【正文】 理的工作狀態(tài) ）職責的專業(yè)人員A．教育教學 ）基礎(chǔ)之上A．學生的生理和心理特點B．黨和國家的教育方針和政策C．學校的管理制度D．學生學習的特點9．小學教育科研成果評價的標準主要有（ C. ①②③④五、案例分析（15） （2） 結(jié)合案例談一談，學校應如何引領(lǐng)教師積極推進新課程的事實？六、論述替（15）新課程以全新的理念、全新的視角展現(xiàn)在我們面前，為了使學校在未來激烈的競爭中立于不敗之地，作為分管教學的你對學校的教育教學管理有何想法和思考？ 環(huán)境課程 二、1. ③倡導旨在問題解決的合作、探究與共享的開發(fā)策略要點：①改革的進程在一所學校里也不是整齊劃一的，新舊觀念、評價標準會同時存在。義務教育法確定的義務教育年限為九年制義務教育。 二、解釋（每題5分共15分） 校長負責制 是指學校工作由校長統(tǒng)一領(lǐng)導和全面負責，黨支部（或總支）在學校的核心地位和監(jiān)督保證，教代會民主參與管理的學校內(nèi)部的根本組織制度。 三、簡答（每題10分共30分） 中共中央、國務院最近什么時間正式印發(fā)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》（以下簡稱教育規(guī)劃綱要）？并于什么時間在什么會議上全面部署實施教育規(guī)劃綱要，教育規(guī)劃綱要提出了哪20字工作方針？你能簡單解讀一下嗎？ 　　答：2010年7月8日正式印發(fā)，并于2010年7月13日新世紀第一次全國教育工作會議全面部署實施，教育規(guī)劃綱要的20字工作方針具體是指“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量” 。三是要完善班主任的獎勵制度，將優(yōu)秀班主任的表彰獎勵納入教師、教育工作者的表彰獎勵體系之中，定期表彰優(yōu)秀班主任。 提示：可圍繞“我看布局調(diào)整”、“為民主理財叫好”、“競爭上崗，人盡其才”、“教育改革，推陳出新”等方面選題議論。A師資力量 生源素質(zhì) 教學實施 B課程計劃教學大綱 教科書 C專業(yè)知識 管理知識 邊緣知識分層教學的實質(zhì)是教學過程中應貫徹＿＿＿＿。A 上行文 B 下行文 C 平行文三、判斷題（每小題1分，共10分）搞好教育改革，抓好課程建設，是教育的今天和明天的中心工作。（ ）一個人0至6歲是語言培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，小學是行為習慣培養(yǎng)關(guān)鍵期，中學是思想培養(yǎng)關(guān)鍵期，過了關(guān)鍵期，就很難培養(yǎng)。有人說：教學質(zhì)量差，都是課改惹的禍；也有人說：抓課改，有助于提高學生的綜合素質(zhì)。 （每小題1分，共12分）1 新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共有條。A 100，1000 1000，2000 14周歲以下 D C 教師私自拆學生信件并偷看了學生信件內(nèi)容的行為侵犯了學生的A 9小時 以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)，連貫地向?qū)W生傳授知識、表達情感和價值觀念的教育方法是A 法國著名教育家盧梭的教育著作是A 《教育漫話》 凡年滿周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育，條件不具備的地區(qū)，可以推遲周歲入學。 實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定外，必須是。 （ ）2 教育活動必須符合國家和社會公共利益，國家實行教育 與宗教相分離。 （ ）8 師德規(guī)范體系是由社會公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的道德。 教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌?0 調(diào)查研究法可分為、。 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括、和。 國家實行、的學校教育制度。 D D B 8小時以上 不收書本費、雜費9 D 通信自由和通信秘密權(quán)C 省教育廳 B 根據(jù)《未成年保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是A 7，8 92 B 選擇題:五、實例分析。（ ）文明校園建設重點在于建設美麗的校園。A 教師 B 學生 C 教法“對學校的管理首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政的領(lǐng)導”這是國外教育家＿＿＿＿關(guān)于教育的至理名言。二、選擇題（每空1分，共10分）樹立校長威信，從根本上說，取決于校長的人格魅力。請根據(jù)上述提示或選取其中一項內(nèi)容并結(jié)合白梅鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀闡述你的感受、看法、意見或建議，全文不少于600字，題目自擬。 為保障《規(guī)定》的貫徹落實，學校應依據(jù)《規(guī)定》，結(jié)合實際，把班主任工作作為學校教育管理的重要工作來抓，一要從現(xiàn)職教師中培養(yǎng)選好優(yōu)秀班主任，建立完善班級管理制度，充分發(fā)揮班主任與其他課程任課教師、少先隊的紐帶作用　。 中小學校舍安全工程的簡稱。 新課程確立的三維目標是：知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀。② ④以人為本，順應韌性，尊重人格，將會激發(fā)教師的工作熱情。遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。 過程與方法”張老師很委屈，也很困惑。請結(jié)合實際談一談學校應如何組織力量進行教科研活動？：“沒有管理的管理，是管理的最高境界。 ）①遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表②指導學生的學習和發(fā)展,評定學生的品行和學業(yè)成績③關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的全面發(fā)展④不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平⑤參加進修和其他方式的培訓A. ①②③①③④ C教學管理8．學生的常規(guī)管理應建立在（ ）A．學校管理的社會性與階級性B．學校管理的社會性與藝術(shù)性C．學校管理的自然屬性性與社會屬性5．學校管理目標導向聚合作用力的大小取決于（ B．6周歲半 ），根據(jù)反饋信息進行調(diào)整，采取措施以控制教學質(zhì)量。 ）。 進行組織、協(xié)調(diào)、指導和控制的活動。 ?？茖W文化素質(zhì)教育，著重解決基礎(chǔ)學科和基本知識和技能的教育和訓練，包括基礎(chǔ)文化知識，基礎(chǔ)科學知識，以及識字閱讀能力、寫作能力、思維能力、基本實驗操作能力和基本的勞動技能等，為適應自身的發(fā)展和現(xiàn)代社會生活、職業(yè)崗位及科技發(fā)展的需要，奠定堅實的科學文化和技能的基礎(chǔ)。（四）身體健康。一般來說，校長要正確處理的問題不外對己、對人、對事等方面，即如何對待自己，如何對待別人，如何處理事情。有一定的理論水平。A、決心 B、恒心 C、行動 D、困難三、判斷題（對的打“√”，錯的打“”，每小題1分，共5分）一所學校能否卓有成效地完成培養(yǎng)人才的任務著急在于教師。每題1分共10分校長的首要職責是（ B ）A、管理好學校的人、才、物； B、全面貫徹國家的教育方針；C、充分調(diào)動教職工的工作積極性； D、提高教學質(zhì)量。培養(yǎng)提高教師應貫徹“三為主”的原則，即（在職為主，業(yè)余為主，自學為主）。新修訂的《義務教育法》規(guī)定，學校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪，被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。）勝利實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃，關(guān)鍵在黨的領(lǐng)導。每季度召開一次學校安全管理工作例會，研究解決學校安全管理工作中存在的問題。學校安全管理工作不只是哪個部門的工作，各相關(guān)部門、班級都有責任、有義務做好此項工作。要以維護青少年身心健康和合法權(quán)益為目的，遵循青少年成長規(guī)律，加強青少年學生的心理健康教育和各種安全教育，增強安全意識，提高防范能力。建立專兼職治安保安隊伍，定時開展治安防范巡邏；嚴格學校門衛(wèi)管理和值班保衛(wèi)工作，教職工在教育教學活動時間外進入學校，值班門衛(wèi)要進行登記，寫明事由，記錄在案；外來人員進入學校，要及時與所找人員取得聯(lián)系，一般需經(jīng)校級領(lǐng)導批準，重要事項需經(jīng)校長批準。對于在課間零星往返教室和寢室的個別學生，班主任要通知門衛(wèi)保安護送，各班級過公路時，必須要有老師帶隊一路護送，確保安全。我校責任部門要經(jīng)常深入各班級、各宿舍對房屋主體、公共設施及電線電路加強檢查和維修，由于學生公寓樓房屋主體使用年限較長，各班級必須要有高度負責的主人翁意識，防止如電線老化、裸露現(xiàn)象，防止水管破裂和房屋漏水等現(xiàn)象的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)有安全隱患后必須及時上報解決，千萬不能有等靠和依賴思想，該維修的、該更換的必須立即維修和更換，絕不留任何安全隱患。我校要強化對學校食堂食品衛(wèi)生安全的監(jiān)管，凡不符合要求、達不到規(guī)定標準的，一律要整改到位?！叭訌姟?，即加強學校安全工作，形成維護廣大師生人身安全和學校財產(chǎn)安全的長效管理機制；加強對學生的法制教育，爭創(chuàng)零犯罪校園；加強校園及周邊治安環(huán)境整治，努力消除各類治安安全隱患，使學校周邊治安秩序明顯好轉(zhuǎn)。力爭妥善處理，實在不行就走法律程序，通過法律來解決。當失主追至教學樓時，該小偷隨即用刀挾持了一名被教師罰站在教室門口的學生………面對以上情形，假如你是該校校長：（1）、你會如何按程序妥善處理好該突發(fā)安全事件？答：（一）注意一個“第一時間”。其余權(quán)力則按職責范圍分授他人，但保留協(xié)調(diào)權(quán)、指導權(quán)、干預權(quán)和最后否決權(quán)。其長處是組織嚴整，指揮統(tǒng)一，行動一致，效率顯著。正如案例中李校長所說的：“校長應該為他所應管，而不為他所不應管。 結(jié)合相關(guān)理論分析，你認為李校長的做法對么？為什么？答：國人思維的特點之一是一而二，二而一。面對這些情況，李校長除了在領(lǐng)導班子統(tǒng)一認識外，又在教職工中通過各種方式，談了他的看法：校長負責制，不是按校長個人的意志辦事。交流中，難免會遇到許多具體的要求。好在功夫不負有心人，期末預考時，真的拿了個英語第一名。樹立素質(zhì)教育觀念就要全面推進素質(zhì)教育，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。如果錯誤地運用權(quán)力，甚至以權(quán)謀私，就不可能有威信?！边@句話對不對？為什么？你認為什么樣的校長才有威信呢？(7分）答：（一）這句話是不正確的。要求班子成員互相尊重，互相關(guān)心，互相支持，互通信息，不爭功，不推諉，不打擊別人抬高自己。學校是教書育人的重要場所，增強學校領(lǐng)導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，把學校領(lǐng)導班子建設成為一個團結(jié)求實、開拓創(chuàng)新的堅強領(lǐng)導集體，是提高學校管理水平的有效途徑。1教學管理的重要任務是什么？答：（1）制定學校教學工作計劃，明確教學工作目標，保證學校教學工作有計劃、有步驟、有條不紊地運轉(zhuǎn)。如果做得不好，其他方面的專業(yè)素質(zhì)就失去了著落，就失去了存在的意義。對廣大師生普遍關(guān)心的問題不能“束之高閣”、“退避三舍”，而要及時予以答疑解難，說出的意見要能解決實際問題。校長在說的方面如何提升呢？（1）說成熟的思想。校長專業(yè)思想不僅是學校集體的，也是校長個人智慧的結(jié)晶，應該體現(xiàn)出鮮明的個性創(chuàng)新特色。這樣才能保證校長專業(yè)思想的科學性、正確性。于是，校長的思想變成了斷了線的風箏，隨風飄搖。作為校長，應把實踐性知識從已有的教育管理知識中剝離出來，并依據(jù)科學的“質(zhì)量標準”對其加工整合。第五，授受專業(yè)養(yǎng)成教育和專業(yè)訓練。第一，具有現(xiàn)代教育意識和現(xiàn)代教育理念，具有強烈的服務觀點，以此作為自己專業(yè)行為的理念支撐?；驹瓌t：（1）科學性與思想性統(tǒng)一的原則。新課程下課堂教學三大目標是：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 。魏書生老師對班級里犯錯誤的學生的處理辦法是：犯了小錯誤，就給大家唱支歌，表示歉意；犯了大點的錯誤，就去做件好事，表示彌補；犯了比較嚴重的錯誤，就寫一份“說明書”，說明當時的心理活動。對這位校長的講話，你是怎樣認識的？（12分）答：這位校長的講話反映出一種比較典型的片面追求升學率的思想。３、校長的主要職責是什么？答：校長的主要職責是：一全面貫徹國家的教育方針，執(zhí)行上級的指示；二領(lǐng)導和組織教學工作；三領(lǐng)導和組織德育工作；四領(lǐng)導和組織體育衛(wèi)生、美育、勞動技術(shù)教育工作；五領(lǐng)導和組織總務工作，關(guān)心師生生活，保護師生健康；六培養(yǎng)和提高教師；七管理人事工作。 （√ ）９、校長負責制就是指學校工作由校長統(tǒng)一領(lǐng)導和全面負責。 A、知識的理解、知識的鞏固、知識的應用 B、認知、情感、意志 C、預習、復習、練習三、判斷題（每小題1分，共10分）從影響年輕一代身心發(fā)展的因素分析，“近朱者赤，近墨者黑”的說法是正確的。A、教師教授過程和學生的學習過程 B、學生的認知過程 C、是教師指導下學生主體的認知和發(fā)展過程錦繡的山河，鮮艷的花朵，健美體魄，悅耳的音樂，優(yōu)美的繪畫，都可以引起人們的＿＿B＿＿。.. . . ..2007年某市公開選拔學校校長筆試試題及參考答案一、填空題（每空 1分，共15分） 教育起源于人類的（生產(chǎn)勞動），是人類特有的有意識培養(yǎng)人的（社會）現(xiàn)象。 A、德育 B、教學 C、管理教學過程的實質(zhì)是＿＿C＿＿。 A、學生和家長的積極配合 B、學校領(lǐng)導管理人員的支持 C、教師的實際水平學生掌握知識的過程有三個環(huán)節(jié)，即＿＿A＿＿。 （√ ）技巧是指通過反復練習，達到熟練和完善程度的技能，通常說：“熟能生巧”，熟是巧的基礎(chǔ)，巧是熟的結(jié)晶。但是任何一種方法都不是萬能的只有各種方法互相配合，取長補短，才能相得益彰，收到良好