【摘要】？（第6頁(yè)，第三行）大氣圈的下層整個(gè)水圈巖石圈的上層？（第10頁(yè)，圖片下一段）物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性（第11頁(yè)紅色標(biāo)題）應(yīng)激性生長(zhǎng)繁殖新陳代謝？（第14頁(yè)）生物因素非生物因素林奈達(dá)爾文
2025-06-18 00:36
【摘要】第一章生命的世界二、生物與環(huán)境的相互影響第二課時(shí)在飯店中有一道菜叫“炸田雞”，所謂田雞就是青蛙。試問(wèn)：如果人類(lèi)大量捕捉青蛙將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？議一議探究一：生物影響環(huán)境。討論：蚯蚓對(duì)它生活的環(huán)境有哪些影響？?探究活動(dòng)二：?測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度
2025-06-12 17:43
【摘要】第2章探索生命第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)美國(guó)又于1977年8月20日和9月5日分別發(fā)射了“旅行者2號(hào)”和“旅行者1號(hào)”兩艘宇宙飛船，兩艘宇宙飛船上各帶有一張名片為“地球之音”的銅質(zhì)鍍金激光唱片，這張金唱片承載著人類(lèi)與宇宙星系溝通的使命。旅行者探測(cè)器將需要40,000年后，才會(huì)靠近最接近的一顆恒星。這里的“最接
2025-06-11 22:37
【摘要】復(fù)習(xí)人和動(dòng)物上皮組織：結(jié)締組織：肌肉組織：神經(jīng)組織：骨組織、血液、皮下脂肪、肌腱脊髓、腦組織植物分生組織：保護(hù)組織：營(yíng)養(yǎng)組織：輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管：運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽（自下而上）篩管：運(yùn)輸有機(jī)物（自上而下）洋蔥表皮番茄果肉植物的根尖和芽中
2025-06-18 13:46
【摘要】第1單元 認(rèn)識(shí)生命第1章 生命的世界第1節(jié) 形形色色的生物一二三一、生物圈生物圈的范圍在海平面以下約11?000?m和海平面以上約10?000?m之間,包括 、 和 。這里有維持生命的 、 、 等條件。&#
2025-06-15 19:25
【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物思考：什么是生物學(xué)？它研究的對(duì)象是什么？為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)？P2生物學(xué)是自然學(xué)科中的一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)，它是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類(lèi)、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。學(xué)生討論：日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。
2025-06-13 08:30
【摘要】北師大版生物七年級(jí)（上）總復(fù)習(xí)1、▲生物圈：地球上所有生物生活在地球表面的一個(gè)“薄層”里，這個(gè)“薄層”叫做生物圈。它以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，向上10千米，向下11千米。它包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個(gè)水圈。2、生物多樣性：物種多樣性、遺傳（基因）多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?！鷳B(tài)系統(tǒng)：在一定的地域內(nèi)，生
2024-11-18 21:12
【摘要】第4章生物體的結(jié)構(gòu)層次第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織復(fù)習(xí)回憶:你能試著描述細(xì)胞分裂的過(guò)程嗎？細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成細(xì)胞的過(guò)程。分裂的過(guò)程是先分成兩個(gè)，隨后分成兩份，每份各含有一個(gè)，在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的
2025-06-20 12:23
【摘要】種子萌發(fā)形成幼苗種子是從哪里來(lái)的呢？綠色開(kāi)花植物的生活史種子幼苗成熟植物開(kāi)花果實(shí)處？？，為什么胚乳部分會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色？，推測(cè)在萌發(fā)過(guò)程中種子各部分結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化。種子的萌發(fā)過(guò)程胚根莖和葉胚軸逐漸萎縮根胚芽子葉根和莖的
2025-06-20 15:36
2025-06-12 20:38
【摘要】第1課時(shí)電子顯微鏡光學(xué)顯微鏡細(xì)胞是比螨蟲(chóng)還要小很多的物體顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)及功能目鏡（放大物像）鏡筒（連接目鏡與物鏡）轉(zhuǎn)換器（轉(zhuǎn)換物鏡）物鏡（放大物像）載物臺(tái)（放玻片）通光孔（通過(guò)光線）遮光器（調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱）壓片夾（固定玻片）反光鏡（使光線射入鏡筒）粗準(zhǔn)焦螺旋（調(diào)焦距）
2025-06-12 14:15
【摘要】第四章生物體的結(jié)構(gòu)層次一、細(xì)胞分化形成組織（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)植物的主要組織。2、說(shuō)出生活中常見(jiàn)的植物組織。3、通過(guò)對(duì)各種植物組織的觀察，使學(xué)生能掌握由感性到理性的學(xué)習(xí)方法和思維方式。4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物科學(xué)觀點(diǎn)。教材分析本
2025-06-15 19:20
【摘要】第三節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖第三章細(xì)胞有一天，大象憤怒地對(duì)老鼠說(shuō)：“我擁有龐大的身體，而你的個(gè)子那么小，因此我的細(xì)胞體積比你大”。老鼠睜大眼睛對(duì)大象說(shuō)：“我的個(gè)體雖然那么小，但我的細(xì)胞體積，不一定比你小，比過(guò)才知道！”討論：身體龐大的大象和身體較小的老鼠相比，從細(xì)胞方面，它們身體里的細(xì)胞數(shù)目、體積大小有什么不一樣呢？大象體內(nèi)部分
2025-06-12 17:44
2025-06-20 12:17
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