思想政治教育測試題(存儲版)
【正文】 學(xué)生的潛能。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2013年4月16日下午，復(fù)旦大學(xué)研究生投毒案受害人黃洋因搶救無效不幸去世，警察初步認(rèn)定其同寢室同學(xué)為投毒嫌疑人。人與人之間溝通少了，就會有孤獨(dú)感和陌生感，矛盾隔閡也就很容易產(chǎn)生了。同時，還要注重塑造良好的個性品質(zhì)，比如誠實(shí)、開朗、樂于助人、自信等，這些品質(zhì)本身就是一種吸引力。引導(dǎo)學(xué)生自愛、有責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生愛親人、對親人負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生愛他人、對他人負(fù)責(zé)、愛集體、對集體負(fù)責(zé)。多組織一些活動，建立一些組織，讓學(xué)生更多地接觸老師、同學(xué)、社會，在廣泛的人與人交往實(shí)踐中鍛煉自己。尤其當(dāng)大家來自不同地方，有不同文化的時候，更容易有沖突?，F(xiàn)在的大學(xué)生自我意識比較強(qiáng)烈，不喜歡別人干涉自己的生活，對別人的關(guān)注非常敏感。同學(xué)之間互幫互助，友愛團(tuán)結(jié)，成長為一個和睦的大家庭。組織一支有能力，有號召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。學(xué)會創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。結(jié)案：對整個助人過程進(jìn)行回顧和總結(jié)，輔導(dǎo)員幫助小尹鞏固已經(jīng)取得的改變成果，增強(qiáng)他獨(dú)立面對問題的能力和信心，幫助小尹建立個人發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)其適應(yīng)性發(fā)展。（1）學(xué)校應(yīng)在可能的情況下，配置好網(wǎng)絡(luò)防火，過濾一定量的垃圾網(wǎng)站和不健康網(wǎng)站，做好校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源的合理管理，避免大學(xué)生過多地接觸這類網(wǎng)站，以免對其造成不良的影響。然后通過參加豐富多彩的課余活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，如讀書、聽音樂、運(yùn)動等替代上網(wǎng)的行為。通過新認(rèn)知模式的運(yùn)用、鞏固、再運(yùn)用、再鞏固，逐步改變小尹的不良行為和體驗(yàn)，最終達(dá)到矯治的總體目標(biāo)。此外，社會工作者要了解小尹的基本信息，他對所面臨問題的看法，發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)小尹所要解決的真正問題。具體方法：接案：以平等、接納的原則，與小尹進(jìn)行溝通，建立專業(yè)關(guān)系，切入點(diǎn)可選取其興趣（比如網(wǎng)絡(luò)），逐步取得對方的認(rèn)可和信任。指導(dǎo)小尹在現(xiàn)實(shí)生活中，以量化的行為作為指標(biāo)。通過想象厭惡療法，可以聯(lián)想上網(wǎng)成癮后的種種嚴(yán)重后果，如學(xué)習(xí)成績下降、親人朋友遠(yuǎn)離、畢業(yè)時就業(yè)困難等，也可以采取橡皮圈拉彈法、 社會不贊成法、內(nèi)隱致敏法等。運(yùn)用好生態(tài)系統(tǒng)理論，加強(qiáng)社會、學(xué)校、家庭等方面的支持和配合，形成多元干預(yù)的局面。介入過程中使用以下技術(shù)：解釋、意象對話、設(shè)問、提醒卡、未來自我設(shè)計(jì)、布置作業(yè)等。引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，主動吸收先進(jìn)的學(xué)習(xí)資源，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的
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