【摘要】單元整合專題一專題二專題一種子的結構及萌發(fā)植物種子的基本結構是一致的,都由種皮和胚組成。胚是種子中最重要的部分,是新植物體的幼體。胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。不同的植物種子結構也有差異。如大豆的種子子葉肥厚,有兩片,貯存著營養(yǎng)物質;玉米種子的子葉只有一片,營養(yǎng)物質貯存在胚乳中。種子的萌發(fā)需要兩方面的條件,
2025-06-14 07:47
2025-06-14 07:50
【摘要】第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽一二一、植物生長需要水1.植物的各種都需要水的參與,水還有助于維持植物體一定的姿態(tài)。因此,滿足植物對水的需要,是保證植物正常的重要條件。2.當土壤溶液的濃度小于細胞液濃度時,細胞就水;當土壤溶液的濃度大于細胞液濃度時,細胞就會水。一般情況下,根
2025-06-17 12:17
2025-06-15 08:10
【摘要】第3節(jié) 我國的綠色生態(tài)工程一二三一、加強法制建設了保護植物資源,走可持續(xù)發(fā)展的道路,我國政府相繼頒布了 、________________________和 ,大力提倡全民義務植樹、綠化祖國?! 《橹矘涔?jié)。?《中華人民共和國森林法
2025-06-17 12:42
【摘要】第二節(jié)人和動物細胞的結構與功能一二三一、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片凈:用潔凈的擦拭載玻片和蓋玻片。滴:在被擦拭干凈的載玻片的中央滴一滴質量分數(shù)為。取:涼開水漱口后,用牙簽稍鈍的一端在口腔上輕輕刮一下,牙簽上會附著一些口腔上皮細胞。涂:將牙簽在載玻片中
2025-06-16 12:22
【摘要】國家森林面積(×104ha)覆蓋率(%)人均森林面積(ha)巴西67美國23加拿大27中國14印度尼西亞64印度221.森林與我們有何關系?2.我國的森林占地面積與其他國家相比有何差異?森林與人類和動物生存的關系1.為人類提供豐富的自然資源
2024-12-01 00:23
【摘要】第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應用一二一、光合作用原理在生產實踐中的應用1.人們把光合作用的原理應用到生產上,可以提高,提高作物的產量。2.農業(yè)生產中常常通過增施,利用微生物分解產生二氧化碳,或直接施放貯存在鋼瓶中的二氧化碳等方法增加農作物生活環(huán)境中二氧化碳的濃度。3.
2025-06-20 15:16
2025-06-13 12:02
【摘要】第三節(jié)我們身邊的生物學酒泉四中生物學我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學叫作生物學。一、生物學與人類生活的關系提示問題:1生物學與衣食住行的關系2生物學與國家建設以及生活水平提高等方面的關系人類的生存與發(fā)展離不開生物學衣
2024-11-24 14:17
【摘要】7.3綠化,我們共同的行動一、背景與意義分析生物學家認為:生物課程標準最大的變化是改變了以學科為中心構建課程體系的思路,課程標準以“人與生物圈”為主線,改變了沿用多年的“動物學”、“植物學”、“生理衛(wèi)生”的課程體系,這是一項重大突破。“綠化,我們共同的行動”是第一冊的最后一節(jié),在內容的編排上,很好的突出了主線“人與生物圈
2024-11-20 01:20
【摘要】第一章第一節(jié)我們周圍的生物一、什么是生物?——有生命的物體叫生物二、生物有哪些特征?二、生物有哪些特征1、有一定的結構。除了病毒外,生物都是由細胞構成。細胞是生命活動的基本單位。2、能生長3、能進行新陳代謝生物體要從小長大,得不斷地從外界獲取食物,并且要把廢物排出體外4、有生殖、
2024-08-25 00:53
【摘要】一、生物的特征1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能呼吸3、生物能排出身體內產生的廢物4、生物能對外界刺激作出反應5、生物能生長繁殖6、除病毒外,生物都是由細胞構成人體口腔細胞洋蔥表皮細胞生物體有一定的結構生物體能夠由小長大種子萌發(fā)參天大樹植
2024-11-19 03:17
【摘要】第七章綠色植物在生物圈中的作用第三節(jié)綠化,我們共同的行動(一)金湖縣戴樓中學王玉翠教學內容:關注森林教材目標:1、舉例說出森林與人類和動物生存的關系。2、學生明白綠化是我們共同的行動,并自覺地投入進去。教學難點:用自身的行動來回報森林
2024-11-20 00:55
【摘要】第三節(jié)綠化,我們共同的行動教學目標:1.舉例說出森林與人類和動物生存的關系;(重點)2.設計學校的綠化方案;(重點)3.培養(yǎng)學生熱愛校園,積極參加植樹造林的情感。教學難點:繪制綠化設計圖案。教學準備:1.學生準備(?。┱n前收集有關我國森林狀況的資料、綠化方案的設計方法與資料;(2)課前調查本