesel)等對(duì)視覺(jué)感受野進(jìn)行了系統(tǒng)研究。側(cè)抑制是指相鄰的感受器之間能夠互相抑制的現(xiàn)象。傳遞機(jī)制由三級(jí)神經(jīng)元實(shí)現(xiàn)：第一級(jí)為網(wǎng)膜雙極細(xì)胞；第二級(jí)為視神經(jīng)節(jié)細(xì)胞，由視神經(jīng)節(jié)發(fā)出的神經(jīng)纖維，在視交叉處實(shí)現(xiàn)交叉，鼻側(cè)束交叉至對(duì)側(cè)，和對(duì)側(cè)的顳側(cè)束合并，傳至丘腦的外側(cè)膝狀體；第三級(jí)神經(jīng)元的纖維從外側(cè)膝狀體發(fā)出，終止于大腦枕葉的紋區(qū)(17區(qū))。19世紀(jì)德國(guó)著名生理學(xué)家繆勒提出了神經(jīng)特殊能學(xué)說(shuō)，認(rèn)為感覺(jué)的不決定于刺激的性質(zhì)，而決定于感覺(jué)神經(jīng)的性質(zhì)。感覺(jué)是一切較高級(jí)、較復(fù)雜心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，是人的全部心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)。輸入刺激本身并不能自動(dòng)地占用資源，而是在認(rèn)知系統(tǒng)內(nèi)有一個(gè)機(jī)制負(fù)責(zé)資源的分配。多階段選擇理論 約翰斯頓和海因茲(Johnston amp。（4）調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能，在注意狀態(tài)下人們才能有效的德監(jiān)控自己的動(dòng)作和行為，從而達(dá)到預(yù)定的目的。分配性注意：分配性注意是個(gè)體在同一時(shí)間對(duì)兩種或兩種以上的刺激進(jìn)行注意，或?qū)⒆⒁夥峙涞讲煌幕顒?dòng)中。隨意注意是注意的一種積極、主動(dòng)的形式。在催眠的狀態(tài)下個(gè)體的思維，言語(yǔ)和活動(dòng)是在催眠似的指導(dǎo)下進(jìn)行的，失去獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力。夢(mèng)的解釋（1）精神分析觀點(diǎn)。持續(xù)10分鐘。第二，當(dāng)人們專注于一件事情時(shí)，通常對(duì)其他的事物視而不見。1. 什么是意識(shí)？什么是無(wú)意識(shí)？意識(shí)－是一個(gè)復(fù)雜的概念。由于我們感覺(jué)器官的限制，有許多作用于的感覺(jué)器官的的事物和刺激，人們并沒(méi)有意識(shí)到。3. 睡眠分哪些階段？如何解釋夢(mèng)？睡眠的四個(gè)階段：第一階段，混合的、頻率和波幅都較低的腦電波。睡眠者的眼球開始快速左右上下移動(dòng)，而且通常伴隨著夢(mèng)境。在睡眠中，認(rèn)知系統(tǒng)依然對(duì)儲(chǔ)存的知識(shí)進(jìn)行檢索、排序、整合、鞏固等，這些活動(dòng)的一部分會(huì)進(jìn)入意識(shí)，稱為夢(mèng)境.4．什么是催眠？如何解釋催眠現(xiàn)象？催眠可以看作是一種意識(shí)狀態(tài)，被試在催眠師的指導(dǎo)下，進(jìn)入完全放松的狀態(tài)之后，會(huì)順從和接受催眠者的指示去做一些動(dòng)作和事情，并相信催眠師的描述是真實(shí)的。隨意注意：隨意注意指有預(yù)定目的、并需要一定意志努力的注意。注意動(dòng)搖不同于持續(xù)性注意，它是指注意在短暫時(shí)間內(nèi)的起伏波動(dòng)。（3）維持功能，注意指向并集中在一定的對(duì)象這后，會(huì) 保持一定時(shí)間的延續(xù)，維持心理活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行。后期選擇理論人物：多伊奇觀點(diǎn)：所有輸入的信息在進(jìn)入過(guò)濾或衰減裝置之前已經(jīng)受到充分的分析，然后才進(jìn)入過(guò)濾或衰減的裝置，因而對(duì)信息的選擇發(fā)生在加工后期的反應(yīng)階段。當(dāng)認(rèn)知資源完全被占用時(shí)，新的刺激將得不到加工。感覺(jué)保證了機(jī)體與環(huán)境的信息平衡。外界的物理能量或化學(xué)能量只有經(jīng)過(guò)感官的換能作用，才能轉(zhuǎn)化為神經(jīng)系統(tǒng)能夠接受的神經(jīng)能或神經(jīng)沖動(dòng)，這個(gè)過(guò)程就是感覺(jué)編碼。視覺(jué)的傳導(dǎo)機(jī)制： 電信號(hào)從感受器產(chǎn)生以后，沿著視神經(jīng)傳至大腦。視覺(jué)系統(tǒng)內(nèi)的側(cè)抑制作用，也影響到神經(jīng)信號(hào)的加工。