海通(農(nóng)產(chǎn)品加工)集團培訓管理制度體系(存儲版)
【正文】 營狀況。 由集團組織培訓發(fā)生的培訓費用列入集團教育費用，由各分子集團組織培訓發(fā)生的培訓費用列入該分子集團教育費用。 出國培訓勞動合同順延的標準： 出國培訓 30 天以內(nèi)的（含 30 天），原合同順延一年； 出國培訓 60 天以 內(nèi)的（含 60 天），原勞動合同順延兩年； 出國培訓 120 天以上的，原勞動合同順延三年。如果需要，將填寫培訓效果評估表。如有必要，人力資源部可建議修改集團培訓計劃。 培訓需求調查分析：根據(jù)集團經(jīng)營目標的分解、年度績效評估、崗位變動、人力資源規(guī)劃，人力資源部綜合各部門、分子集團的培訓需求，擬定集團培訓需求。 轉崗培訓： 對崗位發(fā)生變動員工執(zhí)行新工作所需要的知識技能予以培訓。 海通集團培訓管理體系 設計 服務單位：上海華彩管理咨詢有限公司 9 第二節(jié) 培訓管理系統(tǒng)圖 培訓管理系統(tǒng)與其他系統(tǒng)關系圖 圖二 培訓管理系統(tǒng)與其他系統(tǒng)關系圖 發(fā)展戰(zhàn)略 人力資源戰(zhàn)略 績效管理 招聘管理 成長管理 培訓管理 薪酬管理 績效管理 激勵管理 海通集團培訓管理體系 設計 服務單位：上海華彩管理咨詢有限公司 10 培訓管理結構圖 圖三 培訓管理系統(tǒng)圖 培訓管理 理念 類別 方式 培訓程序 其它 培訓體系 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 公司級 分子公司級 崗前培訓 試用期培訓 在崗培訓 轉崗培訓 其它 初級 中級 高級 職能 對象 出國 外派 委托 自組織 外聘 脫產(chǎn) 半脫產(chǎn) 在職 渠道 海通集團培訓管理體系 設計 服務單位：上海華彩管理咨詢有限公司 11 第三節(jié) 培訓管理系統(tǒng)陳述 培訓體系 培訓體系由集團 一級和部門、分子集團一級兩級構成。這種做法可是員工意識到個人對于工作的“自主性”和對于集團的“主人翁地位”，創(chuàng)造了上下級之間思想交流的渠道和場合，更有利于促進集體協(xié)作和配合。全員教育培訓是指全體員工都要無一例外的接受教育培訓。 理論聯(lián)系實際、學以致用原則 集團發(fā)展需要什 么、員工缺什么就教育培訓什么，要努力糾正脫離實際、向學歷教育靠攏的傾向，不搞形式主義的教育培訓而要講求實效。 有鑒于此，華彩將會根據(jù)海通集團實際需要，設計二級培訓體系，以滿足母子集團管控的要求。 培訓目的不明確，內(nèi)容單一，提供的大部分是基礎知識培訓。集團根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略所設計出的企業(yè)文化的內(nèi)容，采用培訓的方式，有利于在集團內(nèi)部快速的推廣，并有利于新員工盡快地掌握海通文化的精髓，使得海 通文化能夠順利的傳承下去。22 附件三：外派培訓申請表 16 海通集團培訓管理體系 設計 服務單位：上海華彩管理咨詢有限公司 2 培訓類別 12 培訓教材和培訓講師 7 第二節(jié) 培訓管理系統(tǒng)圖 7 第一節(jié) 培訓管理系統(tǒng)概述 浙江海通食品集團股份有限公司 培訓管理體系 服務單位 : 上海華彩管理咨詢有限公司 二零零三年十月 海通集團培訓管理體系 設計 服務單位：上海華彩管理咨詢有限公司 1 目 錄 第一部分 系統(tǒng)篇 3 系統(tǒng)功能 6 第五節(jié) 方案分析 6 第二部分 運作篇 7 培訓管理的原則 12 培訓程序 17 培訓教材和培訓講師 比如海通“卡衣之”的意義，許多的員工無法準確地說出，原因很簡單，海通對“卡衣之”的宣傳教育不夠，如果海通有針對性地設計相應的課程，對員工進行培訓，將有利于在員工中形成統(tǒng)一的認識。 第二節(jié) 培訓管理系統(tǒng)實態(tài)描述 華彩通過對海通集團的深入診斷，發(fā)現(xiàn)海通集團在培訓管理系統(tǒng)上存在如下的問題： 海通集團培訓管理體系 設計 服務單位：上海華彩管理咨詢有限公司 5 集團培訓體系不健全，職責不明，責任不清。由集團人力資源部負責集團全部的培訓管理工作，一是工作量比較大，以海通目前人力資源部門的力量，是無法實現(xiàn)，或者說無法保證管理的效果滿足集團經(jīng)營發(fā)展的需要；另一方面，面對復雜的內(nèi)外部環(huán)境，人力資源部門在目前的情況下，無法及時地獲取各分子集團的信息，并據(jù)此進行培訓管理，因此，這會使得集團培訓管理工作滯后于經(jīng)營發(fā)展的需要，甚至與經(jīng)營發(fā)展相脫節(jié)。脫離戰(zhàn)略性考慮的培訓計劃，雖然在集團現(xiàn)階段中能起到一定的作用，但必將因與集團整體發(fā)展規(guī)劃脫節(jié)而落后被動，顧此失彼。 全員教育培訓和重點提高相結合原則 全員教育培訓，就是有計劃、有步驟地對所有在職員工進行的教育和訓練。其次，上級負責人在與員工溝通后，結合員工崗位的發(fā)展變化，確定員工下年度主要 培訓內(nèi)容和次要培訓內(nèi)容。但在投資培訓時，必須要考慮效益大小問題，及遠期效益、近期效益問題。 在崗培訓： 對員工執(zhí)行工作所需要的學識技能中的欠缺部分予以補充，或為使集團的活動跟上技術進步步伐，通過培訓，提高員工的知識技能、管理水平、更新員工的知識體系，及為了使員工了解集團在一定近期內(nèi)的制度政策、市場狀況，通過培訓使員工熟悉集團生產(chǎn)經(jīng)營狀況。 培訓程序 單位 步驟 相關部 /分子集團 人力資源部 檢查及控制點 文件發(fā)放 1. 2. 3. 4. 5. 6. 經(jīng)營班子會議 培訓計劃 部 / 分子集團計劃 培訓申請表 部長 /分子集團總經(jīng)理 人力資源部組織 組 織 部 / 分子公司 計劃 起草公司 計劃及預算 培訓需求 培訓需求 調查分析 行政副總批準 批準 計劃 No Yes Yes No No Yes 海通集團培訓管理體系 設計 服務單位：上海華彩管理咨詢有限公司
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