小學英語學科建設實施方案(存儲版)
【正文】 野，提高學習效率。 聽完校級以上研討課，全員參加評課，聽完組內(nèi)研討課，本組成員評課。與教師共同研究并掌握利用環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境來培養(yǎng)學生學習英語興趣、提高學生英語學習素質(zhì)的有效方法，從而提高英語教和學的效率。 加強對各種課型的研究， 全組 教師一起開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成 “研究課 ”“公開課 ”與 “常態(tài)課 ”“常規(guī)課 ”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。 按“大教研組帶動小集備組，小集備組帶動教師個體、教師個體促進大教研組 整體發(fā)展”的思路，采取多種課型交叉進行的辦法，實現(xiàn)集備課趟路—— 常規(guī)課自悟 —— 會診課提升 —— 推門課反思 —— 匯報課展示的目標。進一步完善集體備課制度，充分發(fā)揮教師群體智慧，通過對教材教法的深入研究，能夠結合學生學習實際，精心設計出既包含群體智慧，又體現(xiàn)個人風格的教學預案。 特制定《 撫松外國語學校 小學 英語 學科建設
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