【正文】 探索高職院校應(yīng)用俄語(yǔ)專業(yè)校企合作的辦學(xué)模式俄語(yǔ)等級(jí)考試中的語(yǔ)法答題策略高校俄語(yǔ)專業(yè)俄羅斯概況課教學(xué)方法研究重視俄語(yǔ)教學(xué)的心理認(rèn)知規(guī)律 加強(qiáng)學(xué)生智力因素培養(yǎng)二外俄語(yǔ)教學(xué)方法探索淺談俄語(yǔ)某些代詞的漢語(yǔ)譯法中俄合作辦學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)模式研究淺析維吾爾語(yǔ)伊犁土語(yǔ)中的俄語(yǔ)借詞黑龍江省中學(xué)俄語(yǔ)生源的現(xiàn)狀《高等學(xué)校俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱》框架下的學(xué)生綜合能力分析淺議高校俄語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育論俄語(yǔ)軍事術(shù)語(yǔ)的翻譯淺談俄語(yǔ)語(yǔ)義辭格俄語(yǔ)祝酒詞中折射的俄羅斯酒文化有效教學(xué)與俄語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的聯(lián)合研究落實(shí)俄語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育黑龍江省中學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)的展望間接言語(yǔ)行為理論對(duì)俄語(yǔ)教學(xué)的啟示淺談交際教學(xué)法在高職俄語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用俄語(yǔ)零起點(diǎn)短期集中教學(xué)的探討論俄語(yǔ)報(bào)刊政論語(yǔ)體中的數(shù)量隱喻俄語(yǔ)代詞修辭功能略談俄語(yǔ)語(yǔ)感的調(diào)查研究談應(yīng)用型旅游俄語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新受眾視角:中國(guó)對(duì)俄語(yǔ)地區(qū)傳播的改進(jìn)對(duì)當(dāng)前我國(guó)大學(xué)俄語(yǔ)教育面臨問(wèn)題的思考論俄語(yǔ)科技術(shù)語(yǔ)的有效翻譯任務(wù)型教學(xué)模式在俄語(yǔ)課堂教學(xué)中的設(shè)計(jì)淺析俄語(yǔ)諺語(yǔ)的譯法淺析俄語(yǔ)翻譯中的語(yǔ)序問(wèn)題論俄語(yǔ)成語(yǔ)中的比喻修辭手段俄語(yǔ)祈使語(yǔ)句的常見(jiàn)表達(dá)法情境教學(xué)法在初中俄語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用高職俄語(yǔ)教學(xué)中“教學(xué)做”一體化模式研究農(nóng)職院校學(xué)生俄語(yǔ)閱讀能力的提高途徑芻議多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下俄語(yǔ)自主閱讀培育俄語(yǔ)人才應(yīng)成為發(fā)展龍江區(qū)域經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略芻議提高《大學(xué)俄語(yǔ)》教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議情景創(chuàng)設(shè)在俄語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用如何利用歌曲提高俄語(yǔ)課堂教學(xué)的效率論俄語(yǔ)話語(yǔ)連貫的語(yǔ)義關(guān)系俄語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)報(bào)刊語(yǔ)體的滲透從俄羅斯教育看我國(guó)高校俄語(yǔ)教學(xué)俄語(yǔ)動(dòng)詞中式的轉(zhuǎn)義用法旅游俄語(yǔ)教學(xué)模式現(xiàn)狀與展望俄語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中的藝術(shù)文化移人俄語(yǔ)專業(yè)俄羅斯概況課教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析淺談俄語(yǔ)諺語(yǔ)的民族文化特點(diǎn)高校俄語(yǔ)專業(yè)情景教學(xué)法初探俄語(yǔ)科技語(yǔ)體初級(jí)翻譯淺談項(xiàng)目教學(xué)法在高職公共俄語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用《俄語(yǔ)常用法律術(shù)語(yǔ)詞典》《當(dāng)代中國(guó)俄語(yǔ)名家學(xué)術(shù)文庫(kù)》(第二輯)新疆高職高專院校俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查分析俄語(yǔ)翻譯在語(yǔ)境角度看漢語(yǔ)多義詞中的應(yīng)用研究俄語(yǔ)代用語(yǔ)在新聞媒體中的使用特點(diǎn)俄語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索高校俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革初探新聞媒體中的俄語(yǔ)代用語(yǔ)俄語(yǔ)中暗含否定的表達(dá)法淺談文化語(yǔ)境與俄語(yǔ)教學(xué)《俄語(yǔ)寫作》基礎(chǔ)教材編寫新模式及課程設(shè)置淺析俄語(yǔ)成語(yǔ)來(lái)源對(duì)高校俄語(yǔ)專業(yè)本科課程設(shè)置的思考淺談俄語(yǔ)成語(yǔ)的來(lái)源杜威的教育理論與基礎(chǔ)俄語(yǔ)教學(xué)高職公共俄語(yǔ)教學(xué)中交際法的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助下的大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)高職院校如何培養(yǎng)復(fù)合型俄語(yǔ)人才怎樣培養(yǎng)學(xué)生的俄語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力俄語(yǔ)航空術(shù)語(yǔ)構(gòu)成的理?yè)?jù)性及其翻譯就私立學(xué)校俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的思考 俄語(yǔ)前置詞的詞匯語(yǔ)義研究 談我校的俄語(yǔ)教學(xué)交際配價(jià)對(duì)俄語(yǔ)對(duì)話語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的作用發(fā)揮綏芬河地緣優(yōu)勢(shì)建立俄語(yǔ)培訓(xùn)基地主體性俄語(yǔ)表量名詞短語(yǔ):語(yǔ)句與世界之間的橋梁淺析多媒體教學(xué)與當(dāng)今俄語(yǔ)教學(xué)的一體性以“高爾基獎(jiǎng)”淺論俄語(yǔ)文學(xué)界應(yīng)如何面對(duì)自己的使命 “參與型”課型在高職院校應(yīng)用俄語(yǔ)專業(yè)中的實(shí)踐體驗(yàn)高職應(yīng)用俄語(yǔ)專業(yè)(旅游方向)人才培養(yǎng)模式的探索淺談專業(yè)型俄語(yǔ)高級(jí)人才的培養(yǎng)醫(yī)學(xué)俄語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索民辦高校俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者學(xué)業(yè)成就歸因狀況研究大學(xué)俄語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)與聽(tīng)說(shuō)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)俄語(yǔ)稱名體系初探新疆高職高專院校俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查分析俄語(yǔ)閱讀課詞匯教學(xué)芻議俄羅斯電影臺(tái)詞與俄語(yǔ)言語(yǔ)反義詞研究俄羅斯文化導(dǎo)入與俄語(yǔ)教學(xué)俄語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)中的文章標(biāo)題研究多媒體給中學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)生機(jī)淺議俄語(yǔ)新詞語(yǔ)的產(chǎn)生及其社會(huì)民族內(nèi)涵俄語(yǔ)語(yǔ)篇中話題指稱的回指與翻譯 自動(dòng)語(yǔ)音分析技術(shù)在俄語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)中的應(yīng)用俄語(yǔ)功能語(yǔ)義場(chǎng)和意義系統(tǒng)理論對(duì)教學(xué)的啟示俄語(yǔ)俚語(yǔ)芻議試從外語(yǔ)測(cè)試?yán)碚撗莼暯翘轿龆碚Z(yǔ)專業(yè)四級(jí)測(cè)試的測(cè)試原則加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練全面提高俄語(yǔ)語(yǔ)言能力應(yīng)把俄語(yǔ)課上成實(shí)踐課 論默會(huì)知識(shí)在應(yīng)用俄語(yǔ)教學(xué)中的啟示俄語(yǔ)動(dòng)詞前綴意義的“語(yǔ)境中心化”:語(yǔ)法領(lǐng)域中的積極過(guò)程網(wǎng)絡(luò)資源與醫(yī)學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)多媒體技術(shù)在中學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用建構(gòu)主義理論對(duì)高校俄語(yǔ)教學(xué)的啟示俄語(yǔ)廣告語(yǔ)的修辭手段探究俄語(yǔ)教學(xué)中圖式理論的應(yīng)用高校二外俄語(yǔ)教學(xué)大綱制訂方案設(shè)想淺談如何提高學(xué)生的俄語(yǔ)聽(tīng)力水平東北方言中俄語(yǔ)借詞的發(fā)展史研究論俄語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)俄語(yǔ)中主謂語(yǔ)的特殊語(yǔ)法形式清代中國(guó)俄語(yǔ)教育述評(píng)“哈外?！庠骸倍碚Z(yǔ)教學(xué)概況回顧今日俄語(yǔ):現(xiàn)狀與問(wèn)題俄語(yǔ)中不定代詞與否定代詞的理解與應(yīng)用我國(guó)高校的俄語(yǔ)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求之現(xiàn)狀分析新中國(guó)首席俄語(yǔ)翻譯李越然俄語(yǔ)翻譯課教學(xué)改革芻議談俄語(yǔ)精讀課與素質(zhì)教育小議俄語(yǔ)非命令式手段的命令式意義表達(dá)網(wǎng)絡(luò)以及英語(yǔ)對(duì)于俄語(yǔ)的影響2009年：中俄建交60周年、中國(guó)“俄語(yǔ)年”淺析大學(xué)俄語(yǔ)寫作教學(xué)俄語(yǔ)俚語(yǔ)談高職俄語(yǔ)數(shù)學(xué)初探俄語(yǔ)成語(yǔ)的民族文化特點(diǎn)大學(xué)俄語(yǔ)教材與教法存在的問(wèn)題及對(duì)策大學(xué)俄語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建河南中俄合作辦學(xué)項(xiàng)目中俄語(yǔ)教學(xué)方法淺析淺析俄語(yǔ)翻譯中的文化因素俄羅斯文化是學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的工具俄語(yǔ)會(huì)話禮貌等級(jí)的性別差異俄語(yǔ)隱喻的民族性俄語(yǔ)報(bào)紙標(biāo)題冒號(hào)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義特征簡(jiǎn)析俄語(yǔ)中幾種語(yǔ)言現(xiàn)象的語(yǔ)用含意高校俄語(yǔ)專業(yè)零起點(diǎn)教學(xué)初探在俄語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法俄語(yǔ)課程教學(xué)中如何提高學(xué)生的“語(yǔ)用”能力俄語(yǔ)醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)的特點(diǎn)研究淺析有效的俄語(yǔ)教學(xué)淺析俄語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)諺語(yǔ)的認(rèn)識(shí)中國(guó)俄語(yǔ)電視節(jié)目對(duì)外傳播的定位思考如何提高大學(xué)生的俄語(yǔ)閱讀能力論成人俄語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)論文化導(dǎo)入與俄語(yǔ)教學(xué)俄語(yǔ)數(shù)詞習(xí)語(yǔ)的文化意義及修辭特點(diǎn)高職俄語(yǔ)教學(xué)改革論區(qū)域性俄語(yǔ)人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展俄語(yǔ)稱呼語(yǔ)性別差異研究新課程理念下俄語(yǔ)閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建淺析俄語(yǔ)語(yǔ)篇連貫二外俄語(yǔ)教學(xué)方法淺析俄語(yǔ)同義詞及其修辭功能激發(fā)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣淺談探索零起點(diǎn)“快樂(lè)俄語(yǔ)”的教學(xué)新模式對(duì)俄語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新教育的探索與體會(huì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)同化論在俄語(yǔ)單詞教學(xué)中的運(yùn)用基礎(chǔ)俄語(yǔ)教學(xué)應(yīng)重視文化因素的引進(jìn)現(xiàn)代俄語(yǔ)評(píng)價(jià)句式的界定俄語(yǔ)翻譯的技巧探討先行組織者模式與高校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)以俄語(yǔ)為例職業(yè)院校俄語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)心得結(jié)合國(guó)外預(yù)科教育方法進(jìn)行俄語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)俄語(yǔ)政治新聞?wù)Z篇的批評(píng)分析漢語(yǔ)屬格存在句和俄語(yǔ)帶“быть”存在句的對(duì)比簡(jiǎn)析東正教對(duì)俄語(yǔ)的影響俄語(yǔ)詞序的語(yǔ)用和修辭功能中國(guó)“俄語(yǔ)年”開(kāi)幕式隆重舉行，溫家寶總理和普京總理發(fā)賀電俄語(yǔ)歌曲的原文拼讀解讀提高俄語(yǔ)課堂教學(xué)效果的探索“以主題為線索”俄語(yǔ)教學(xué)法初探高職院校俄語(yǔ)專業(yè)視聽(tīng)說(shuō)課程整合及教學(xué)模式改革探析再論俄語(yǔ)口譯教學(xué)與研究之我見(jiàn)關(guān)于俄語(yǔ)詞組的功能分析基于建構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)俄語(yǔ)教學(xué)研究俄語(yǔ)主從關(guān)系的結(jié)構(gòu)語(yǔ)義闡釋現(xiàn)代俄語(yǔ)中借詞變異現(xiàn)象研究淺談高中信息技術(shù)與俄語(yǔ)學(xué)科的整合英語(yǔ)專業(yè)中二外俄語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)俄語(yǔ)新詞新義與其社會(huì)文化探究淺談大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)中的詞匯教學(xué)啟發(fā)式俄語(yǔ)教與學(xué)之方法淺析如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的興趣當(dāng)代俄語(yǔ)句法結(jié)構(gòu)中的分析化現(xiàn)象俄語(yǔ)諺語(yǔ)中動(dòng)物形象的應(yīng)用俄語(yǔ)插入結(jié)構(gòu)的語(yǔ)用功能分析談醫(yī)學(xué)俄語(yǔ)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)策略二〇〇八年度俄語(yǔ)布克獎(jiǎng)新寵新生代作家米有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。.. .