【正文】 又一悍然大波。 正文插圖格式 【示例】 圖 1－ 1 正文中引用文獻的腳注格式 【示例】 中國從阿根廷進口的轉基因大豆也增長迅猛，由 1998 年的 萬噸猛增到2020 年的 492 萬噸，增長了 25倍，同期中國進口的 GMO 大豆占其出口的比重也由%猛增至 72%1。 [2]王紹光、胡鞍鋼 ,1999:《中國 :不平衡發(fā)展的政治經濟學》 ,中國計劃出版社。 2 馮躍， 2020：《轉基因產品的貿易、爭端及對我國的啟示》，《重慶工學院學報》，第 12期： P36～ 39。但在加工制造過程中，轉基因農產品中所有添加的基因常常被破壞，這就使得其安全性等問題更加難以界定。 ( ) 參考文獻 ( ) 5 ( ) 3 Competing Superiority 小 3 號 Arial Black 小 4 號 Time New Roman，固定行距 22pt 29 四號宋體加粗 , 4 號宋體 小 4 號宋體， 4 論文目錄 論文目錄格式如下 : 目 錄 前言 1 它為解決人口膨脹、糧食短缺、資源匱乏、環(huán)境污染、能源危機等問題提供了契機，并可能成為 21 世紀的支柱產業(yè)。 【示例】 ： 1 中國貨幣政策研究 內生貨幣供給的理論模型 商業(yè)銀行在整個模型中的地位與作用 商業(yè)銀行的貨幣創(chuàng)造機制 中國貨幣供給與經濟增長的實證檢驗 西方經濟周期理論回顧 我國 1984 年以來的周期劃分 中國 20 世紀 80年代中期以來的經濟周期描述 （注意：中文摘要、英文摘要、目錄不要頁眉，按羅馬數字排序） ⑴層次代號的格式如下： 一級標號： 1 二級標號： 三級標號： 24 ⑵論文字體、字形及字號要求 ①層級字體、字形 一級標題： 1. 小 三 號宋體 加粗 二級標題： 四號 宋體字加粗 三級標題： 小四號 宋體字加粗 正文 小四號宋體 ②圖表標號： 圖 11 圖 12 圖 13 圖 21 圖 22 圖 23?? （標在圖正下方）宋體五號 ③表 表 表 表 表 表 ?? （標在圖正上方）宋體 小四 號 ④參考文獻及 頁 眉宋體五號 ⑶段落及行間距要求 正文段落和標題一律取“固定行間距 22pt”。在兩行都不太長的情況下，最好左右拉開，不要居中排。 【示例】 GICY ??? () 式中 C—— 總支出由消費 I—— 投資 G—— 政府支出 ⑶公式中的主體，拉丁字母（英文）一般用斜體，俄文字母一般用正體，縮寫字（如 sin, log, max， lim, ln 等）和運算符號（ ∑ ， ?， ?， ∏ ，∪，∩，∈，∵，∴，∫等）用正體，阿拉伯數字用正體。 ③ 同時有中文文獻和外文文獻時，為整齊起見，中文文獻全部排在外文文獻之前。 ④ 文獻標題。 ② 出版年份僅注所引文獻中譯本的出版年份。 ⑷ 外文 原 著 【示例】 John, D.， 1956， On Demand， Oxford Press. ⑸ 外文雜志（雜志名用斜體） 【示例】 John, D.， 1956, “On Demand” ， American Economic Review, Vol. 9, Feb., PP15～ 25. 格式及方法如下： ⑴ 基本方法：每篇文獻按以下順序注明 ① 作者 (們 )的姓名；按姓氏拼音的第一個拉丁字母排序。 ⒈腳注基本格式如下： ⑴ 中文著作 【示例】 張仁德 ,1998:《比較經濟學》（修訂本），陜西人民出版社 ,第 123 頁。 ⑶修改結構：對文章內容的組織安排作部分的調整。 ⑴初稿的內容盡量充分豐富，以方便修改定稿。 ： 腳注是對引用別人成果的標示，按論文中引用的先后順序用阿拉伯數字當頁連續(xù)編號， 放在右上角，如 1。說明為什么要選擇這個設計方案（包括各種方案的分析、比較）；闡述所采用方案的特點（如采用了何種新技術、新措施、提高了什么性能等）。 前言一般應由以下三部分構成： ①研究背景與意義；②國內外研究現(xiàn)狀即文獻綜述；③本文研究思路與結構。 ： 從標題或正文中挑選 3～ 5 個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞，同時有中、英文對照，分別附于中、英文摘要后。 ，統(tǒng)一標上編號和圖題，安排于相應位置。 15 江西財經大學 普通 本科畢業(yè)論文（設計）工作參考程序 序號 環(huán)節(jié) 內容 程序及基本要求 特別提示 建議工作 時間 １ 啟動 下達 任務 教務處向各學院下達畢業(yè)實習（或專業(yè)實習）和畢業(yè)論文（設計）教學任務 ,發(fā)放畢業(yè)論文（設計）相關材料，公布畢業(yè)論文（設計）工作要求等有關管理規(guī)定 ①各學院制定工作實施計劃 ②落實學生實習單位 ③組織教師學習相關規(guī)定 第七學期 第 3～ 8 周 ２ 制定 計劃 各學院在接到教學任務后，立即制定畢業(yè)實習和畢業(yè)論文（設計）工作實施計劃，著手聯(lián)系落實實習單位， 并實施畢業(yè)論文（設計）選題準備工作 3 動員 準備 各學院組織指導教師和學生認真學習畢業(yè)論文（設計）的相關規(guī)定與要求，做好畢業(yè)論文（設計）的思想動員工作 4 選題 與 開題 備題 各教學系確定指導教師、擬定參考選題方向，學院公布選題方向指南 ①選題要求達到綜合訓練的目的、以研究現(xiàn)實問題為主、難度要合理、份量要適當、各專業(yè)有所側重、一人一題 ②教師擬定選題方向、學院公布選題方向指南，學生選題 ③安排符合資格的教師指導，每名教師指導的學生數一般不得超過 10 人 第七學期 第 8～ 21 周 5 選題 學生報名選題或自選題目，教學系分配安排指導教師，視選題情況學院進行整體協(xié)調。 取樣：以學院為單元隨機抽取 5%的學生畢業(yè)論文（設 計）進行質量評估并對各學院畢業(yè)論文組織管理工作進行考評。 第四十 一 條 學生畢業(yè)論文（設計）資料由各學院安排保存，保存期為三年。 （二）各學院提前將答辯計劃安排公布，并報教務處實踐教學科，以便教務處派有關專家參加答辯旁聽。因事或因病要事先向指導教師請假 ，否則作為曠課并按學籍管理有關規(guī)定進行處理； （五）將畢業(yè)論文（設計）成果、資料整理并及時交付指導教師。 （六）督促教師加強對學生的考勤。 第 九 章 組織與管理 第 三十 條 畢業(yè)論文 (設計 )工作實行校、院兩級管理，以學院為基礎。 第二十六條 答辯小組要根據《 普通 本科畢業(yè)論文（設計）答辯評審參考標準》和答辯中的自述和問題回答情況，對學生的畢業(yè)論文進行評定，評語要確切、具體，避免簡單、抽象，如寫明畢業(yè)設計（論文）創(chuàng)新、優(yōu)點及不當之處等，提出推薦成績。答辯小組一般由具有講師以上職稱的3～ 5 名教師組成，負責答辯工作。 并 根據畢業(yè)論文的要求，結合學生在畢業(yè)論文期間的工作表現(xiàn)、論文工作量、外語水平及論文質量等，寫出評語。教學系安排指導教師須經教學院長批準。初稿盡量留有足夠空間，以便于進行刪改等。 第八條 各學院或教學系自行組織開題報告會，指導教師應認真審核《畢業(yè)論文（設計）開題報告及任務書》，并提出意見及建議。 第四條 經學院批準通過的選題方向指南，由學院統(tǒng)一向學生公布，教學系組織學生選題。 藝術類專業(yè)的畢業(yè)論文（設計、創(chuàng)作、演出）選題應倡導題材廣泛性、風格多樣性與獨創(chuàng)性相結合，既 鼓勵弘揚主旋律，也提倡內容多樣化，倡導健康文明的生活內容和深入完整的藝術語言表達。 特此通知 ! 附表： 2020屆普通本科畢業(yè)論文（設計）工作時間表 教務處 2020 年 9 月 14 日 4 2020屆 普通本科 畢業(yè)論文（設計）工作時間表 時 間 工 作 內 容 選題階段 10月 20日前 學院 完成編制畢業(yè)論文 (設計 )工作計劃、教師擬題等工作 10月 30日前 各學院 完成學生選題 、落實指導教師等 工作 開題階段 11月 1日 ～ 11月 15日 指導教師指導學生查閱資料，開始撰寫文獻綜述、開題報告 11月 16日 ～ 12月 15日 學院進行 開題報告 、 選題檢查， 并把學院的 畢業(yè)論文（設計）選題匯總后 上報教務處 備案 12月 16日～ 1月 23日 學生完成開題報告、文獻綜述，經指導教師審閱通過后 開始畢業(yè)論文（設計）寫作 撰寫階段 1月 23日 開 始 學生從寒假開始進行畢業(yè)論文（設計）撰寫 2月 23日 ～ 3月 10日 各學院匯總學生提交的開題報告， 教務處 進行開題報告、文獻綜述完成情況 抽 查 5月 15日前 學生畢業(yè)論文（設計）寫作定稿 5月 20日前 指導教師、評閱教師完成成績評定 答辯與成績評定階段 5月 20日前 學院上報畢業(yè)論文（ 設計）答辯日程安排，公示答辯時間 5月 21日 ～ 5月 30日 各學院組織畢業(yè)論文（設計）答辯，完成成績綜合評定 6月 1日 ～ 5日 進行全校本科生畢業(yè)論文（設計）抽檢 6月 6日 ～ 10日 各學院根據抽檢結果對畢業(yè)論文（設計）進行整改 ，并完成學院畢業(yè)論文 (設計 )的成績錄入工作 評優(yōu)與總結階段 6月 15日前 學院上報評選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的參評論文（復印 件和電子版） 6月 20日 前 學校組織 完成 校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的評選 6月 30日前 學院 完成本科生畢業(yè)論文（設計）裝訂存檔工作 ，并 上報 2020屆本科生 畢業(yè)論文 (設計 )成績匯總表、 畢業(yè)論文（設計）工作總結 等材料 5 江西財經大學 普通 本科畢業(yè)論文（設計）工作 管理辦法 （江財教務字［ 2020］ 2 號） 第一條 畢業(yè)論文（設計）的撰寫是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識與技能進行科學研究的重要手段，也是檢驗學生專業(yè)理論知識和技能掌握程度的重要標準之一。畢業(yè)論文（設計）工作結束后，各學院、教學系應認真做好總結，并在此基礎上進行畢業(yè)論文（設計）工作質量的自評 。 畢業(yè)論文 (設計 )的答辯時間一般安排在 2020 年 5 月中旬。 ③ 中英文摘要 ： 摘要作為一種特殊的陳述性短文，是建立在對論文 （設計） 總結的基礎上，用簡單、明確、易懂、精辟的語言 ， 對全文內容加以概括 。 學院要組織專家對所有選題進行評審，確保每一個選題均合格。 1． 要建立 畢業(yè)論文（設計） 層層把關、篇篇過關的工作機制和責任制，院長負總責，教學副院長協(xié)助院長具體落實 2020 屆 普通 本科生畢業(yè)論文（設計） 工作 ，負責本學院本科生論文（設計）各環(huán)節(jié)工作任務的安排、檢查和成績評審工作。 二、 畢業(yè)論文 (設計 )的 工作要求 1． 加強對畢業(yè)論文（設計）指導教師的遴選和管理工作，嚴格控制指導學生數量，每位指導教師指導學生人數原則上最多不可超過 10 名。學生對畢業(yè)論文（設計）題目所做的任何修改、變更必須經指導教師、學院主管領導審批方可。在正 文中引用的文獻，必須在文后的參考文獻中列出，無關的文獻可不列。 4． 要 加強畢業(yè)論文（設計） 工作的中期 檢查 ，著重檢查畢業(yè)論文（設計）的學風、工作進度、教師指導情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決 。 9．要進一步落實畢業(yè)論文 (設計 )過程中學生的調研、實驗及設計等工作，加強指導與管理。 （二）以研究現(xiàn)實問題為主，盡量結合經濟建設、政治建設、文化建設與社會建設的實際進行。若需二人以上共同完成，須由指導教師提出并經教學院長批準。學生不得任意改變題目，確有特殊原因需要改變者，須向指導教師說明理由，經教學系同意報教學院長批準后方可更改。 7 指導教師在學生收集資料和科學實驗的過程中應對學生多加指導，使學生掌握資料收集和科學實驗的方法。 修改結構：對文章內容的組織安排作出調整。 8 第十五條 指導教師對學生論文設計工作嚴格要求、認真指導，以培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力為重點，在關鍵處把好關，在細 節(jié)上充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。 第 七 章 答辯 第二十條 學生畢業(yè)論文 (設計 )定稿后，按江西財經大學本科生畢業(yè)論文（ 設計）撰寫規(guī)范和論文 樣 板的要求，將畢業(yè)論文 (設計 )文本按封面、畢業(yè)論