淺談初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，實(shí)現(xiàn)綠色生態(tài)課堂。在學(xué)習(xí)多面體的展開(kāi)圖 時(shí)，師生充分利用實(shí)物，把正方體的六個(gè)面標(biāo)上字母。運(yùn)用多媒體課件，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。這種學(xué)習(xí)是開(kāi)發(fā)性和開(kāi)放性的，學(xué)生從旁觀者變成了參與者、開(kāi)發(fā)者，打造了綠色生態(tài)課堂。形成一種愛(ài)數(shù)學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)作為一種樂(lè)趣。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和組織形式，創(chuàng)設(shè)綠色情境，使數(shù)學(xué)課堂形象具體，動(dòng)靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)洌ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。 初中數(shù)學(xué)論文：淺談初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合 [摘要 ] 由于多媒體具有圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn)，所以它不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的想象力，而且能提高課堂效果，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，能為數(shù)學(xué)課程改革提供全新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。綠色生態(tài)課堂倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作探究、和諧共進(jìn)，呈現(xiàn)一種生態(tài)平衡之美。 ，激發(fā)探究興趣 多媒體技術(shù)的運(yùn)用，激發(fā)了初中生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)看作是一種享受、一種樂(lè)趣。巧借現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合，為我們提供了大量的可用數(shù)學(xué)知識(shí)探究解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使探究性學(xué)習(xí)在時(shí)間和空間上得以突破，使數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究朝著開(kāi)放與服務(wù)方面前進(jìn)。如果用單純講或用靜態(tài)的圖片解釋?zhuān)?
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