【正文】 探索高職院校應(yīng)用俄語專業(yè)校企合作的辦學(xué)模式俄語等級考試中的語法答題策略高校俄語專業(yè)俄羅斯概況課教學(xué)方法研究重視俄語教學(xué)的心理認知規(guī)律 加強學(xué)生智力因素培養(yǎng)二外俄語教學(xué)方法探索淺談俄語某些代詞的漢語譯法中俄合作辦學(xué)俄語教學(xué)模式研究淺析維吾爾語伊犁土語中的俄語借詞黑龍江省中學(xué)俄語生源的現(xiàn)狀《高等學(xué)校俄語專業(yè)教學(xué)大綱》框架下的學(xué)生綜合能力分析淺議高校俄語教學(xué)中的素質(zhì)教育論俄語軍事術(shù)語的翻譯淺談俄語語義辭格俄語祝酒詞中折射的俄羅斯酒文化有效教學(xué)與俄語學(xué)習(xí)策略的聯(lián)合研究落實俄語教學(xué)中的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育黑龍江省中學(xué)俄語教學(xué)的展望間接言語行為理論對俄語教學(xué)的啟示淺談交際教學(xué)法在高職俄語教學(xué)中的應(yīng)用俄語零起點短期集中教學(xué)的探討論俄語報刊政論語體中的數(shù)量隱喻俄語代詞修辭功能略談俄語語感的調(diào)查研究談應(yīng)用型旅游俄語教學(xué)的創(chuàng)新受眾視角:中國對俄語地區(qū)傳播的改進對當(dāng)前我國大學(xué)俄語教育面臨問題的思考論俄語科技術(shù)語的有效翻譯任務(wù)型教學(xué)模式在俄語課堂教學(xué)中的設(shè)計淺析俄語諺語的譯法淺析俄語翻譯中的語序問題論俄語成語中的比喻修辭手段俄語祈使語句的常見表達法情境教學(xué)法在初中俄語教學(xué)中的應(yīng)用高職俄語教學(xué)中“教學(xué)做”一體化模式研究農(nóng)職院校學(xué)生俄語閱讀能力的提高途徑芻議多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下俄語自主閱讀培育俄語人才應(yīng)成為發(fā)展龍江區(qū)域經(jīng)濟的一項戰(zhàn)略芻議提高《大學(xué)俄語》教學(xué)質(zhì)量的幾點建議情景創(chuàng)設(shè)在俄語語法教學(xué)中的應(yīng)用如何利用歌曲提高俄語課堂教學(xué)的效率論俄語話語連貫的語義關(guān)系俄語口語對報刊語體的滲透從俄羅斯教育看我國高校俄語教學(xué)俄語動詞中式的轉(zhuǎn)義用法旅游俄語教學(xué)模式現(xiàn)狀與展望俄語語言教學(xué)中的藝術(shù)文化移人俄語專業(yè)俄羅斯概況課教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析淺談俄語諺語的民族文化特點高校俄語專業(yè)情景教學(xué)法初探俄語科技語體初級翻譯淺談項目教學(xué)法在高職公共俄語教學(xué)中的運用《俄語常用法律術(shù)語詞典》《當(dāng)代中國俄語名家學(xué)術(shù)文庫》(第二輯)新疆高職高專院校俄語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動機調(diào)查分析俄語翻譯在語境角度看漢語多義詞中的應(yīng)用研究俄語代用語在新聞媒體中的使用特點俄語專業(yè)實踐教學(xué)探索高校俄語專業(yè)教學(xué)改革初探新聞媒體中的俄語代用語俄語中暗含否定的表達法淺談文化語境與俄語教學(xué)《俄語寫作》基礎(chǔ)教材編寫新模式及課程設(shè)置淺析俄語成語來源對高校俄語專業(yè)本科課程設(shè)置的思考淺談俄語成語的來源杜威的教育理論與基礎(chǔ)俄語教學(xué)高職公共俄語教學(xué)中交際法的運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助下的大學(xué)俄語教學(xué)高職院校如何培養(yǎng)復(fù)合型俄語人才怎樣培養(yǎng)學(xué)生的俄語綜合語言運用能力俄語航空術(shù)語構(gòu)成的理據(jù)性及其翻譯就私立學(xué)校俄語專業(yè)教學(xué)的思考 俄語前置詞的詞匯語義研究 談我校的俄語教學(xué)交際配價對俄語對話語篇結(jié)構(gòu)的作用發(fā)揮綏芬河地緣優(yōu)勢建立俄語培訓(xùn)基地主體性俄語表量名詞短語:語句與世界之間的橋梁淺析多媒體教學(xué)與當(dāng)今俄語教學(xué)的一體性以“高爾基獎”淺論俄語文學(xué)界應(yīng)如何面對自己的使命 “參與型”課型在高職院校應(yīng)用俄語專業(yè)中的實踐體驗高職應(yīng)用俄語專業(yè)(旅游方向)人才培養(yǎng)模式的探索淺談專業(yè)型俄語高級人才的培養(yǎng)醫(yī)學(xué)俄語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索民辦高校俄語專業(yè)學(xué)習(xí)者學(xué)業(yè)成就歸因狀況研究大學(xué)俄語聽說教學(xué)與聽說自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)俄語稱名體系初探新疆高職高專院校俄語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動機調(diào)查分析俄語閱讀課詞匯教學(xué)芻議俄羅斯電影臺詞與俄語言語反義詞研究俄羅斯文化導(dǎo)入與俄語教學(xué)俄語報刊閱讀教學(xué)中的文章標題研究多媒體給中學(xué)俄語教學(xué)帶來生機淺議俄語新詞語的產(chǎn)生及其社會民族內(nèi)涵俄語語篇中話題指稱的回指與翻譯 自動語音分析技術(shù)在俄語發(fā)音學(xué)習(xí)中的應(yīng)用俄語功能語義場和意義系統(tǒng)理論對教學(xué)的啟示俄語俚語芻議試從外語測試理論演化視角探析俄語專業(yè)四級測試的測試原則加強口語訓(xùn)練全面提高俄語語言能力應(yīng)把俄語課上成實踐課 論默會知識在應(yīng)用俄語教學(xué)中的啟示俄語動詞前綴意義的“語境中心化”:語法領(lǐng)域中的積極過程網(wǎng)絡(luò)資源與醫(yī)學(xué)俄語教學(xué)多媒體技術(shù)在中學(xué)俄語教學(xué)中的運用建構(gòu)主義理論對高校俄語教學(xué)的啟示俄語廣告語的修辭手段探究俄語教學(xué)中圖式理論的應(yīng)用高校二外俄語教學(xué)大綱制訂方案設(shè)想淺談如何提高學(xué)生的俄語聽力水平東北方言中俄語借詞的發(fā)展史研究論俄語教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)俄語中主謂語的特殊語法形式清代中國俄語教育述評“哈外專—哈外院”俄語教學(xué)概況回顧今日俄語:現(xiàn)狀與問題俄語中不定代詞與否定代詞的理解與應(yīng)用我國高校的俄語人才培養(yǎng)與社會需求之現(xiàn)狀分析新中國首席俄語翻譯李越然俄語翻譯課教學(xué)改革芻議談俄語精讀課與素質(zhì)教育小議俄語非命令式手段的命令式意義表達網(wǎng)絡(luò)以及英語對于俄語的影響2009年：中俄建交60周年、中國“俄語年”淺析大學(xué)俄語寫作教學(xué)俄語俚語談高職俄語數(shù)學(xué)初探俄語成語的民族文化特點大學(xué)俄語教材與教法存在的問題及對策大學(xué)俄語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建河南中俄合作辦學(xué)項目中俄語教學(xué)方法淺析淺析俄語翻譯中的文化因素俄羅斯文化是學(xué)習(xí)俄語的工具俄語會話禮貌等級的性別差異俄語隱喻的民族性俄語報紙標題冒號結(jié)構(gòu)的語義特征簡析俄語中幾種語言現(xiàn)象的語用含意高校俄語專業(yè)零起點教學(xué)初探在俄語教學(xué)中實現(xiàn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法俄語課程教學(xué)中如何提高學(xué)生的“語用”能力俄語醫(yī)學(xué)術(shù)語的特點研究淺析有效的俄語教學(xué)淺析俄語教學(xué)中加強對諺語的認識中國俄語電視節(jié)目對外傳播的定位思考如何提高大學(xué)生的俄語閱讀能力論成人俄語寫作能力培養(yǎng)論文化導(dǎo)入與俄語教學(xué)俄語數(shù)詞習(xí)語的文化意義及修辭特點高職俄語教學(xué)改革論區(qū)域性俄語人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展俄語稱呼語性別差異研究新課程理念下俄語閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建淺析俄語語篇連貫二外俄語教學(xué)方法淺析俄語同義詞及其修辭功能激發(fā)俄語學(xué)習(xí)興趣淺談探索零起點“快樂俄語”的教學(xué)新模式對俄語教學(xué)進行創(chuàng)新教育的探索與體會認知結(jié)構(gòu)同化論在俄語單詞教學(xué)中的運用基礎(chǔ)俄語教學(xué)應(yīng)重視文化因素的引進現(xiàn)代俄語評價句式的界定俄語翻譯的技巧探討先行組織者模式與高校外語專業(yè)教學(xué)以俄語為例職業(yè)院校俄語語法教學(xué)心得結(jié)合國外預(yù)科教育方法進行俄語基礎(chǔ)教學(xué)俄語政治新聞?wù)Z篇的批評分析漢語屬格存在句和俄語帶“быть”存在句的對比簡析東正教對俄語的影響俄語詞序的語用和修辭功能中國“俄語年”開幕式隆重舉行，溫家寶總理和普京總理發(fā)賀電俄語歌曲的原文拼讀解讀提高俄語課堂教學(xué)效果的探索“以主題為線索”俄語教學(xué)法初探高職院校俄語專業(yè)視聽說課程整合及教學(xué)模式改革探析再論俄語口譯教學(xué)與研究之我見關(guān)于俄語詞組的功能分析基于建構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)俄語教學(xué)研究俄語主從關(guān)系的結(jié)構(gòu)語義闡釋現(xiàn)代俄語中借詞變異現(xiàn)象研究淺談高中信息技術(shù)與俄語學(xué)科的整合英語專業(yè)中二外俄語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)俄語新詞新義與其社會文化探究淺談大學(xué)俄語教學(xué)中的詞匯教學(xué)啟發(fā)式俄語教與學(xué)之方法淺析如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的興趣當(dāng)代俄語句法結(jié)構(gòu)中的分析化現(xiàn)象俄語諺語中動物形象的應(yīng)用俄語插入結(jié)構(gòu)的語用功能分析談醫(yī)學(xué)俄語術(shù)語的學(xué)習(xí)策略二〇〇八年度俄語布克獎新寵新生代作家米有時候覺得自己像個神經(jīng)病。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。.. .